《球》幼兒園教案(通用24篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的《球》幼兒園教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《球》幼兒園教案 1
活動目標:
1、練習雙手相互拋接大球,發(fā)展幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣。
3、了解多運動對身體有好處。
4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
活動準備:
大皮球塑料圈
活動過程:
1、開始部分。
聽口令練習走及變換隊形:大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊。
2、基本部分。
。1)交代游戲名稱后,教師講解游戲的'玩法:將全體幼兒分成兩隊,分別站在相距3米的線上,各請一幼兒站在中間做奪球人,每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始,兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球,奪球人在中間奪球,如果奪到球,立即與拋球人交換位置,游戲繼續(xù)進行。
。2)交換規(guī)則:拋、接球時不得踩線,奪球者只能奪拋出的球,手觸到球即為奪到。
(3)幼兒進行游戲時,教師提醒幼兒遵守規(guī)則,如奪球者長時間奪不到球,可另換人。
(4)復習游戲“過小島”,交代“過小島”的游戲規(guī)則。
3、結(jié)束部分。
放松整理活動:教師帶領幼兒做秋風吹、樹葉飄落的動作,動作柔軟,以起到放松作用。
教后感:本活動發(fā)展了幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣。
活動反思:
本節(jié)課通過讓幼兒玩球感受和同伴玩球的快樂,知道如何用腳去踢足球,通過這節(jié)課讓幼兒學會了踢足球,也達到了段練的目的。
《球》幼兒園教案 2
目標:
1、探索運用身體的各個部位夾、運海洋球,提高身體動作的協(xié)調(diào)性和控制能力。
2、培養(yǎng)與同伴友愛互助、勇于克服困難的品質(zhì)。
3、體驗與同伴協(xié)作運球的樂趣。
準備:
1、音樂《健康歌》,自編海洋球律動。
2、海洋球200個,大籃筐6只。
3、紅色紙圓片若干。比賽統(tǒng)計表格一張。
4、場地布置:獨木橋(平衡木)兩座,縐紋紙粘貼的小河。
過程:
1、熱身活動。
幼兒站成半圓形,每人拿兩個海洋球隨音樂《藍精靈》做律動。
2、探索用身體各部位夾球的方法。
(1)捉迷藏。
師:(將兩個海洋球分別夾在左右兩個胳肢窩)我的海洋球哪兒去了?
師:原來胳肢窩可以夾住海洋球,大家試試看。
(2)嘗試夾球。
師:我們身體還有哪些地方可以夾住球?找個好朋友一起討論和嘗試一下。
(3)集中交流。
師:你發(fā)現(xiàn)身體的什么部位也可以夾住球?(根據(jù)幼兒的介紹,教師相應部位貼上紅色紙圓片。)
師(小結(jié)):海洋球真有趣,不用雙手也能玩。脖子下面夾一夾,胳肢窩里夾一夾,手臂彎曲夾一夾,雙腿中間夾一夾,雙腳中間夾一夾。
3、探索夾得多的方法。
師:如果我們把身體能夾住球的地方全用上,看看最多能夾住幾個球?(幼兒嘗試。)
師:你夾住了幾個球?你是怎樣夾的?要先夾哪兒,再夾哪兒?怎么夾才能夾得最多?(請夾得多的幼兒示范。)
師(小結(jié)):脖子、胳肢窩、手臂、腿、腳等部位都可以夾住球。夾的.時候要先用其他部位,最后用胳肢窩、手臂,這樣才能夾得多。(析:此處幼兒需要充足的探索時間才能比較、總結(jié)出各個部位夾得多的方法。)
4、運球練習。
(1)游戲:聽指令運球。
①玩法:幼兒用身體的各個部位夾滿球,然后聽教師的指令邊念兒歌(走走,走走走,伸伸你的小舌頭;/走走,走走走,搖搖你的小小手;/走走,走走走,扭扭你的小屁股;/走走,走走走,大家一起彎彎腰;/走走,走走走,小腳輕輕跳一跳)邊將球運送到指定地點。規(guī)則是:走時不能用手碰球,掉下來的球不能撿。最后比比誰成功運送的球多。(師幼游戲。)
、诮涣。
師:鄰近的小朋友互相數(shù)一數(shù),看看各自成功運送了幾個球。
師:哪些部位夾的球多又不容易掉落?
5、運球比賽。
幼兒分成菠蘿、草莓兩組,排成兩列縱隊用身體各部位夾滿球,按順序越過障礙物,將球運送到對面的籃筐里,比一比哪組運的球多。
6、頒發(fā)金銀獎
《球》幼兒園教案 3
[活動目標]
1、能調(diào)動身體控制球進行多種小游戲。
2、能與同伴合作共同玩球。
[活動準備]
1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。
2、藝術體操――球操的`錄像帶、磁帶等。
3、自制獎牌若干。
[活動過程]
一、開始部分
熱身運動,幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節(jié)的動作。
二、基本部分
1、談話:你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。
播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。
2、我們的活動室里有許多球,我們?nèi)フ乙徽、玩一玩好不好?每個幼兒拿一個球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。
3、分散游戲,引導幼兒各自想出各種玩球的方法。
4、交流學習各種玩球方法。
5、給球搬家
。1)引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。
。2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。
(3)引導幼兒想一想兩人合作怎么搬運?
。4)集體游戲:胸夾球
。5)集體游戲:背夾球
。6)闖關游戲,給獲勝隊頒發(fā)獎牌。
三、結(jié)束部分
做放松活動,離開活動室。
[活動延伸]
利用課間活動繼續(xù)帶領幼兒探索各種球兒玩法。
《球》幼兒園教案 4
活動目標:
1.嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗挑戰(zhàn)活動帶來的驚險刺激和成功樂趣(重點)。
2.幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險精神和創(chuàng)新能力。
活動準備:
墊子小凳子(紅外線)
活動過程:
一、開始部分:放音樂,老師和幼兒一起做熱身活動
二、基本部分
1、放音樂——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動。
2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動
。1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。
。2)讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。
(3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過去。
3、老師發(fā)給幼兒每人兩個紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會減少)最后誰剩的能力量多就獲勝。
規(guī)則:三個孩子平躺,三個孩子拱起身,讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子,爬過有紅外線的地方,在爬過拱起身的孩子,到達終點(記錄男孩和女孩剩下能量的'多少)。
4、換另一組幼兒進行游戲(交替練習),記錄剩下的能量多少。
三:活動延伸
創(chuàng)設“小雪人”情境,聽老師口令做放松運動,結(jié)束活動
《球》幼兒園教案 5
教學目標:
1、引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想象力及創(chuàng)造力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
教學準備:
報紙若干、大籃子若干等。
教學過程:
一、活動前準備:教師帶幼兒進入活動場地,進行體育活動前準備工作,活動開幼兒四肢關節(jié)(如:報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。
二、想像游戲
1、教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么?
2、教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。
3、引導幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。
三、引導幼兒進行小組游戲活動引導幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動,教師各別指導。
四、小組接力競爭游戲:運果子。
教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組?茨慕M運的果子最多。
五、結(jié)束,集合進行做放松、整理活動,引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。
六、活動延伸:報紙的多種玩法。
教學反思:這個環(huán)節(jié)中,幼兒參與活動的主動性得到很好地發(fā)揮;
順時針、逆時針進行時,個別幼兒對于逆時針有些迷糊,多次練習后效果不錯;慢速與中速進行時,幼兒在速度的快慢中體驗活動帶來的`樂趣。
6.看誰本領大。
將幼兒分成四組,分別站立在場地起點線,在場地中每組前面場地上擺放兩條互相平行的長約4~5米繩子。(4分鐘、分組)
一個跟著一個地用“飛跑”方式通過兩根相距為30厘米的繩子橋。
一個跟著一個地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。
教學反思:游戲中,幼兒能很好地一個跟著一個游戲,但在等待的過程中隊伍有些亂,需要老師的督促與指導。
。ㄈ┙Y(jié)束部分(3分鐘、集體)
7.在《小雞飛飛》的音樂聲中,母雞帶領小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關節(jié)、小腿等部位的放松活動。
8.教師進行活動小結(jié)后,帶領幼兒離開場地。
《球》幼兒園教案 6
【教材分析】
海洋球又輕又小且色彩鮮艷,以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣。本次活動預設通過以海洋球為主體的系列游戲場景的創(chuàng)設,引導小班幼兒在玩中充分探索并嘗試利用身體的多個部位來運球,旨在增強幼兒身體控制力,發(fā)展更多運動技能。同時,探索的過程中幼兒會發(fā)現(xiàn)自己的身體有這么多的地方都可以用來運球,使其拓寬思維,探索欲和自信心都可以得到發(fā)展。
【活動目標】
1.探索運用身體的多個部位(手心、手背、兩腿、胸等)以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球,同時,能按紅、黃、藍、綠4種顏色對海洋球進行分類。
2.初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識和習慣,在探索多種玩法時提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力,掌握多種運動技能,培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3.愿意和同伴共同探索多種“運球”的.方式,體驗集體活動和比賽的快樂。
【活動準備】
1.幼兒已有玩海洋球的初步體驗,能較準確說出身體幾個主要部位的名稱。
2.海洋球100個,紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個,小兔、小狗、
小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個,不同長寬平衡木2根,S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊,白色粉筆1支,大頭娃娃掛圖1幅,即時貼若干。
【活動過程】
1.熱身運動,鞏固對身體幾個主要部位的認識。
隨著《身體音階歌》音樂,做熱身運動,鞏固對身體幾個主要部位的認識。
2.探索運用身體的多個部位以多種方式玩海洋球。
。1)初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。
在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。
。2)再次嘗試,自由探索多個部位運球方法。
提問:除了用兩只手,身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落?
(3)幼兒嘗試探索不同玩法,教師觀察。
(4)集體交流,展示與小結(jié)多種運球方法。
請有創(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導其表述:“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運海洋球?哪些地方運球不容易掉下來?”
出示大頭娃娃掛圖,用即時貼表現(xiàn)可以運球的幾個部位。
3.鞏固嘗試運送海洋球。
重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。
4.游戲,送禮物。
此環(huán)節(jié)引導幼兒探索在平衡線路上運球,同時鞏固上環(huán)節(jié)中學過的多種運球方法。
(1)游戲玩法:每條小路上有運送“密碼”(指定的身體某部位及不同運球方式)
1組要求用兩手手心托球,學小兔一蹦一跳,把海洋球運到小兔家。
2組要求用手背托球,學小貓輕輕走,把海洋球運到小貓家。
3組要求把球夾在兩腳之間,學可愛的小狗,把海洋球運到小狗家。
4組要求把球夾在脖子上,學小鳥展開翅膀飛一飛,把海洋球運到小鳥家。
5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家,可運多個球,比比誰運得多,而且不掉下來。
幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼,在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中,“大灰狼”隨時出現(xiàn),教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來,否則會被“大灰狼”抓走。
。2)幼兒自由選擇不同組別進行游戲。
5.在分享交流中自然結(jié)束活動。
提問:你運了幾個球?是怎么運的?
。1)引導幼兒說說游戲中自己印象最深的事。
(2)師幼共同整理運動器材。
《球》幼兒園教案 7
活動目標:
1、在游戲中引發(fā)幼兒對球的顏色、形狀、大小等的關注興趣
2、喜歡玩球,體驗游戲的快樂活動準備:幼兒人手一球、筐兩個、音樂
活動過程:
一、用球做律動,引出學習內(nèi)容,激起學習興趣
二、說球,比較球的不同
1、這里有兩個筐,請你給球找個家,讓它回去休息一下(幼兒放球,教師觀察)
2、提問:這是誰的球?你為什么把它放在這個筐里?你的球是什么樣的`?(提問2、3個幼兒)
3、比較小朋友和老師的球:這兩個球一樣么?一樣在哪里,不一樣在哪里?(做做動作)請你給它也找個家,為什么把它放在這個筐里?
4、這個家里還有很多球?qū)殞,我們一起來?shù)一數(shù)小結(jié):雖然這些球不是一模一樣的,但是他們都可以住在這個家里
5、還有誰沒有拿到球?數(shù)數(shù)有幾個人,他們的球在哪里?(幼兒拿回自己的球)
6、跟同伴交流,說說自己的球
三、玩球幼兒自由玩球,說說:我是怎么玩的
四、游戲:我是球?qū)殞毥處煯斉那蛉,幼兒用身體做球,邊念兒歌變做動作“球?qū)殞,(哎)。讓我先來檢查下球的氣夠不夠,這個球的氣兒足不足,這個有點鱉,給它打點氣兒,皮球都變大嘍。好,我要開始拍球啦,輕輕拍,跳的低;重重拍,跳的高;拍一下,跳一下;拍著球兒轉(zhuǎn)一圈;皮球滾掉拉;皮球回來拉!
活動反思:
球?qū)⒆觼碚f并不陌生,本次活動借用球這個媒介,通過游戲比較感知大小、顏色、形狀等,在體驗游戲快樂的同時說出自己的感受。由于孩子的年齡較小,所以他們對自己帶來的物品有很大的親切感和歸屬感,愿意在集體面前說說自己的東西,所以在介紹自己的球的時候很積極,有強烈的說出“我和他的不一樣”的愿望。對“為什么把球放在這個筐里”充分的表達了自己的想法,如:因為球和筐的顏色是一樣的;因為球和筐顏色不一樣,這樣好找;因為我喜歡這個顏色;因為這個筐大能放很多球,等等。孩子喜歡做游戲,游戲帶給他們許多快樂,在游戲中學習各種知識和能力,因此怎樣用游戲貫穿整節(jié)活動始終是我們進行托班教學需要考慮的問題。
《球》幼兒園教案 8
活動目標:
1、學習兩個人用棍子運球。
2、通過教師的語言提示和同伴的示范作用,逐步掌握運西瓜技能。
3、控制自己的'耐心,堅持把西瓜運到終點。
重點:
學習兩個人用棍子運球
難點:
掌握運的技能,控制力量
活動準備:
棍子人手一根、球(幼兒人數(shù)的一半)、障礙物(椅子或者蹺蹺板代替)3個
活動過程:
1、開始部分
隊列練習:四路縱隊——兩路縱隊——開花走——大圓。
游戲:大皮球,邊唱歌邊做動作。
2、基本部分:
、沤處熞鲇螒"豬八戒運西瓜"
師:你們知道豬八戒最喜歡吃什么嗎?豬八戒像多運一些西瓜,在家里吃起來方便。如果請你們兩兩合作用棍子來運,該怎么完成?
、朴變鹤杂烧铱盏胤絿L試運球
要求:兩個人一組,商量好誰拿皮球,看哪組小朋友能堅持長時間不掉下來。
、钦垉山M幼兒示范
講解:兩個人手里的棍子要保持一定的距離,不能太近,球會滑下來,距離太遠,球會漏下來,兩人走路速度要一樣。
、热w幼兒排隊進行抬西瓜接力
反饋:如果球掉下來,再用兩根棍子從地上把球夾起,繼續(xù)前進。
、捎變涸俅芜M行比賽
要求:到了終點后要繞過小椅子過來。
3、結(jié)束部分:幼兒收拾器材。
《球》幼兒園教案 9
游戲意圖:
精彩趣味的親子游戲,可以帶給孩子美好的幼兒園學習體驗,讓孩子的幼兒園生活,變得更加趣味美好,下面,給大家準備了最精彩趣味的親子游戲,我們一起欣賞下,感受幼兒園生活的美好。
游戲準備:
球
游戲過程:
1.家長和自己的寶貝組成小組,然后,按照要求,給自己的'小組編號。
2.每個小組的成員到指定的位置,去領取5個球。
3.游戲開始的時候,家長和自己的寶寶要站到標有自己小組號碼的位置上。
4.哨聲響起,家長與孩子手拉手,將一個球放在上面,身體側(cè)向迅速前進。
5.如果在運球的過程中,這個球掉落了,那么,該小組成員就需要回到起點,重新開始。
6.完成5個球之后,看看哪個小組用的時間最短。
《球》幼兒園教案 10
活動目標:
1、了解生活中常見的球形物品或食物。
2、喜歡參與數(shù)學游戲活動。
3、學會7以內(nèi)的數(shù)物對應。
4、引發(fā)幼兒學習的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的'能力。
活動準備:
PPT、圖片、數(shù)字卡
一、導入活動。
師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋地方,你們想去嗎?我們今天要去一家水果餐廳,里面有很多很多好吃的水果,你們想去看看嗎?
二、教師出示PPT,請幼兒點數(shù)并操作。
1、餐廳的老板說:小朋友去餐廳時,要先認識一些水果,數(shù)一數(shù),數(shù)對了才能進去喲,你們會數(shù)嗎?
2、你們都會數(shù)了,老板又說:那你們看一看這些水果都是什么形狀的?像什么呀?
3、教師請幼兒將數(shù)字和水果相對應。
三、實踐操作。
游戲:找朋友玩法:教師出示圖片在黑板上,請幼兒選擇數(shù)字貼在對應的水果盤下方,看看是誰找的有準又快。
游戲:抱抱團玩法:教師將幼兒分成四組,兩組兩組為一隊進行比賽,教師說出口令,幼兒進行抱團,必須是老師規(guī)定的數(shù)字。
四、活動延伸。
我們書上有幾位小朋友也想去水果餐廳吃水果,但是他們不會將數(shù)字編號和水果對號入座,找不到座位了,你們回去幫一幫他們好嗎?讓他們也吃上美味的水果吧!
教學反思:
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
《球》幼兒園教案 11
【活動目標】
1、在游戲情境中說出數(shù)詞。
2、學習10以內(nèi)的有序唱數(shù)。
3、體驗數(shù)學活動的快樂。
【活動準備】
海洋球若干、空盒子一個、盤子一個、打氣筒一個、氣球兩個(大小不同)
【活動過程】
一、引起游戲興趣
猜猜盒子里面是什么?
可能會有幾個?
打開盒子,看看是什么。(海洋球)
請個別幼兒點數(shù)盒子內(nèi)的海洋球數(shù)量,將海洋球逐個放在盤子里。(5個海洋球)
二、游戲:海洋球去旅游
●5的唱數(shù)
介紹游戲規(guī)則:海洋球要離開盒子媽媽去旅游,旅游結(jié)束后請幼兒撿起球送它們回到盒子媽媽身邊。
先數(shù)數(shù)有幾個海洋球要去旅游,教師邀請相應人數(shù)的幼兒參加游戲。
教師一邊念兒歌一邊將盒子中的海洋球灑在地上,幼兒快速將球撿回,并放在盒子內(nèi)。(兒歌:5個海洋球去旅游,小朋友們快快來撿球。)
數(shù)一數(shù)盒子內(nèi)有幾個海洋球,5個小球是否都回來了?
●7的唱數(shù)
教師在盒子內(nèi)加入兩個海洋球,和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個球。
邀請7個幼兒參加游戲:7個海洋球去旅游,小朋友們快快來撿球。
游戲后,和幼兒一起數(shù)數(shù)盒子內(nèi)有幾個球,鼓勵幼兒唱數(shù)。
●10的唱數(shù)
教師在盒子內(nèi)加入三個海洋球,和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個球。
邀請所有的幼兒參加游戲:10個海洋球去旅游,小朋友們快快來撿球。
游戲后,和幼兒一起數(shù)數(shù)盒子內(nèi)有幾個球,鼓勵幼兒唱數(shù)。
三、打氣球
海洋球旅游回來,把禮物藏在禮物盒里。
出示禮物盒,猜猜里面會有什么球?為什么?(幼兒可能猜乒乓球,因為盒子小,乒乓球也小。)
打開盒子驗證(兩個沒有的氣的氣球)。說說兩個氣球有什么不一樣。(大小不一樣)
猜猜,小氣球需要打幾下氣?大氣球呢?
出示打氣筒,給氣球打氣,鼓勵幼兒唱數(shù)。
成長交流:
本節(jié)數(shù)學活動中老師通過“帶海洋球去旅游”的游戲來積累孩子唱數(shù)經(jīng)驗,同時在唱數(shù)的過程當中,也讓孩子們在數(shù)量小的.時候進行一個一個的點數(shù),整個活動孩子們在游戲中進行,看不出老師教學痕跡,通過這個活動,我們老師有什么感想呢?大家一起來討論吧!
1.活動中老師除了關注到幼兒唱數(shù)、點數(shù),還有別的側(cè)重點嗎?
2.通過這個活動,你發(fā)現(xiàn)小年齡孩子的數(shù)數(shù)有些什么特點?老師可以有哪些策略去支持孩子呢
3.我們在平常教學活動中還有什么困惑?歡迎提出來一起探討。
《球》幼兒園教案 12
游戲目標
1、通過海洋球的各種玩法的探索,進行基本動作的練習。并在此基礎上引導幼兒適應并初步自主探索海洋球的多種玩法。
2、在游戲基礎上激發(fā)幼兒愛玩、愿意玩的興趣。
3、教育幼兒在游戲中遵守規(guī)則,并學會保護自己。
游戲重難點
重點:進行走跑爬鉆投擲等基本動作的練習。
難點:引導幼兒初步探索海洋球的多種玩法。
游戲準備
80個海洋球,籃子。
游戲過程
1、熱身運動:走大圈,我們來做操。
走走走,我們跟著老師走,走走走,我們跟著伙伴走,走走走,我的小手擺的高,走走走,向前走,走成一個大皮球。
今天天氣真正好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂;彎彎腰,彎彎腰,扭扭腰,扭扭腰,踢踢腿,踢踢腿;跳跳跳,跳跳跳。
2、大皮球真正好。
大皮球真正好,拍一拍,跳一跳,拍得輕,跳的低,拍得重,跳的高,拍拍拍跳跳跳,皮球皮球漏氣了,(噗哧,噗哧,幼兒蹲下),皮球皮球充氣了(幼兒站起),皮球皮球滾掉了,(幼兒四散跑)皮球皮球回來了。(幼兒回來)
3、幼兒中型玩具下找海洋球。引導孩子通過鉆爬來撿海洋球。
幼兒集合,教師介紹規(guī)則送禮物。今天我給孩子們帶來了好多好玩的玩具。孩子們看……嗚嗚嗚,我的海洋球呢?我丟在路上了,記得我走過了中型玩具了,孩子們能幫我找一找嗎?找回來以后放到筐子里去,撿完為止。
4、每人分發(fā)一個海洋球,進行高拋球練習,進行簡單總結(jié)。
5、擲遠練習。
。1)幼兒站在同一起點,第一遍教師讓幼兒自由拋球,看誰拋的遠。
。2)引導幼兒討論不同的拋球方法。有高拋,低拋平拋等,看哪種方法最有效,然后分別試一試。再將球全部撿回來放到筐子里。
6、教師灑球,幼兒撿回。
非常感謝孩子們幫我把球撿回來,有的小朋友說小小海洋球蹦蹦跳跳真好玩,我們一起玩撿海洋球的游戲吧!
。1)教師與幼兒站同一線上,教師向另一方向遠拋球,孩子撿回。提醒幼兒注意安全,奔跑的時候怎樣保護自己,跌倒了該怎么辦?
(2)教師與幼兒相向站立,教師站遠處,幼兒與另一教師站起點。教師向幼兒灑球,幼兒撿回給另一個教師。
游戲可根據(jù)幼兒接受情況重復玩。
7、夾球練習。
教師引導幼兒通過身體的不同部位進行夾球練習。比如:兩腿、腋下、脖子、雙腳等等。
注意:
1、玩球游戲之前必須進行安全教育,引導幼兒在玩球的時候應該注意的事情,比如不向?qū)Ψ缴眢w上扔,奔跑、撿球時速度的掌握;投擲姿勢正確的.方法、不慎摔倒時怎樣自護等等。
2、游戲紀律規(guī)則的貫穿使用。
3、小班幼兒在教師的引導下,在具體游戲中逐步開展自由探索的培養(yǎng),讓幼兒在操作中探尋游戲的新玩法,并引發(fā)進一步游戲的興趣,教師不能完全包辦代替。
《球》幼兒園教案 13
玩法一:趕小豬
活動方法:
1、滾球時要用手拿羽毛球拍推球走,不得用腳踢,皮球不能離開地面。
2、幼兒追球時要追回自己的球,不可以去搶他人的球。
活動過程:
1、邊走邊滾球,幼兒每人1個球站在操場的一端,皮球放在自己的腳下,彎腰半蹲手扶球。當聽到“趕小豬了”的口令時,幼兒邊彎腰邊走推球向前,慢慢的走向場地的另一邊。
玩法二:拍籃球
活動方法:
1、每人一個籃球,當老師下口令“開始”,幼兒開始拍皮球。盡可能練習幼兒持續(xù)拍籃球。
2、逐步訓練幼兒有節(jié)奏的拍球,定點拍球,單手拍球等。
玩法三:球操
活動玩法:第一部分:律動部分。幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容作相應的簡單動作
第二部分:球操
幼兒每人一個籃球,按照音樂有節(jié)奏的做操,球操分四個八拍(伸展運動,體轉(zhuǎn)運動,跳躍運動,整理運動等)
二、小班戶外活動——沙包
玩法一:夾沙包
活動方法:首先雙腿分開把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開始沿著線走,走的過程中沙包不能掉地,如果犯規(guī)從頭再走,比比看哪一組先到終點。
玩法二:小沙包投擲
活動玩法:
1、小沙包向上投。幼兒每人執(zhí)小沙包一個,向上方的圓圈內(nèi)投。
2、小沙包平行投。兩個小朋友合作,一人執(zhí)紙簍,另一人站在對面將小沙包投到紙簍里,兩個小朋友之間的距離隨幼兒能力逐步增加。
教學反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的.氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
《球》幼兒園教案 14
活動目標:
1、學習雙手拋接球并在拋球的瞬間擊掌,并且用雙手接住落下來的球。
2、通過教師示范和自身的觀察、嘗試、努力完成:拋球——擊掌——接球的連貫動作,探索拋球的高度,擊掌速度與能否接住球的關系。
3、自己找空地方聯(lián)系,能夠與同伴共享空間。
4、喜歡參與游戲,體驗。
5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
活動準備:
幼兒人手一個皮球,鈴鼓一個
活動過程:
一、隊列練習
幼兒四路縱隊集合。
教師交代角色:今天我們都是去參加奧運會的運動員,比賽前我們先來活動活動身體,跑跑步。
教師:我們在跑步時不能講話,用鼻子呼吸。我們在跑步時也要保持隊伍的整齊。進入跑道——圓圈上跑——便步走——齊步走——立定——圓圈站立(面向圓心)
二、玩球游戲
1、幼兒擊鼓傳球
教師:我們以前學了很多種傳球的方法,有的是頭上傳球,有的是胯下傳球。今天我們玩最簡單的頭上傳球,老師搖鈴鼓的.時候,你們傳球,鈴鼓一停,球在誰手里,誰就表演拍球。
2、教師示范拋球擊掌的方法,幼兒觀察。
3、教師:雙手向上拋球,當球被拋到空中時,雙手迅速擊掌,然后立即接住落下的球。
4、幼兒站在圓圈上,教師交代新的任務。
剛才老師是怎樣拋球的?和以前的玩法有什么不一樣?
5、幼兒練習,教師巡回指導。
6、你們是怎么拋接球的?有沒有接住球?為什么沒有接住落下來的球?總結(jié):往上拋高一點,擊掌速度要快。
7、幼兒找空地方練習,教師巡回指導。
拋球——要高,往正上方拋。
擊掌——速度要快,雙手立即準備接球。
接球——雙手手心斜相對準備接球。
三、游戲,打野鴨子
幼兒把球放在球架子上。
幼兒玩游戲:打野鴨子
玩法:幼兒扮演野鴨子,在池塘里四處玩耍。教師扮演獵人,用球當石頭,往場地中間拋,幼兒如果被拋出去的球碰到了,說明他是一只被打中的野鴨子。
《球》幼兒園教案 15
活動目標:
。薄⑻剿鞑⒏兄虻幕咎卣。
。、了解球的種類,體驗玩球的樂趣。
。场⑼ㄟ^動手制作球,激發(fā)幼兒的探索欲望。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
活動準備:
。薄⒏鞣N各樣的球:如:籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。
。病⒀b有水和吹起來的氣球若干。
。、制作球可選擇的材料:報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。
。、木板做成的斜面若干。
活動過程:
一、幼兒自由玩球,探索球的特性。
。、提供各種球,請幼兒自由玩球。
。、提問:球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)
。、教師在幼兒探索的基礎上小結(jié):球大多數(shù)是圓的,能滾動,能跳起來,有的輕有的重,有的大有的小。
二、幼兒動手操作,探索空心和實心球的不同。
。、提供裝有水和吹起來的氣球若干個,請幼兒試著玩一玩。
。、提問:這些氣球有什么不同?
。、幼兒討論回答:一個裝了水,一個沒裝水;裝水的沉,沒裝水的輕;一個軟一個硬;裝水的彈不起來,沒裝水的能彈起來。
。、教師在幼兒討論的基礎上小結(jié):裝有水的氣球是實心的,沒裝水的氣球是空心的。
5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。
三、提供多種材料,請幼兒動手做一個球。
。薄⒔處煘橛變禾峁┒喾N材料,請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料,動手做一個球。
。病⒄堄變赫f一說自己使用了什么材料,是怎么做的。
四、游戲:看誰的'球滾得遠教師提供斜面若干,請幼兒嘗試滾動自己的球,比一比誰做的球滾得遠。
五、討論:生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?
六、延伸活動:
請幼兒找一種材料,做一個跳得最高的球。
教學反思:
通過這節(jié)活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。
在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但個別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發(fā)展。
《球》幼兒園教案 16
主要材料:
紙球若干。
游戲玩法:
1、踢紙球:把紙球當做皮球比賽誰踢得遠。
2、滾紙球:把紙球放在地上滾來滾去,比一比誰先到達目的地。
3、背紙球:兩人合作,背對背,把紙球放在中間,背球向前走。
4、砸紙球:兩人合作拿紙球互相砸影子玩。
5、拋接紙球:兩個幼兒相對站立,互相拋接紙球玩。
6、向上拋紙球:鍛煉幼兒的拋接能力。
7、夾紙球雙腳向前跳。
8、投擲紙球:讓孩子站在一定的'位置,把投籃架放在距離孩子兩米遠的位置,讓孩子拿紙球向目標投擲。
9、傳紙球:把傳統(tǒng)的“擊鼓傳花”游戲變成“擊鼓傳紙球”游戲玩。
10、趕紙球:把紙球當做“小豬”,用紙棍或木棒向前趕,玩“趕小豬”游戲。
11、紙球接力跑:把接力棒換成紙球進行來回接力跑游戲。
《球》幼兒園教案 17
教案分類:
(托班、小班)
表現(xiàn)內(nèi)容:
學習如何掂乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球的更多玩法,感受游戲的'快樂。
教案編輯:
小班王老師、劉教員
內(nèi)容出處:
廣東實景幼兒園
【教案目標】
1、在掂球中鍛煉幼兒手臂肌肉。
2、嘗試兵乓球的不同玩法帶來的樂趣。
【教案準備】
1、兵乓球幾套。
2、小獎品若干。
【教案流程】
1、游戲可以小組、個人、分隊進行比賽。
2、比賽可以比誰掂的多,可以有時間限制。
3、開始幼兒可以雙手都握球拍,雙手可以左右墊一個球,看誰掂的多。
4、教師要幫著幼兒數(shù)數(shù),促進幼兒數(shù)數(shù)的能力。
5、球在掂的過程中落地停止游戲,如時間限制的可以繼續(xù),到時間游戲終止。
6、可以準備小獎品,掂球最多的給獎勵,要鼓勵幼兒努力。
《球》幼兒園教案 18
【教案目標】
1、樂于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,對這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
3、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。
4、體驗與同伴一起玩水的快樂。
【教案準備】
1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。
2、石頭一粒。
3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。
【教案過程】
1、師出示一粒石頭和一個乒乓球,引起幼兒的興趣。
師:小朋友,今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)
2、觀看沉浮。
師:這兩個寶貝都喜歡在水里玩,你們來看看石頭在水里怎么玩的`?
(很明顯一看就知道石頭沉下去了)
師:那你們說乒乓球在水里會不會沉下去?(幼兒自由猜測后教師示范)
3、敢看游戲“小球躲貓貓”。
(1)師:小朋友聽,什么聲音啊?(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦?它浮在水上肯定會被小貓看見的。(幼兒自由發(fā)言)
(2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:“小球躲起來了!币姏]聽到小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說:“小球浮上來啦!”
。3)師示范游戲第二遍,鼓勵幼兒一起說:“小球躲起來了!薄靶∏蚋∩蟻砝!”
4、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。)
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《球》幼兒園教案 19
活動目標:
1、學習用油畫棒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團一團的毛線球。
2、在看看、說說、畫畫、講講的過程中,體驗作畫的樂趣與情感;滲透三原色—紅、黃、藍。
3、發(fā)展幼兒的語言表達能力,培養(yǎng)幼兒關心他人熱愛集體活動。
4、感受色彩對比。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動重難點:
借助兒歌,能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。
嘗試畫一個一個圓圓的、繞的密密的毛線球。
活動準備:
1、小熊、小豬、小貓手偶各一個;情景圖——小熊的家。
2、油畫棒、畫紙人手一份。
活動過程:
一、猜一猜
1、出示小熊的家情景圖,師戴小熊手偶出場:“媽媽今天要送我一個球,會是什么球呢?你們幫我猜一猜!
2、幼兒:“皮球”、“籃球”、“足球”“氣球”......
3、師小結(jié)之后神秘地告訴幼兒:“這個球很特別哦,是用毛線繞成的。”
二、說一說
1、示范過程:師用紅色粉筆在黑板上?邊“繞”邊說兒歌:繞啊繞,繞啊繞,一圈一圈往外繞;圓圓的,紅紅的,繞成一個毛線球。幼兒邊念兒歌邊用手指空畫。
2、引導過程:
。1)引話題:出示小豬手偶:“這么好的毛線球,我也想玩!;出示小貓手偶:“這么好玩的毛線球,我也要玩”。
。2)拋問題:(小熊無奈):小豬想要玩,小貓也想要,可是我這里只有一個毛線球,該怎么辦呢?
。3)想辦法:“小熊送給他們吧”;“不行,只有一個怎么送”;“小豬玩一會,小貓玩一會?”;“我還想玩啊!薄拔宜鸵粋給小豬”、“我送一個給小貓吧”。
。4)解決問題:好啊,那我們一起用油畫棒來“繞”毛線球送給小豬和小貓,好嗎?
(5)討論新問題一:可是他們喜歡什么顏色呢?幼兒與小豬、小貓對話后決定:小豬——藍色毛線球;小貓——黃色毛線球。
。6)?討論新問題二:先給誰繞毛線球呢?幼兒思考后決定:分成兩隊——藍隊先給小豬繞;黃隊先給小貓繞。這樣他們就可以同時都有了喜歡的毛線球了。
三、畫一畫:
(1)藍隊幼兒用藍色油畫棒給小豬畫,邊“繞”邊說兒歌:繞啊繞,繞啊繞,一圈一圈往外繞;圓圓的`,藍藍的,繞成一個毛線球。黃隊幼兒用黃色的油畫棒給小貓畫,邊“繞”邊說兒歌:繞啊繞,繞啊繞,一圈一圈往外繞;圓圓的,黃黃的,繞成一個毛線球。
。2)師巡回觀察指導,鼓勵幼兒要“繞”的又圓又大才好玩,小動物才會喜歡的。
四、講一講
1、藍隊幼兒“繞”好毛線球趕緊跑到小豬的面前:“小豬,我送你一個大大的毛線球,你和小熊一起玩吧。”“小豬,我送你一個藍藍的毛線球,你喜歡吧”;
2、黃隊幼兒不甘示弱,“繞”好毛線球趕緊跑到小貓身邊:“小貓,我送你喜歡的黃色毛線球,一定高興吧”......
3、幼兒在給小動物送毛線球的過程中就自己做了評價,藍隊和黃隊之間、幼兒之間互相做了評價。
活動小結(jié):
師、幼兒、小動物在一起說兒歌,評論毛線球;感知三原色的美;體驗幫助他人的愉悅心情。
延伸活動:
滿足幼兒的興趣,繞各種顏色的毛線球,送給更多的小動物和小朋友。
《球》幼兒園教案 20
教學目標
1.能正確說出球體顏色和個數(shù),培養(yǎng)幼兒視覺辨別能力
2.能正確分清球是在箱子里面還是在箱子外面,培養(yǎng)幼兒的空間想象能力
3.通過球體的接力競賽,來增加幼兒的.愉悅情感
準備材料
1.不同顏色的球體若干
2.4個箱子
活動內(nèi)容
1.教師先拿出若干各色球體,問幼兒:“哇,這么多不同顏色的球,漂亮嗎?”(漂亮)再問:“知道這些球都是什么顏色嗎?”回答正確后予以鼓勵。
2.拿出4個不同顏色的球,問幼兒球體個數(shù)(4個)回答如果有困難,則協(xié)助幼兒一起數(shù)數(shù)。
3.“這些球想和小朋友們做迷藏”,小朋友們把眼睛悶在腿上,老師把球藏入箱子,讓幼兒猜想球藏到了哪里,引導幼兒說出球在箱子的里面.然后把球拿出,再引導幼兒說出球到了箱子的外面,讓幼兒明白里和外的區(qū)別。
4.進行接力競賽活動,把幼兒分成4組,講述游戲規(guī)則,每組一次只能派一個小朋友去把球從箱子的外面拿到箱子的里面,然后跑回來換另一個小朋友去拿.哪組小朋友能在最短的時間里完成任務,就算勝利.(時間允許就再玩一次,把球從箱子里面拿到箱子外面),通過這樣的游戲使幼兒體驗競賽的樂趣.
《球》幼兒園教案 21
活動目標:
1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。
2、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣以及對球類的喜愛。
活動準備:
范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉簽。
活動過程:
一、引起興趣。(皮球從一邊滾出)師:寶寶們,快看,誰來了?(球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻招呼好嗎?(幼兒依次觸摸球)剛才,球?qū)殞毲那母嬖V,他今天是想請們幫個忙的。因為,快過新年了,球?qū)殞毾敫鷤円粯悠亮恋倪^新年,可是,它們沒有新衣服穿,你們說怎么辦呀?
二、教師出示范例
師:老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路氩幌肟纯矗?/p>
問:
。1)你最喜歡哪一套衣服?
(2)你知道這套衣服是怎么做出來的嗎?
例:紙團畫。將紙揉成團,粘上各種顏料印于圓形卡紙上。
棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。(略:蠟筆畫、水彩畫、印章畫等)
三、幼兒作畫
師:看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路,你們想不想也來試一試?幼兒作畫,教師巡回指導?/p>
注:
1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進行繪畫制作。
2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。
3、教師對于能力差的孩子給予個別指導。
三、作品講評:
1、請幼兒分組展示作品,表揚佳作。
2、師∶球?qū)殞殏冎懒藗優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的'新衣服,一定會很高興的,咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>
《球》幼兒園教案 22
活動目標
1、觀察了解球的外形特征。
2、學習拋、接球,鍛煉大肌肉群。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
活動準備
準備不同大小、材質(zhì)的球若干,塑料大筐若干。各種球的標志若干。
活動過程
一、自由賞球
1、提供不同大小、材質(zhì)、形狀的.球,引導幼兒欣賞美麗的球。
2、鼓勵幼兒動手摸摸、掂掂、捏捏各種各樣的球。
3、氣啟發(fā)幼兒互相交流各種各樣球的名稱、形狀,想一想可以怎么玩這些球。
二、合作玩球
1、啟發(fā)幼兒自由玩自己喜歡的球。
2、引導幼兒與好朋友一起玩球。
3、鼓勵幼兒嘗試用不同的方法玩球。
三、分類收球
1、出示貼有各類球標志的大筐,引導幼兒觀察筐上的標志。
2、交代按類收球的規(guī)則,引導幼兒將球收入筐中。
3、要求幼兒今后都按這種方式整理球。
四、交流分享
1、引導幼兒互相交流自己的玩球經(jīng)驗。如:玩了什么球?和誰一起玩球?怎么玩球的?
2、教師小結(jié)幼兒的玩球方法,提升幼兒的經(jīng)驗。
活動延伸
提供橄欖球、保齡球、康樂球等不同球的玩法錄像讓幼兒欣賞,拓展幼兒的知識。
在體育區(qū)投放各種皮球,供幼兒游戲。
投放皮球在美工區(qū)中,供幼兒滾印畫。
《球》幼兒園教案 23
活動目標
1、觀察了解球的外形特征。
2、學習拋、接球,鍛煉大肌肉群。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
活動準備
準備不同大小、材質(zhì)的球若干,塑料大筐若干。各種球的標志若干。
活動過程
一、自由賞球
1、提供不同大小、材質(zhì)、形狀的球,引導幼兒欣賞美麗的球。
2、鼓勵幼兒動手摸摸、掂掂、捏捏各種各樣的球。
3、氣啟發(fā)幼兒互相交流各種各樣球的名稱、形狀,想一想可以怎么玩這些球。
二、合作玩球
1、啟發(fā)幼兒自由玩自己喜歡的球。
2、引導幼兒與好朋友一起玩球。
3、鼓勵幼兒嘗試用不同的方法玩球。
三、分類收球
1、出示貼有各類球標志的大筐,引導幼兒觀察筐上的標志。
2、交代按類收球的規(guī)則,引導幼兒將球收入筐中。
3、要求幼兒今后都按這種方式整理球。
四、交流分享
1、引導幼兒互相交流自己的.玩球經(jīng)驗。如:玩了什么球?和誰一起玩球?怎么玩球的?
2、教師小結(jié)幼兒的玩球方法,提升幼兒的經(jīng)驗。
活動延伸
提供橄欖球、保齡球、康樂球等不同球的玩法錄像讓幼兒欣賞,拓展幼兒的知識。
在體育區(qū)投放各種皮球,供幼兒游戲。
投放皮球在美工區(qū)中,供幼兒滾印畫。
《球》幼兒園教案 24
一、活動目標
1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。
2、引導幼兒感受爬行運動帶來的樂趣,并鼓勵幼兒思考負重爬行的方法(姿勢、動作)。
3、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。
二、活動準備
1、灌滿水的大號可樂瓶若干(炮彈)。
2、陽光隧道4條,平衡木4條,小溝4條。
三、活動流程
小動物們做運動——老鼠襲擊,偷娃娃——動物們練本領(運炮彈)——動物們運炮彈營救娃娃——慶功會——娃娃送回家、炮彈運回去。
四、活動過程
1、小動物們做運動。
。1)教師啟發(fā):今天的天氣真好,小動物們,讓我們跟著音樂動起來吧。
。2)幼兒邊聽音樂,自由做動作,教師可讓一幼兒上前示范,教師和其他幼兒可跟學。
2、老鼠襲擊,偷娃娃。
教師啟發(fā):家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了,怎么辦呢?現(xiàn)在這里有什么?對,要想辦法把炮彈運過去,速度要快。
3、動物們練本領(運炮彈)
(1)幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞,探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。
(2)請方法好,速度快的幼兒示范、交流。
。3)增加難度,幼兒拖著炮彈爬出通道后,還要走過獨木橋,跨過小溝。教師從中指導那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作,選擇材料擺設各種形狀的路,在上面練習走。
4、動物們運炮彈營救娃娃
教師啟發(fā):“動物們出發(fā)去救老鼠,前面有一段很長道路,要想辦法用積平衡木、陽光隧道、小溝鋪成一條路走過去!
5、慶功會。
戰(zhàn)斗結(jié)束,開慶功大會,幼兒聽著音樂,帶著娃娃,找好朋友跳“快樂邀請舞”。
6、娃娃送回家、炮彈運回去
幼兒園大班體育游戲:電羊
幼兒園大班體育游戲:電羊
活動目標:
1、練習在一定范圍內(nèi)動作較靈活的四散追逐跑。
2、通過游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。
3、在活動中注意安全,不與同伴碰撞。
活動準備:
大灰狼頭飾一只,錄音機,磁帶。
活動過程:
1.開始部分:動物模仿操
能聽音樂跟著老師做操。
2.基本部分
。1)新授“電羊”的.游戲。交代游戲名稱,介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。教師請小朋友扮小山羊,這當中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場地上一邊玩耍,一邊念兒歌:“頭上兩只角,身上長白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊!绷磉x一幼兒扮大灰狼,背對“羊群”站立。兒歌念完,“大灰狼”轉(zhuǎn)身喊:“我來吃羊啦!”即追逐“羊群”,“羊群”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”,就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊,電羊就發(fā)出“的鈴鈴”的聲音,“大灰狼”觸電,站著不能動。千萬注意,不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰是電羊。
。2)讓幼兒學念“小山羊”兒歌數(shù)遍。
。3)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住,表揚沒被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。
活動結(jié)束:
玩民間游戲“炒蠶豆、炒豌豆”數(shù)遍。簡單小結(jié),表揚機智、勇敢的小朋友。
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