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      幼兒園美術(shù)教案

      時(shí)間:2021-07-16 09:48:48 幼兒園教案 我要投稿

      【精選】幼兒園美術(shù)教案模板7篇

        作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      【精選】幼兒園美術(shù)教案模板7篇

      幼兒園美術(shù)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感受鍋刷印畫的特殊藝術(shù)效果。

        2.學(xué)習(xí)運(yùn)用鍋刷進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)怍,能根據(jù)鍋刷印畫進(jìn)行大膽合理的想象。

        3.有良好的作畫習(xí)慣,能與同伴合作使用材料。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:鍋刷、顏料、棉簽、抹布、范畫PPT、音樂班得瑞《安妮的仙境》。

        活動(dòng)過程:

        1.出示鍋刷,導(dǎo)入活動(dòng)。

        2.引導(dǎo)幼兒對(duì)鍋刷印畫進(jìn)行想象。

        師:這個(gè)鍋刷啊會(huì)變魔術(shù),瞧,我蘸上顏料變出了什么啊?你覺得像什么?(幼兒自由講述)

        完成范畫,使用鍋刷的不同面印出不同形狀的圖案組合,加上棉簽的簡(jiǎn)單添畫,變成一只站在樹枝上的貓頭鷹。(強(qiáng)調(diào)組合,使用側(cè)面刷的方法)

        3.引導(dǎo)幼兒感受鍋刷印畫的特殊藝術(shù)效果。

        師:這幅畫和平時(shí)水彩筆的畫有什么不一樣?(引導(dǎo)從紋理、色彩方面講述感受)

        師:我這里還有好多鍋刷印畫,我們一起來(lái)看一看(欣賞PPT),試—試。

        (通過看一看、說一說、做一做來(lái)營(yíng)造輕松民主的氛圍。只有在民主寬松、輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛里,幼兒才能獨(dú)立地感知,大膽發(fā)表見解,并在這個(gè)基礎(chǔ)上自主探究,為下面的自由創(chuàng)作做鋪墊。此外,輔助課件的合理運(yùn)用,不僅可幫助孩子建立構(gòu)思,也可激發(fā)孩子的更多想象。)

        4.交代要求,幼兒創(chuàng)作。

        (1)你想畫什么?這些鍋刷印還能組合成什么圖案?(與同伴交流,個(gè)別講述。)

        (2)交代材料。鍋刷、棉簽、顏料。

        (3)請(qǐng)幼兒說說作畫步驟。(先干什么,再干什么,然后干什么,最后做什么。)

        (4)還有哪些注意事項(xiàng)?(提醒合作使用材料)

        (5)巡回指導(dǎo)幼兒,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

        A.對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒,鼓勵(lì)其大膽使用鍋刷印、刷。

        B.通過表?yè)P(yáng)、提示,引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行組合、添畫,豐富內(nèi)容。

        5.展示評(píng)價(jià)。

        (1)請(qǐng)幼兒介紹自己作品:你畫的是什么?是怎么畫的?

        (2)評(píng)價(jià)同伴作品:你最喜歡哪幅作品?為什么?(引導(dǎo)幼兒從圖形組合,想象,畫面結(jié)構(gòu)方面評(píng)價(jià)。)

      幼兒園美術(shù)教案 篇2

        美麗的花園

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1.學(xué)習(xí)用蔬菜拓印小花,用手指拖動(dòng)畫小草的技能。

        2.對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,感受蔬菜拓印的樂趣。

        3.通過拓印發(fā)現(xiàn)蔬菜的美麗圖案,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、感受生活中美的事物。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】范畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。

        【活動(dòng)重點(diǎn)】用手指拖動(dòng)畫小草,用蔬菜拓印小花,感受蔬菜拓印的樂。

        【活動(dòng)難點(diǎn)】能夠?qū)⑿〔、小花布滿畫面。

        【活動(dòng)過程】

        一、出示花園里的花,引起幼兒興趣。

        1.(出示范畫)這是一幅秋天里的花園,秋天不光是一個(gè)豐收的季節(jié),還是一個(gè)多彩的季節(jié)。在這個(gè)花園里,開滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎?

        二、美麗的花園

        1.認(rèn)識(shí)各種蔬菜的切面,讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。

        你知道這些花是怎么畫出來(lái)的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來(lái)的。

        (出示藕)這是藕,你們知道藕的切面在哪里嗎?老師來(lái)告訴你們,我先用刀把藕切開來(lái)變成兩半,切開來(lái)的這一面,我們稱為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下其他蔬菜寶寶的切面吧!

        2.示范選擇用不同的蔬菜拓印小花,讓幼兒觀察了解不同蔬菜拓印的效果。

        我們先選擇一節(jié)藕,把它的切面放在紅色顏料里蘸一下,在空地上按一下,馬上提起來(lái),這樣一朵小花就印出來(lái)了,然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點(diǎn)印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開滿各種顏色的小花,哪沒開我們就給那里印上小花,紅的、黃的、藍(lán)的真漂亮。

        現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)印小花的方法吧:蘸一蘸,按一按,提一提,一起拿出小手來(lái)做一做。

        3.教師示范用手指拖動(dòng)畫小草。

        花園里開滿了花,我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢?這就要請(qǐng)我們能干的食指寶寶幫忙了。

        首先用食指在盤中蘸綠色水粉,然后在盤子的邊上舔一舔,舔掉多余的顏料,從下往上在紙上拖動(dòng),這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒了,我們?cè)偃ケP子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖,這樣就有越來(lái)越多的小草陪在小花的身邊了,我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

        三、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

        現(xiàn)在請(qǐng)你們也去為自己的花園添畫花朵,待會(huì)你先選擇一種蔬菜來(lái)印畫花朵,然后再選擇另一種蔬菜繼續(xù)拓印,可以把手里的蔬菜與同伴換一下,把花朵印滿以后,再添畫小草。

        四、作品評(píng)價(jià),將幼兒作品展示在作品欄。

        我們的花園真美麗啊!小蝴蝶喜歡哪些花園,就飛到那里去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)

      幼兒園美術(shù)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

        2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

        3、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。

        幼兒用書、油畫棒、紙。

        活動(dòng)過程;

        1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團(tuán),探討毛線團(tuán)的樣子。

        師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán):這是什么?它是什么樣子的?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并說一說。幼兒進(jìn)行討論。2、 繞毛線團(tuán),感知繞毛線的動(dòng)作。

        教師示范繞毛線團(tuán),讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,由中心向外不斷擴(kuò)散。

        教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。

        3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

        4、幼兒繪畫毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

        教師巡回指導(dǎo)。

        5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

      幼兒園美術(shù)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.用紙盤、彩紙等材料制作花帽,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

        2.合理利用廢舊紙盤,體驗(yàn)紙盤再利用的樂趣。

        活動(dòng)過程

        一、教師引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來(lái)的花帽

        1.師:小朋友們這是什么?這個(gè)花帽是怎么樣的?

        2.教師出示用紙盤制作的花帽相對(duì)比。

        3.教師提問這個(gè)花帽用了什么材料?(請(qǐng)幼兒介紹花帽的制作材料和方法)

        二、出示各種用紙盤制作而成的花帽

        1.教師請(qǐng)幼兒觀察老師帶來(lái)的花帽有哪些類型,分別說一說花帽的樣子,為制作而準(zhǔn)備。

        2.提出制作的要求:請(qǐng)幼兒先想好自己要制作花帽,它是什么樣子,并選好自己要用的材料,開始制作。

        三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)

        1.師:現(xiàn)在你們想好要制作什么樣的花帽了嗎?

        2.誰(shuí)來(lái)說說你想做的花帽,是什么樣子?

        3.要怎么樣做呢?

        4.幼兒制作教師巡回指導(dǎo),輔導(dǎo)動(dòng)手能力比較差的孩子。

        四、作品介紹

        請(qǐng)幼兒介紹自己做的花帽,名字是什么?

        五、教師總結(jié),點(diǎn)評(píng)

        六、延伸

        教師出示其他造型的帽子,幼兒可以再美工去在此嘗試和制作。

        活動(dòng)反思

        在本次活動(dòng)中,通過教師的詳細(xì)解說以及仔細(xì)的示范操作,激發(fā)了孩子制作好看的花朵帽的興趣,孩子們都能夠相互合作,個(gè)別幼兒在制作中遇到了困難,需要同伴或者是老師的幫助和指導(dǎo)。在最后完成的結(jié)果來(lái)看,孩子們使用剪刀的技能還不熟練,不能剪出光滑的圖形來(lái),但是幼兒能互相欣賞對(duì)方的作品,贊賞同伴的作品。

      幼兒園美術(shù)教案 篇5

        設(shè)計(jì)意圖:

        繪畫與撕紙是幼兒美術(shù)創(chuàng)作中常用的兩種方式,與繪畫相比,撕紙的藝術(shù)張力更勝于繪畫,有更強(qiáng)的抽象性和隨機(jī)性。而且取材方便環(huán)保,更利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)環(huán)保意識(shí)。一般而言,幼兒在4歲左右便可展開較為系統(tǒng)地撕紙技法培養(yǎng),到其5~6歲時(shí)就可實(shí)現(xiàn)基本的撕紙創(chuàng)作,然這是針對(duì)有豐富撕紙經(jīng)驗(yàn)的幼兒而言。但是通過對(duì)我班幼兒的接觸后發(fā)現(xiàn),隨讓他們都已是5~6歲幼兒,卻有98%的人從未接觸過撕紙,更有個(gè)別幼兒?jiǎn)栁摇靶炖蠋,什么是撕紙?”我差點(diǎn)倒地吐血,指了指教室的墻飾讓他自己去看。經(jīng)過這個(gè)小插曲,我更下定決心對(duì)他們進(jìn)行撕紙的‘掃盲’。之所以想到將其與旅游游戲相結(jié)合,是受到了我班餐前活動(dòng)時(shí)隨機(jī)產(chǎn)生的旅游排隊(duì)練習(xí)的啟發(fā)。剛好這次上課的地點(diǎn)是在一樓的操場(chǎng)上,這對(duì)于我班幼兒是比較陌生的,難免興奮,與其壓制他們,還不如找個(gè)途徑加以引導(dǎo)為尚,所以我設(shè)計(jì)了這堂快樂花園。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受撕紙活動(dòng)的快樂,讓幼兒體驗(yàn)撕紙創(chuàng)作的成就感。

        2、感受撕紙人物的動(dòng)態(tài),了解人物的基本組成形狀。

        3、初步掌握撕紙的基本技法并運(yùn)用于人物創(chuàng)作中去;顒(dòng)重點(diǎn):感受撕紙人物的動(dòng)態(tài),了解人物的基本組成形狀;顒(dòng)難點(diǎn):初步掌握撕紙的基本技法并運(yùn)用于人物創(chuàng)作中去。材料準(zhǔn)備:

        知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        1、提前有一周左右在離園活動(dòng)是介紹撕紙的一些基本形狀撕法,幼兒自行回家練習(xí)。

        2、墻飾上展示撕紙人物,讓幼兒在環(huán)境中感受到撕紙藝術(shù)的美。

        材料準(zhǔn)備:

        1、幼兒繪底好的花園卡紙(人手一張)

        2、各種廣告紙、廢報(bào)紙、白紙

        3、膠棒、馬克筆、垃圾袋

        4、導(dǎo)游帽、導(dǎo)游旗、口哨、游客編碼

        5、各式撕紙范畫

        活動(dòng)過程:

        一、教師以導(dǎo)游身份導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒參觀“快樂花園”。

        1、游客排隊(duì),導(dǎo)游介紹本次旅游地點(diǎn)及講解游客須知!案魑宦每驼(qǐng)注意,請(qǐng)戴好您的游客編碼,排好隊(duì),不要隨意離隊(duì)走動(dòng),我們的快樂花園之旅即將啟程,祝您旅途愉快。”

        2、導(dǎo)游帶領(lǐng)幼兒(游客)參觀花園并欣賞畫作,自由討論。

        “各位旅客,我們旅行的目的地‘快樂花園’已到達(dá),請(qǐng)安靜的排隊(duì),做好參觀準(zhǔn)備!

        “這些畫上的小朋友在快樂花園里玩的可開心了,你仔細(xì)觀察他們都有什么動(dòng)態(tài)呢?”(幼兒:“有正面的”“有練瑜伽的”)

        3、導(dǎo)游小結(jié),旅客集合準(zhǔn)備進(jìn)入游客體驗(yàn)區(qū)。

        “剛才我們參觀了快樂花園,里面有花、有樹、還有畫!薄斑@里面有正面動(dòng)態(tài)的小朋友、側(cè)面動(dòng)態(tài)的小朋友和背面動(dòng)態(tài)的小朋友,他們有的在花叢中跳舞,有的在看花,還有的在??”

        “我們參觀了這么多畫,那你發(fā)現(xiàn)里面的小朋友都是?”

       。ㄓ變海核旱模

        二、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。

        1、引導(dǎo)幼兒參觀人物突出的范畫,討論并小結(jié)出撕紙人物的特點(diǎn)。

        “他們的臉臉是什么形狀的呢?”

       。ㄓ變海簣A的)

        “他們的脖子、手手和腳腳是什么形狀的呢?”(幼兒:方形的)

        “圓圓的臉,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,以梯形、方形為主的衣服,長(zhǎng)長(zhǎng)的手手和腳腳,夸張的動(dòng)態(tài)。”

        2、幼兒在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行初次創(chuàng)作并融入自我創(chuàng)造。

        “花園里的小朋友有這么多動(dòng)態(tài),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和我一

        起進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)撕紙的樂趣。但是請(qǐng)你們自己想人物的動(dòng)態(tài),不要照抄我的哦!只要把我撕人的方法學(xué)會(huì)就可以了!

        3、巡回指導(dǎo),適時(shí)幫助個(gè)別幼兒,給予一定啟發(fā)。

        4、點(diǎn)評(píng)部分幼兒畫作并小結(jié)。

        “各位旅客,我們今天的快樂花園之旅第一站撕紙人物體驗(yàn)活動(dòng)即將結(jié)束,現(xiàn)在讓我們一起再來(lái)重溫一下今天學(xué)到的本領(lǐng)吧!要撕出圓圓的臉,其中的一種方法就是把方形的四個(gè)角撕掉即可;脖子、身體、手和腳都是方形朋友,最最重要的是一定要讓你的人物動(dòng)起來(lái)。”

        三、導(dǎo)游為游客拍照留念。

        “為了給您的旅程留下美好的回憶,下面是集體留影時(shí)間,合影期間請(qǐng)保持安靜有序,請(qǐng)勿互相推擠,謝謝!

        效果分析:本次活動(dòng)重難點(diǎn)已基本達(dá)成,幼兒對(duì)撕紙的初次嘗試十分成功,作品水平也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出預(yù)計(jì),‘掃盲’活動(dòng)圓滿成功。

        教學(xué)反思:通過這次教學(xué)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)了很多有美術(shù)天分的幼兒,也發(fā)現(xiàn)了自己在上課中的不足,像點(diǎn)評(píng)幼兒畫作是可以更多的讓幼兒開口,我卻包辦代替了,所謂世間出真知,我會(huì)力求——沒有最好,只有更好!

      幼兒園美術(shù)教案 篇6

        一、出示飲料瓶和塑料袋,激發(fā)幼兒的興趣。

        1、請(qǐng)幼兒說說飲料瓶和塑料袋的用途和作用。

        2、當(dāng)飲料喝完瓶子你會(huì)怎么處理呢?他們還可以用來(lái)做什么呢?

        塑料袋環(huán)保袋裝完?yáng)|西后可以做什么呢?幼兒討論。

        教師小結(jié):是的,小朋友都說的非常好。在我們?nèi)粘I钪杏泻芏噙@樣的垃圾,我們可以給這些廢舊物品再次利用,變成有用的東西。

        二、初聽故事,了解大意:聽故事錄音,邊觀看故事圖片。

        1、故事的'名字叫什么?

        2、山羊爺爺開了個(gè)什么商店?

        3、你覺得山羊爺爺?shù)纳痰隇槭裁磿?huì)取名為“奇妙商店”呢? (教師鼓勵(lì)孩子大膽表述)

        三)分段講述故事,觀看故事圖片。

        1、第一副圖,提問: 山羊爺爺在店門口寫了什么字?

        2、第二副圖,提問:誰(shuí)去了奇妙商店? 小白兔拿了什么? 山羊爺爺想把飲料瓶做成什么呢?(讓孩子學(xué)學(xué)小兔和山羊爺爺?shù)膶?duì)話,發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力) 你能用飲料瓶做什么?

        3. 第三副圖,提問:小鹿拿了什么去“奇妙商店”? 山羊爺爺想把塑料袋做成什么?(學(xué)說小鹿和山羊爺爺?shù)膶?duì)話) 你能用塑料袋做什么?

        4、第四副圖,提問:小馬在想什么? 山羊爺爺?shù)淖龇ê脝幔繛槭裁?(鼓?lì)孩子自由表述,并說出理由)

        教師小結(jié): 山羊爺爺在為大家做好事!不僅讓森林里的環(huán)境更衛(wèi)生,還進(jìn)行了廢物再利用,節(jié)約了資源,我們要向山羊爺爺學(xué)習(xí)!要講衛(wèi)生,不亂扔垃圾,要保護(hù)我們周圍的環(huán)境衛(wèi)生,還要有變廢為寶的創(chuàng)新意識(shí)!

       。4)教師完整的講述故事。

        山羊爺爺聽到大家的贊美聲,干得更開心了,我們來(lái)看看它用廢舊的東西變成的寶貝吧!、出示變廢為寶的ppt 圖片

        讓幼兒觀察后再討論這是用什么做的?它的做法又是怎樣的呢?

        三、鼓勵(lì)孩子進(jìn)行廢物再利用

        師:小朋友看了山羊爺爺這么多用廢舊物品制作的漂亮寶貝,老師這里收集了一些廢舊物品,你能用它來(lái)做什么?(鼓勵(lì)大膽幼兒表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意)師:孩子們的想法和創(chuàng)意都不錯(cuò),我們現(xiàn)在就去動(dòng)手實(shí)現(xiàn)吧! 可以每組的孩子做不同材質(zhì)的作品,如:紙盤一組、紙杯一組、礦泉水瓶一組、塑料袋一組、環(huán)保袋一組等。(每組老師準(zhǔn)備一個(gè)成品)等我們做好了就送到山羊爺爺?shù)摹捌婷钌痰辍比ァ?/p>

        四、總結(jié):

        每組請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)講講自己本組所制作的作品,老師再進(jìn)行總結(jié):小朋友們和山羊爺爺一樣棒,能把廢舊的東西變成漂亮的作品,要是這些東西被人們當(dāng)成垃圾亂扔的話,就會(huì)污染環(huán)境,而且還會(huì)傳播病菌,我們這樣做既保護(hù)了環(huán)境,還讓我們做出這么漂亮的作品,大家覺得是不是很開心!

      幼兒園美術(shù)教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解常見動(dòng)物的基本特征,感受動(dòng)物的形態(tài)美。

        2、會(huì)用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動(dòng)物造型。

        3、體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂和愉悅。

        4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5、感受作品的美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、各色大小不一的氣球,各色動(dòng)物五官、四肢等半成品。

        2、花若干

        活動(dòng)過程:

        一、感知各種動(dòng)物的形態(tài)特征。

        1、音樂游戲“小動(dòng)物走路”,喚起幼兒對(duì)各種動(dòng)物形象的回憶,引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

        2、說說自己最喜歡的動(dòng)物是什么樣的。

        二、欣賞各種氣球制作的動(dòng)物。

        提問:這里有哪些可愛的小動(dòng)物?

        它們是怎么做出來(lái)的?

        三、教師示范用氣球制作小狗

        1、用一個(gè)大氣球做頭,兩個(gè)小氣球貼在兩邊做耳朵

        2、用剪好的即時(shí)貼貼上五官

        3、用折扇子的方法折一個(gè)紅色領(lǐng)結(jié)貼在小狗的下巴下面

        四、幼兒創(chuàng)作

        操作要求:

        1、能力強(qiáng)的可用多個(gè)氣球拼接后再貼五官、四肢

        2、能力弱的幼兒可在一只氣球粘貼五官、四肢

        五、幼兒作品展

        舉行“動(dòng)物Party”,請(qǐng)幼兒帶著自己制作的小動(dòng)物參加“Party”。

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