日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      《小花貓》幼兒園大班教案

      時間:2021-08-18 08:50:54 幼兒園教案 我要投稿

      《小花貓》幼兒園大班教案

        作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的《小花貓》幼兒園大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      《小花貓》幼兒園大班教案

      《小花貓》幼兒園大班教案1

        一、預設目標

        (一)音樂智能

        1、激發(fā)幼兒對音樂的興趣,引導根據(jù)童謠內(nèi)容進行簡單的肢體律動。

        2、初步認識樂器——響棒。

        (二)整合其他智能

        1.身體運動智能:在操場上玩游戲。

        二、活動資源

        活動材料:1、小老鼠、小貓的頭飾。2、樂器:響棒 3、音樂《嘉禾舞曲》

        三、示例活動

        1、帶領寶寶到戶外有落葉的地方,邊念兒歌邊鼓勵寶寶觀察并感受樹葉飄落的到處都是的景象。

        師:秋風吹,樹葉飄,紅葉黃葉往下掉。一片一片拾起來,和我一起做游戲。

        2、可運用優(yōu)美和生動的語言激發(fā)寶寶對大自然的熱愛,加深寶寶對秋天到處都是落葉的美好景象的感受。

        3、鼓勵寶寶用動作或語言表達對美好景象的感受,如學學小樹葉飄。

        4、給每位寶寶一個小筐,并帶領寶寶找樹葉、撿到的樹葉放近筐里。

        5、可請配班老師協(xié)助分組進行活動,注意觀察寶寶的行動,保證寶寶在老師的視線內(nèi),注意寶寶的安全。

        6、引導并鼓勵寶寶在撿樹葉的過程中注意觀察樹葉的顏色、形狀等。

        c 四、活動指導策略:

        (一)重點、難點

        重點:感受秋天落葉的美好景象。

        難點:喜歡親近大自然。

        (三)活動形式:談話、戶外實踐。

        四、活動觀察與

        各關鍵能力表現(xiàn)突出表現(xiàn)較好表現(xiàn)一般備注語言能力

        感受能力

      《小花貓》幼兒園大班教案2

        教學目標:

        1、能積極參與活動,感受音樂活動中的樂趣。

        2、學唱歌曲,感應圓滑和斷奏,進行角色的扮演。

        3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

        4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

        教學準備:

        1、小花貓圖片、掛圖P1、

        2、鈴鼓、圓舞板、呼啦圈一份

        3、CD播放機,音樂光盤

        活動對形:

        半圓

        活動重難點:

        感應圓滑奏

        能伴隨音樂表現(xiàn)歌曲的彈跳和圓滑

        教學過程:

        一、暖身活動,初步感應圓滑和斷奏。

        1、出示小花貓圖片,引起孩子興趣,"現(xiàn)在我們一起來學學小花貓走路吧!"

        2、老師手持鈴鼓,拍(斷奏):跳躍;搖(圓滑奏):輕聲走。

        二、故事引導:

        "河馬醫(yī)生開了一家診所,他有好多治病的秘密武器,所以他的診所里總是擠滿了病人,看看都有誰來看病呢?"(指圖讓幼兒看圖回答)"小花貓也來看病了,她渾身發(fā)癢,難過得不得了,河馬醫(yī)生用放大鏡一看,哇!原來小花貓身上有好多的跳蚤!"

        三、小花貓的律動。

        "我們來聽一首好聽的歌曲,聽聽歌曲里的小花貓在做什么?"

        1、第一遍欣賞歌曲,幼兒安靜傾聽。

        提問:剛才聽到小花貓在做什么?

        2、肢體律動,再次完整感受歌曲。

        3、這首歌曲分兩段,第一段和第二段說的什么內(nèi)容。引導幼兒討論。

        4、老師小結(jié)幼兒回答的內(nèi)容,并整理成歌詞,朗誦給幼兒聽。

        5、幼兒學唱歌曲,坐在位置上根據(jù)歌詞邊唱邊做相應的動作。

        6、啟發(fā)幼兒唱第一段時輕松、活潑來演唱,第二段用連貫、下滑音行來演唱。表現(xiàn)小花貓活靈活現(xiàn)的真實形象。

        7、幼兒邊唱歌曲,邊起來做動作。(我們一起來學學小花貓)第一段斷奏:學貓步左右輕跳,尾局的音效做小花貓伸懶腰。

        第二段圓滑:學小貓走路,并于"喵喵"時做嘴巴兩旁抓胡子。

        8、兩人一組第一段斷奏:兩人牽手,做小貓左右輕跳。

        第二段圓滑:兩人面對面,學小貓?zhí)蜃ψ,抓耳朵等,啟發(fā)創(chuàng)意各種小貓動作,可以鼓勵幼兒團結(jié)友愛,互相作蹭背抓癢。

        四、角色扮演活動。

        老師:小花貓身上的跳蚤太多了,真難受,怎么辦呢?我們要捉掉這些討厭的小跳蚤。

        1、小花貓捉跳蚤(幼兒分男女兩組)女生站中間拿呼啦圈圍成內(nèi)圈,面向外站扮演小花貓。

        2、男生圍圈面向小花貓站扮演跳蚤。外圈跳蚤要逆時針不停地跳。

        第一段:女生站中間做小花貓的動作,外圈的跳蚤圍著小花貓做小跳動作,并眼看著小花貓。

        第二段:女生花貓唱"貓咪貓咪",男生跳蚤唱"喵-喵-"音樂結(jié)束處:花貓抓用呼啦圈套住跳蚤。

        五、樂器感應:

        老師:我們捉住了好多跳蚤好高興呀!我們來慶祝一下吧,現(xiàn)在請出我們的小樂器。

        鈴鼓小花貓:第一段邊唱邊敲節(jié)奏,結(jié)尾音效做搖奏。

        第二段唱"喵喵"時刮奏鈴鼓鼓面模仿貓叫。

        圓舞板跳蚤:間奏做打拍子。

        3、幼兒分成兩組,聽音樂取鈴鼓、圓舞板。

        4、聽音樂站起來進行演奏,看老師指揮。

        六、結(jié)束結(jié)束"小花貓,我們一起去戶外曬曬太陽吧!"

        教學反思:

        藍天班的幼兒較活潑,幼兒學習語言的欲望強烈,表現(xiàn)欲很強。他們學習回答問題,學習用語言提出請求,學習敘述事件,喜歡一遍又一遍地聽故事。正因為如此,故事表演對他們有著特殊的吸引力。在本次語言教學過程的開始,我采用了故事表演的方法進行導入:“喵喵”誰來了?小花貓來了,今天它要給我們講個好聽的故事。以故事表演的方式能讓學生集中注意力,故事中的內(nèi)容能吸引他們的小耳朵。在這一個環(huán)節(jié)中取得了很好的效果。

        幼兒好模仿,容易進入游戲角色的特點,是故事表演能取得很好的語言教學效果的前提。因此在本次教學過程中我采用了“游戲小花貓”讓幼兒分角色表演兒歌。幼兒通過故事表演,一邊表演一邊朗誦兒歌,真是形象又貼切。用肢體生動的描繪了小花貓抓老鼠的`情景。但同時我發(fā)現(xiàn)在表演小花貓兒歌的過程中部分幼兒不能專心表演,精力不集中。

        通過這次兒歌的教學活動我反思到:作為新教師要具備生動形象的語言的同時還要學會利用語言的時機。就如本次的教學中我應該在學生在表演時還有發(fā)出其他聲音時給出提示:如果小朋友們再講話的話,小花貓也就不出來和小朋友們見面了,我們要安安靜靜地觀察小花貓。這個時候?qū)W生們就會意識到自己的行為是錯誤的,應該馬上改正安安靜靜地。因此我們不要吝嗇自己的語言,要善于用自己的語言感染你身邊的孩子。

      《小花貓》幼兒園大班教案3

        【活動目標】

        1、體驗音樂中小花貓和灰老鼠不同的聲音。

        2、表現(xiàn)出小花貓合灰老鼠的動作和形態(tài),學習“小花貓和灰老鼠”游戲的方法。

        3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

        4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

        【活動重點難點】

        1、重點:學習“小花貓和灰老鼠”游戲的方法,掌握游戲規(guī)則。

        2、難點:能配上節(jié)奏唱出休止符的停頓,能表演出小花貓和會老鼠的形態(tài)動作。

        【游戲準備】

        音樂、事先豐富歌曲、場地。

        【活動過程】

        一、復習歌曲

        1、復習歌曲“小花貓和灰老鼠”進一步熟悉歌曲,并表現(xiàn)歌曲詼諧幽默的情緒,全體幼兒拉成圓圈而坐。

        2、師:可愛的小花貓和灰老鼠我們一起唱首歌吧!

        (1)第一遍,教師用體態(tài)暗示幼兒唱歌坐姿要正確。

        (2)第二遍,教師分析歌曲,幫助幼兒了解小花貓和灰老鼠幽默詼諧的情趣,重點在唱出小花貓和灰老鼠的情緒,唱出休止符的停頓。

        二、學習游戲的動作,進一步熟悉音樂樂句

        1、學習小花貓和灰老鼠的動作

        (1)個別幼兒表現(xiàn)小花貓和灰老鼠的走路

        (2)集體聽音樂模仿學習

        要求:在邊聽音樂邊模仿,動作夸張有趣(小花貓是怎么走的?灰老鼠是怎么走的?)

        1、學習小花貓和灰老鼠的聲音

        (1)教師示范,提問:小花貓和灰老鼠的聲音是一樣嗎?那我們怎么樣去唱呢?(灰老鼠聲音低,小花貓的聲音響)

        (2)幼兒學習

        第一遍:教師示范小花貓和灰老鼠唱法。

        第二遍:幼兒唱小花貓,教師唱灰老鼠。

        第三遍:跟伴奏分成兩部分幼兒進行練習

        第四遍:跟伴奏個別幼兒帶領練習

        2、學習小花貓和灰老鼠的動作和體態(tài)

        (1)個別幼兒模仿灰老鼠的動作(賊頭賊腦的神態(tài)),個別幼兒模仿小花貓的動作。

        (2)集體聽音樂,配合小花貓和灰老鼠的動作形態(tài)

        要求:能夸張的表現(xiàn)小花貓和灰老鼠的形態(tài)及動作

        三、學習游戲,掌握規(guī)則

        1、游戲方法

        全體幼兒拉成一個圓圈,然后有二個幼兒扮演灰老鼠手相互搭肩做抬米缸,請一個幼兒做小花貓在圈外,七八個幼兒做小灰鼠在圈內(nèi)。

        放二遍音樂,扮演貓和老鼠的幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容作相應的動作,當抓住一二只老鼠時,停止游戲,說明被吃掉,不能游戲。重新開始,請其他幼兒進行游戲。

        2、規(guī)則

        (1)做米缸的幼兒可以邊做邊喊“嘿嘿嘿”拉成一個圈。

        (2)做貓和老鼠的幼兒,一定要在喊完“嘿嘿嘿”后才開始追逐。

        (3)追逐時不能逃跑到圈外。

        四、教師小結(jié)

        表揚積極游戲的幼兒,對下回游戲提出創(chuàng)意。

        【活動反思】

        小孩子生性好動,以游戲為生命。只有幼兒對教育活動內(nèi)容有興趣,并保持著適中的輕松愉快情緒時,才能確保其認知效果最佳。興趣是幼兒學習的基礎,而游戲又是幼兒感興趣的事,幼兒時期是游戲期,游戲是幼兒身心發(fā)展的需要,是促進幼兒身心、智能、道德品質(zhì)、情感、創(chuàng)造性以及個性成長的重要手段。音樂游戲是在歌曲或樂曲的伴奏下,按音樂的內(nèi)容、性質(zhì)、節(jié)奏、樂曲的結(jié)構(gòu)等進行游戲,有一定的規(guī)則和動作要求,這些動作常常是律動,歌表演或舞蹈,它采用游戲的方法來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,發(fā)展他們音樂的感受力,記憶力,想象力和表現(xiàn)力。以幼兒感興趣的音樂游戲來進行音樂教育,這是音樂教育的關鍵。音樂游戲能培養(yǎng)幼兒的想像力、提高幼兒的審美力、豐富幼兒情感、形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì),使幼兒的情感形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì),是幼兒創(chuàng)造力的萌發(fā)劑。

        小百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物,俗稱“耗子”,繁殖方式是胎生,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。

      《小花貓》幼兒園大班教案4

        活動目標

        1、復習學過的生字:貓豬狗牛馬。

        2、學習新授生字:說問汗吐

        3、在理解詩歌的基礎上,進行分角色創(chuàng)作表演童話故事。

        4、正確、流利地朗讀課文,培養(yǎng)學生對科學詩歌的興趣。

        5、愿意分角色表演簡單的詩歌情節(jié)。

        6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

        教學重點、難點

        1、學習新授生字:說、問、汗、吐。

        2、在理解詩歌的基礎上,進行分角色創(chuàng)作表演童話故事。

        活動準備

        1、字卡若干。

        2、釣竿小魚池教具。

        3、小動物頭飾若干個。

        4、《小花貓找汗》動畫片。

        5、律動音樂《小動物》。

        活動過程

        律動《小動物模仿操》教師領幼兒入座。

        一、導入

        播放動畫片《小花貓找汗》

        二、聽讀游戲詩歌教學

        1、動畫片看完了,我要考考小朋友,這個動畫片的名字叫什么?出現(xiàn)了哪些小動物?

        2、教師引導幼兒玩“連連看”的游戲

        3、這些小動物還帶來幾個字寶寶,我們一起看看。(把剛才的小動物圖片翻過來,后面是相對應的小動物的名稱字卡:貓、狗、豬、牛、馬)

        4、認讀識字游戲

        三、學習新授生字

        1、這首童話里還有幾個小字寶寶不見了,看來我需要魔術帽。

        2、教師引領幼兒觀察,并讓幼兒獨立分析字形。

        四、識字游戲

        1、小貓釣魚

        2、誰當小老師?

        3、猜猜誰不見了。

        五、活動延伸:童話劇表演。

        小朋友們,我們知道了《小花貓找汗》的故事,那我們想不想表演這個故事呢?

        教學反思

        蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者。而在兒童的精神世界中這種需要則特別強烈。”

        1、活動中,孩子是主體,教師是主導。在這節(jié)課中,我充分發(fā)揮了師幼互動,幼幼互動,收到良好的效果,孩子與孩子之間的討論,教師與孩子之間的溝通是促進下一步教學的動力。

        2、情境創(chuàng)設對于幼兒的學習有很大的促進作用。

      【《小花貓》幼兒園大班教案】相關文章:

      幼兒園大班音樂教案:《動物猜謎》01-05

      動物猜謎歌幼兒園大班音樂教案10-10

      《動物猜謎歌》幼兒園大班音樂教案09-15

      幼兒園大班音樂教案《動物猜謎歌》04-25

      謎語大班教案11-20

      動物猜謎歌幼兒園大班音樂教案4篇01-26

      幼兒園大班音樂教案《動物猜謎歌》含反思04-08

      猜謎游戲大班游戲教案11-20

      《動物猜謎歌》大班教案10-27

      大班動物猜謎歌教案09-30