【精品】幼兒園美術(shù)教案合集10篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)名稱：會(huì)變的顏色

　　活動(dòng)領(lǐng)域：美術(shù)

　　活動(dòng)班級(jí)：中班

　　活動(dòng)教師：通榆縣幼兒園 王廣源

　　一，設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒都比較喜歡漂亮的顏色，中班幼兒在認(rèn)知能力方面比較差，不能夠清楚地了解各種顏色的特點(diǎn)，于是我選擇了最基本的紅黃藍(lán)三種顏色，以發(fā)展幼兒探究事物的能力。

　　二，活動(dòng)目標(biāo)

　　1通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，使他們知道我們周?chē)�有許多漂亮的顏色，并了解兩種以上的顏色混合起來(lái)會(huì)變成另外一種顏色。

　　2豐富詞匯，顏色，混合，發(fā)展幼兒觀察能力和分析能力。初步了解紅黃藍(lán)為三原色。

　　三，活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1，物質(zhì)準(zhǔn)備，：紅。黃。藍(lán)三種顏色若干，調(diào)色盤(pán)若干，每人一張圖畫(huà)紙，一塊舊毛巾，教室內(nèi)增加各種顏色的花盆。有紅黃藍(lán)三種顏色的絲巾一條

　　2，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，了解常見(jiàn)的顏色。

　　四，教學(xué)方法，講授法，操作法，實(shí)驗(yàn)法，總結(jié)法

　　五，教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┱n前觀色

　　教師組織幼兒互相觀察幼兒身上穿的是什么顏色的衣服，同時(shí)看看教室里增添了什么？（幼兒隨意說(shuō)）

　�。ǘ�）課堂講授

　　1。教師佩戴絲巾，引起幼兒的好奇心，讓幼兒找一找教師跟剛才有什么不一樣？（多了一條絲巾）再講小朋友找一找就是這條絲巾上是什么顏色的？（紅。黃。藍(lán)三種顏色）

　　2。教師出示裝有紅，黃，藍(lán)三種顏色的瓶子讓兩幼兒觀察，教師把其中兩種顏色混合在一起請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，到底是哪兩種顏色混合在一起就變成了另外一種顏色？（如同色和黃色混合在一起變成橘黃色，紅色和藍(lán)色混合在一起就成了紫色，藍(lán)色和黃色混合在一起就成了綠色）

　　3。幼兒自己動(dòng)手操作，觀察自己變出的顏色，同時(shí)能說(shuō)出哪兩種顏色混合在一起，變出的是什么顏色？

　　4。要求幼兒找出自己生活中哪些是橘黃色，紫色，綠色。

　　5。教師小結(jié)，紅黃藍(lán)為三原色，用這三種顏色可以調(diào)出很多色彩，工人師傅利用顏色變化的原理，為我們制造出各種顏色的玩具，桌椅等等我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了更多的本領(lǐng)就把我們的生活裝扮得更加美麗。

　　6幼兒操作

　　幼兒棉簽畫(huà)：剛才我們學(xué)習(xí)了把兩種顏色合在一起變成了另外一種顏色，現(xiàn)在小朋友們把這些漂亮的顏色畫(huà)成一幅美麗的畫(huà)。幼兒繪畫(huà)時(shí)，教師提醒幼兒合理布置畫(huà)面，一根棉簽蘸一種顏色，重點(diǎn)輔導(dǎo)能力差的幼兒，鼓勵(lì)他們大膽作畫(huà)正確使用顏色，作畫(huà)完成后，小朋友互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。（教師為幼兒提供幼兒互相交往和口語(yǔ)表達(dá)能力的氛圍）

　　六，活動(dòng)延伸

　　幼兒在生活中繼續(xù)找顏色，繼續(xù)用棉簽作畫(huà)學(xué)會(huì)調(diào)色，學(xué)會(huì)使用顏色

幼兒園美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機(jī)，感受折紙的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按大小排序。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先折好的大小不同的飛機(jī)。

　　2、大小不同的長(zhǎng)方形紙若干。

　　3、折飛機(jī)步驟圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示折好的大、小紙飛機(jī)，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機(jī)的愿望。

　　2、幼兒自由探索折飛機(jī)的方法。

　　(1) 教師出示折飛機(jī)的步驟圖，引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機(jī)。

　　(2) 教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的部分，如：機(jī)翼的折法。

　　(3) 幼兒再次看圖解折飛機(jī)，教師巡回指導(dǎo)。

　　(4) 教師引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機(jī)?鼓勵(lì)幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。

　　3、教師鼓勵(lì)幼兒將折好的飛機(jī)進(jìn)行排序。

　　(1) 引導(dǎo)幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。

　　(2) 可以多人合作一起進(jìn)行排序。

　　4、展示自己的作品。

　　布置飛機(jī)展，互相欣賞同伴的飛機(jī)。

幼兒園美術(shù)教案 篇3

　　無(wú)處不在的精品

　　１． 初步理解對(duì)稱的概念，知道對(duì)稱一般分為點(diǎn)對(duì)稱和軸對(duì)稱兩種形式。

　�。玻� 初步感受蘊(yùn)含在大自然以及工藝美術(shù)作品中的'對(duì)稱美。

　　準(zhǔn)備：

　�。保� 教師示范用的三對(duì)紙制蝴蝶翅膀（其紋樣相似，色彩、大小有所不同）；“為蝴蝶翅膀配對(duì)”的幼兒操作材料每組若干份。

　�。玻� 收集具有對(duì)稱圖案的物品，如壁掛、瓷器、工藝地毯。被面、京劇臉譜、民間剪紙、印染絲巾、布老虎等，并布置在活動(dòng)室。

　�。常� 幼兒創(chuàng)作用的材料、工具：印畫(huà)用的水粉顏料、毛筆、白卡紙；做果蔬拼盤(pán)用的黃瓜片、豌豆、胡蘿卜片、得菜葉、塑料盤(pán)（或紙盤(pán)）；制作工藝掛盤(pán)用的各色橡皮泥、一次性紙盤(pán)。

　　活動(dòng)：

　　一、 初步感受對(duì)稱美

　�。保� 教師把紙制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美麗的蝴蝶翅膀！哪兩只是一對(duì)的呢？請(qǐng)你們幫忙找一找。

　�。玻� 請(qǐng)個(gè)別幼兒為黑板上的蝴蝶翅膀配對(duì)，并說(shuō)明理由。

　　３． 請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行“為蝴蝶翅膀配對(duì)”的操作活動(dòng)。

　�。矗� 小結(jié)：蝴蝶翅膀的左右兩邊的花紋和顏色完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫作對(duì)稱。（學(xué)說(shuō)“對(duì)稱”一詞）

　　二、 學(xué)習(xí)區(qū)分點(diǎn)對(duì)稱和軸對(duì)稱的圖案。

　�。保� 讓幼兒自由布置在活動(dòng)室內(nèi)的各種物品，說(shuō)說(shuō)哪些工藝品的圖案是對(duì)稱的，為什么。

　　２． 學(xué)習(xí)區(qū)分點(diǎn)對(duì)稱和軸對(duì)稱的圖案。

　　①引導(dǎo)幼兒觀察各種物品的對(duì)稱圖案有什么不同。

　�、诋�(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)絲巾、工藝地毯等有三個(gè)、四個(gè)，甚至多個(gè)相同圖案時(shí)，教師拿出京劇臉譜和工藝掛盤(pán)，讓幼兒分析、觀察其不同點(diǎn)。

　�、勰樧V和蝴蝶、布老虎一樣是左右對(duì)稱的圖案，掛盤(pán)的圖案也是對(duì)稱的，但它與左右對(duì)稱的圖案有什么不同呢？（掛盤(pán)上有三條大小、開(kāi)頭色彩都一樣的金魚(yú)，它們都對(duì)著中間）

　�、苄〗Y(jié)：像掛盤(pán)、絲巾、地毯這樣依據(jù)一個(gè)中心點(diǎn)在它周?chē)�安排幾個(gè)相同圖案的形式叫點(diǎn)對(duì)稱。像臉譜和布老虎這樣依據(jù)一條中心線在它的左右或者上下安排相同圖案的形式叫軸對(duì)稱。

　�。常�引導(dǎo)幼兒把屬于點(diǎn)對(duì)稱圖案的物品歸放在一起，把屬天軸對(duì)稱圖案的物品歸放在一起。

　　４．你最喜歡哪一件工藝品，為什么？（引導(dǎo)幼兒從造型、色彩等方面來(lái)表述，從而初步領(lǐng)略對(duì)稱圖案給人以穩(wěn)得、整齊、莊嚴(yán)的感覺(jué)。）本文由 「 」提供下載 無(wú)處不在的精品-

幼兒園美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩(shī)歌《春天來(lái)了》的基礎(chǔ)上，用刮臘線描法描畫(huà)春天，體驗(yàn)刮臘畫(huà)的美。

　　2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面整潔，合理布局。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有過(guò)春游的經(jīng)歷

　　2、刮臘畫(huà)紙和竹筆人手一份

　　3、《春天》PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒回憶春游情景，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、你們還記得上次春游嗎？在外面我們看到了春天的哪些景象呢？（請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)）教師小結(jié)：教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

　　2、春天到了，你們喜歡春天嗎？你覺(jué)得春天在哪里呢？春天來(lái)了都有什么變化呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌《春天來(lái)了》感受春天來(lái)了都有哪些變化？

　　3、觀看PPT。（春天來(lái)了，小河的冰怎么了？柳樹(shù)怎么了？還發(fā)生了什么變化？）教師小結(jié)：春天來(lái)了，小河里的冰融化了，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花盛開(kāi)了，燕子飛來(lái)了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美��！

　　二、出示刮臘畫(huà)紙，激發(fā)幼兒興趣

　　這些柳樹(shù)、桃花、燕子、小草等等，它們都是春天的朋友，它們可調(diào)皮了，喜歡和我們小朋友玩捉迷藏的游戲，它們啊都躲在這張神奇的紙里面！要我們小朋友把它們找出來(lái)。你們想不想和老師一起把春天的朋友找出來(lái)呢？

　　三、教師示范作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察

　　老師這里有一支神奇的魔棒，用它就可以把春天的朋友找出來(lái)。（教師示范畫(huà)一兩個(gè)物體，蝴蝶、小草等）你們也來(lái)試試好嗎

　　四、交代繪畫(huà)要求。

　　1、現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友一支魔棒，請(qǐng)小朋友把春天的朋友找出來(lái)。

　　2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫(huà)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。

　　五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的位置、作畫(huà)的布局。

　　2、提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔，構(gòu)圖豐富。

　　六、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　1、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品，

　　2、老師把小朋友畫(huà)的作品展示在主題墻上，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

幼兒園美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步嘗試在刮畫(huà)紙上作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒對(duì)刮畫(huà)的興趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用各種線條與圖案大膽作畫(huà)， 培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒一張刮畫(huà)紙。

　　2、刮畫(huà)工具，小勺、火柴棒。

　　3、刮畫(huà)PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞PPT，引起幼兒的興趣。

　　師：今天，我給小朋友帶來(lái)一些畫(huà)，你知道這是怎么弄出來(lái)的嗎？

　　小結(jié)：這些畫(huà)叫刮畫(huà)，是小朋友用工具在上面刮出來(lái)的。

　　2、認(rèn)識(shí)刮畫(huà)工具和刮畫(huà)紙。

　　師：我們看看需要哪些工具呢？

　�。ㄐ∩�、火柴棒、刮畫(huà)紙）

　　3、師介紹刮畫(huà)要求。

　�。�1）你要想一想你刮什么，然后再一步一步把它刮出來(lái)。

　�。�2）用學(xué)過(guò)的線條、圖案進(jìn)行裝飾，就像線描畫(huà)一樣。

　�。�3）刮畫(huà)時(shí)要注意安全，火柴棒和小勺不對(duì)著他人。

　　4、幼兒刮畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　幼兒進(jìn)行刮畫(huà)，教師對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。

　　5、作品評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)幼兒對(duì)自己的畫(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。

　　幼兒之間評(píng)價(jià)，教師與幼兒間的評(píng)價(jià)。

幼兒園美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)繪畫(huà)中國(guó)功夫人物及場(chǎng)景的樂(lè)趣。

　　2、感受中國(guó)功夫的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)幼兒多中國(guó)文化的熱愛(ài)。

　　3、嘗試運(yùn)用前后排列的方式表現(xiàn)人們練功的場(chǎng)景，注意人物的大小變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　能表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)；看過(guò)中國(guó)功夫的表演。

　　2、材料準(zhǔn)備

　　教師用材料：掛圖“我愛(ài)功夫”；關(guān)于中國(guó)功夫的視頻。

　　幼兒用材料：操作單頁(yè)第35-36頁(yè)；記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、播放中國(guó)功夫的視頻，體驗(yàn)中國(guó)功夫的樂(lè)趣。

　　教師帶領(lǐng)幼兒排成3-4排，學(xué)練視頻中簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

　　2、教師介紹中國(guó)功夫，引導(dǎo)幼兒了解功夫的用途與意義。

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、欣賞掛圖“我愛(ài)功夫”，感受練功的人的不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。

　　2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)掛圖中的人在做什么，圖中每個(gè)人的動(dòng)作是怎樣的；啟發(fā)幼兒感受揮拳、跳躍、踢腿等不同的人物動(dòng)態(tài)。

　　3、發(fā)放操作單頁(yè)第35頁(yè)，引導(dǎo)幼兒欣賞“創(chuàng)意坊”中的幼兒作品，感受作品的構(gòu)圖方式。

　　4、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)把主要的人物畫(huà)得大點(diǎn)，次要的人物畫(huà)得小點(diǎn)，先畫(huà)主要的，再畫(huà)次要的，這樣能體現(xiàn)人物的主次關(guān)系。

　　教師：說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中的人是怎樣排列的，哪個(gè)人在前，哪個(gè)人在后？小畫(huà)家畫(huà)的練功的人大小一樣嗎，為什么？

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、翻到操作單頁(yè)第36頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒思考如何圍繞主題來(lái)構(gòu)圖。 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用有主次排列的構(gòu)圖方式表現(xiàn)出多個(gè)人練功的場(chǎng)景。幼兒可根據(jù)自己想要表現(xiàn)的內(nèi)容選擇橫著畫(huà)或豎著畫(huà)。

　　2、教師提出作畫(huà)要求，幼兒自由創(chuàng)作。

　　啟發(fā)幼兒用記號(hào)筆表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。先畫(huà)主要想表現(xiàn)的人，將他們畫(huà)大一點(diǎn)；在畫(huà)次要的人，注意人物的大小區(qū)別。鼓勵(lì)幼兒在作品的背景上用油畫(huà)棒添畫(huà)上簡(jiǎn)單的裝飾線條或色塊。

　　四、欣賞評(píng)議

　　在作品欄中展示作品，鼓勵(lì)幼兒間相互交流作品的內(nèi)容和表現(xiàn)方法。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　引導(dǎo)幼兒收拾、整理材料，并保持環(huán)境的整潔。

幼兒園美術(shù)教案 篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)番禺土特產(chǎn)——蓮藕，通過(guò)觀察、討論，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。

　　2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、蓮藕若干個(gè)，菜板、菜刀各一。

　　2、蘸有顏料的抹布若干，盤(pán)子、紙張若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、談話導(dǎo)入。

　　師：“你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)?”

　　師：“你們吃過(guò)蓮藕?jiǎn)?是什么樣子的?”

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蓮藕是萬(wàn)頃沙的土特產(chǎn)。

　　2、出示準(zhǔn)備好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。

　　師：“那蓮藕里面是什么樣的呢?”

　　引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　3、驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果：教師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)蓮藕，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。

　　4、制作彩印畫(huà)。

　　(1)引起幼兒對(duì)蓮藕內(nèi)部紋路的興趣，加深印象。

　　師：“你看到的蓮藕切開(kāi)后是什么樣的，你喜歡里面的花紋嗎?”

　　鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)與他人進(jìn)行討論、交流。

　　(2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫(huà)請(qǐng)幼兒觀察并猜測(cè)做畫(huà)方法，然后進(jìn)行介紹。

　　(3)介紹活動(dòng)材料和要求。

　　(4)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　作畫(huà)步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，垂直提起，多次選擇進(jìn)行組合，邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。

　　5、欣賞作品、交流作畫(huà)感受。

　　鼓勵(lì)幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng)作蓮藕印畫(huà)作品。在活動(dòng)中，孩子們選擇自己喜歡的顏色，認(rèn)真涂色，細(xì)心貼印，畫(huà)面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫(huà)畫(huà)，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。由于考慮到印畫(huà)顏料是濕的容易擦花，所以沒(méi)要求幼兒立即用水彩筆添畫(huà)。

幼兒園美術(shù)教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、充分發(fā)揮想象，大膽畫(huà)出各種水果造型，并進(jìn)行表述。

　　2、體驗(yàn)想象畫(huà)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)水果變變變的游戲。

　　2、ppt課件、背景音樂(lè)。

　　幼兒繪畫(huà)工具、各種水果卡片各一張�；顒�(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)�入，激發(fā)興趣。

　　1、玩水果游戲：水果香、水果甜，一個(gè)水果變變變．．．．．水果香、水果甜，兩個(gè)水果變變變．．．．．

　　二、觀看各種水果變成的造型。

　　1、談話引出幫水果寶寶設(shè)計(jì)造型提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幫水果寶寶設(shè)計(jì)怎樣的造型參加化妝舞會(huì)。

　　2、魔法公主變?cè)煨?/p>

　�。�1）看課件，聽(tīng)故事。

　　師：小朋友們可真能干，聽(tīng)說(shuō)森林里的魔法公主也給水果寶寶們?cè)O(shè)計(jì)了一些造型，我們來(lái)看一看好不好？

　�。�2）演示講解。

　　這個(gè)蘋(píng)果變出了眼睛、嘴巴，變成了蘋(píng)果娃娃。

　　這個(gè)蘋(píng)果上邊和下邊各變出了一個(gè)長(zhǎng)方形，又變出了一些小須須，變成了小燈籠。

　　這是個(gè)桔子，它在一個(gè)角上變出了兩個(gè)直角線，又變出了方向盤(pán)，在變出兩個(gè)圓形的輪子就變成了一輛小汽車(chē)再加上幾節(jié)桔子車(chē)廂，又變成了一列小火車(chē)。

　　這是個(gè)西瓜，在上面變出一個(gè)三角形，象個(gè)屋頂，再變出門(mén)和窗，還有小煙囪，就變成了西瓜房子。

　　這是一個(gè)香蕉，變出桅桿、紅旗，就變成了小香蕉船。

　　三、幼兒給水果寶寶變?cè)煨汀?/strong>

　　1、個(gè)別幼兒示范。

　　請(qǐng)一位幼兒上來(lái)示范畫(huà)2、集體作畫(huà)。

　　教師提要求：

　　我們?nèi)フ?qǐng)水果寶寶的時(shí)候要排好隊(duì)。

　　在畫(huà)時(shí)要保持畫(huà)面整潔。安靜。

　　畫(huà)好后回到原位坐好，選出一幅你最喜歡的畫(huà)。

　　幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，把畫(huà)面畫(huà)滿，涂上好看的顏色。

　�。�2）幫助能力弱的幼兒選擇水果進(jìn)行想象，克服想象過(guò)程中的困難，完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。

　�。�3）及時(shí)表?yè)P(yáng)與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品。

　　3、引導(dǎo)。

　　展示作品，請(qǐng)幼兒選出一幅最喜歡的畫(huà)并說(shuō)說(shuō)喜歡它哪里。教師對(duì)想象豐富構(gòu)思奇特的作品給予表?yè)P(yáng)。

　　四、結(jié)束部分：

　　小朋友和水果寶寶一起跳舞。

幼兒園美術(shù)教案 篇9