【必備】幼兒園美術(shù)教案范文五篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)成串的葡萄，嘗試用點(diǎn)畫(huà)的形式表現(xiàn)葡萄的特征。
2．作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4．感受色彩對(duì)比。
5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．范畫(huà)、實(shí)物葡萄一串、圖片等。
2．紫色顏料，濕毛巾，以組為單位準(zhǔn)備
3．白紙、記號(hào)筆、綠色蠟筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
“彎彎樹(shù)，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴”
二、引導(dǎo)幼兒觀察葡萄，了解葡萄圓與圓之間既有空隙又有相互聯(lián)系，上大下小的關(guān)系。
“看，今天老師帶了什么水果來(lái)？”出示實(shí)物葡萄
1 . 仔細(xì)看看，葡萄是什么樣的？（紫色的，圓圓的）
2．再看看，一串葡萄是怎么長(zhǎng)的？（上面多慢慢少最下面最少。）
三、出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒作畫(huà)的愿望
1 . “這幅畫(huà)是用什么畫(huà)的？猜猜用什么方法畫(huà)的？”先示范用手指蘸顏料點(diǎn)畫(huà)的步驟（右手的食指，在指腹的位置蘸上顏料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在顏料盒上面停一停，不滴水了就可以開(kāi)始畫(huà)）
2 . “今天我們也用手指來(lái)畫(huà)葡萄，而且是一串葡萄�！碧釂�(wèn)：怎樣畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的葡萄才是一串一串的呢？（上面畫(huà)的多一點(diǎn)，下面慢慢的少一點(diǎn)）看看一串葡萄的樣子像什么圖形？（三角形）
3 . 示范、講解：先從上面開(kāi)始點(diǎn)畫(huà)，食指按一下變一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之間要相互聯(lián)系但又不能靠的太緊了，一個(gè)一個(gè)排下去；接著從第二排開(kāi)始再畫(huà)葡萄，從上面兩粒葡萄的中間開(kāi)始畫(huà)，一個(gè)一個(gè)往下，每一排都是這樣都從上面一排兩粒葡萄的中間畫(huà)，最下面最少，這樣就成一串葡萄了。
4．引導(dǎo)幼兒集體書(shū)空練習(xí)。再請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試，下面的幼兒檢查評(píng)價(jià)。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1．從第二排開(kāi)始畫(huà)在上面兩粒葡萄的中間，這樣才能慢慢的減少，到最后點(diǎn)畫(huà)最少。
2．你可以畫(huà)幾串，畫(huà)好以后別忘了給葡萄畫(huà)上葉子。
3 . 最后用綠色蠟筆畫(huà)上葉子，就更像一串葡萄了。
五、展示幼兒的作品
幼兒相互欣賞作品，邊等顏料干透，請(qǐng)部分幼兒交流作畫(huà)的感受
活動(dòng)延伸：
“葡萄成熟了”，把幼兒的作品布置在墻面上，豐富主題環(huán)境。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)前，先和幼兒嘗試了用蠟筆畫(huà)一串葡萄，重點(diǎn)了解掌握“倒三角形”的特點(diǎn)，尤其是一顆顆葡萄的排列和距離。許多幼兒在老師的指導(dǎo)下逐步掌握了這一特點(diǎn)，這也為后來(lái)顏料點(diǎn)畫(huà)奠定了基礎(chǔ)。大部分幼兒能夠大致了解葡萄的造型特點(diǎn)，比較獨(dú)立地進(jìn)行繪畫(huà)，效果也比之前要好。最后，引導(dǎo)幼兒給葡萄添畫(huà)上了葉子，使得畫(huà)面更加生動(dòng)。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
新《綱要》提出：“幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向�！蔽覀冋J(rèn)為，雖然不是每一次繪畫(huà)活動(dòng)都必須讓幼兒學(xué)習(xí)新的技能和方法，但是，在大多數(shù)美術(shù)活動(dòng)中仍然需要有關(guān)表現(xiàn)方法的討論，而在情景中幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否積極主動(dòng)是最重要的。只有深入幼兒的生活，從他們的活動(dòng)中選取有趣的題材，并將這些題材加以篩選，按幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行加工提煉，創(chuàng)設(shè)不同的情景，才能達(dá)到這個(gè)目的�；谶@一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)，初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。
2、借助已有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，用線條大膽添畫(huà)并裝飾背景，使畫(huà)面更加豐富。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 色紙、粗細(xì)不同的勾線筆，兩張范圖。
2、 將幼兒平常創(chuàng)作的線條圖案布置在活動(dòng)室顯眼的地方。
三、 活動(dòng)過(guò)程：
1、 以“春天到了，蝸牛爸爸、蝸牛媽媽想帶蝸牛寶寶一起去旅行”的故事情節(jié)導(dǎo)入。
2、 啟發(fā)幼兒說(shuō)己想添畫(huà)的背景。“請(qǐng)小朋友幫助蝸牛爸爸媽媽一些旅游地點(diǎn)。”
3、 出示教師范圖，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、討論：“裝飾哪一部分比較好？”
4、 鼓勵(lì)幼兒作畫(huà)時(shí)大膽表現(xiàn)自己的想法，并根據(jù)實(shí)際情況給予指導(dǎo)。
5、 幼兒將自己的繪畫(huà)作品編成一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，自由交流。
6、 教師有意識(shí)選擇幾幅有代表性的畫(huà)，組成連環(huán)畫(huà)，并即興講故事，進(jìn)一步引發(fā)幼兒創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。
7、 延伸活動(dòng)：教師將圖畫(huà)投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作組編故事。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
在平時(shí)美術(shù)課教學(xué)中，我們一般都是畫(huà)一樣?xùn)|西，先構(gòu)圖，在涂色。但我發(fā)現(xiàn)小朋友涂色比較成問(wèn)題，涂的時(shí)候同一個(gè)方向比較少。豎、橫、圈都有，涂得均勻，涂得豐滿的不是很多，本堂課我就主要是訓(xùn)練幼兒涂色了，在利用情境增添活動(dòng)的情趣。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)涂顏色，嘗試漸變的方法。
2、積極參與鋪路的游戲，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、教師范畫(huà)一張
2、背景圖一幅。
3、剪刀、膠水、油畫(huà)棒、幼兒操作材料人手一份。
過(guò)程：
一、引題
1、小朋友們好，老師要告訴你們一個(gè)好消息，昨天我看到了一張非常漂亮的圖片，我把它帶來(lái)了，想看嗎？
2、出示范畫(huà)，提問(wèn)：
這張畫(huà)畫(huà)的是什么呢？大家說(shuō)說(shuō)看。
你覺(jué)得什么地方漂亮？
（評(píng)析：第一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)圖形顏色，先介紹一下涂色，重點(diǎn)講解圖形。）
二、示范講解
1、怎么會(huì)這么漂亮呢？幼兒回答
師：原來(lái)呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會(huì)變得更好看了。
2、咦！這條路還沒(méi)鋪完，我們繼續(xù)把它鋪下去——拉開(kāi)
如：深綠和淡綠是兄弟，在涂的時(shí)候，一定要同一個(gè)方向，涂均勻，在線里面涂，不要涂到外面去，兩個(gè)好朋友要手拉手。
評(píng)析：概念方面，綠色，深綠，翠綠，淡綠。我覺(jué)得顏色講解的過(guò)細(xì)，應(yīng)該讓幼兒直接認(rèn)識(shí)的顏色：如深綠色，淡綠色。就可以了。
三、出示背景圖
師交代：小兔子家里房子造好了（一邊講一邊出示背景圖）。路還沒(méi)鋪，我們來(lái)幫助小兔子鋪路，不過(guò)小兔子要求鋪三條路，一條是“△”的路，一條是“□”的路，一條是“○”的`路，老師給你們準(zhǔn)備了各種圖形的路，請(qǐng)你們?cè)诶锩嫱可掀恋念伾�，圖好后，剪下來(lái)按小兔的要求鋪路。
�。ㄔu(píng)析：幼兒看到背景圖都很激動(dòng)，注意力一下子都集中過(guò)來(lái)了。）
四、幼兒操作
1、提醒幼兒涂色，注意顏色的搭配。
2、幫助有困難的幼兒。
3、剪好后，貼上去，可以幫助沒(méi)完成的小朋友。
（評(píng)析：幼兒興趣很濃，樂(lè)意參與。）
五、幼兒作品講解
1、路鋪正確的表?yè)P(yáng)。
2、顏色涂得漂亮的表?yè)P(yáng)。
3、讓幼兒感受到成功
反思：
1、本次活動(dòng)是一個(gè)整合活動(dòng)，再簡(jiǎn)單的幾何圖形上裝飾，是科學(xué)與藝術(shù)的融合。整個(gè)活動(dòng)以游戲化，情節(jié)化的形式展開(kāi)，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛。
2、活動(dòng)中，通過(guò)講一講，想一想，畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節(jié)。幼兒興趣極高，能大膽選擇不同的顏色進(jìn)行涂色，活動(dòng)效果不錯(cuò)。
3、對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)可能有點(diǎn)兒過(guò)細(xì)，個(gè)別幼兒拿油畫(huà)棒的姿勢(shì)還需要加強(qiáng)教育。
4、在活動(dòng)中課堂氣氛比較活躍，大部分幼兒能夠掌握了涂色的基本方法。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)與目標(biāo)：
1、通過(guò)故事情境激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣，初步嘗試畫(huà)動(dòng)物時(shí)從頭到腳的基本方法。
2、理解故事內(nèi)容，感受小老虎不畏懼困難、勇往直前的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
勾線筆、宣紙、墨汁、調(diào)色盤(pán)、小毛筆、擦布、背景音樂(lè)
活動(dòng)預(yù)設(shè)：
一、談話導(dǎo)入
�。ɡ蠋熥隼匣⒑鸾袪睿┱l(shuí)來(lái)了？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于老虎的一些事情？老虎長(zhǎng)什么樣子？
小結(jié)：老虎是食肉類(lèi)動(dòng)物。它披著一身?xiàng)l紋的花衣裳，頭上還有個(gè)王字，走起路來(lái)大搖大擺，可威風(fēng)咯！
二、跟畫(huà)
1、老師邊講故事邊繪畫(huà)，幼兒跟畫(huà)，畫(huà)完全身 。
2、你們喜歡老虎嗎？今天我們就一起來(lái)邊聽(tīng)老虎小時(shí)候的故事一邊畫(huà)畫(huà)好嗎？
小結(jié)：邊聽(tīng)故事邊繪畫(huà)，真有意思。瞧！一只生龍活虎的大老虎在和我們小朋友打招呼呢！
三、添畫(huà)
1、老虎終于達(dá)到了它的愿望，成為森林之王，它回到家鄉(xiāng)，許多動(dòng)物都來(lái)迎接它，會(huì)是些誰(shuí)呢？
2、幼兒在背景音樂(lè)下添畫(huà)，教師指導(dǎo)。
小結(jié)：有那么多的好朋友來(lái)迎接它，老虎真開(kāi)心！
四、交流
1、你畫(huà)了什么？你最喜歡誰(shuí)？
2、先畫(huà)好的小朋友可以把你畫(huà)的給客人老師一起欣賞一下。
小結(jié)：你們畫(huà)的大老虎真威風(fēng)，可惜還沒(méi)穿上花衣裳，下次我們?cè)賮?lái)給它穿上好嗎？
故事：大老虎小故事
在一座大森林里住著一只小老虎，它長(zhǎng)著圓圓的腦袋。小老虎的額頭高高的，
在臉的上面。它呀還有一只燈泡一樣的大鼻子。小老虎可胖呢，瞧它臉上的肉都長(zhǎng)到鼻子兩邊了。它的嘴巴像個(gè)彎彎的小月亮。別看它嘴小，胃口可大著呢！樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，今天早上剛吃的芝麻餅屑還在它臉上沒(méi)擦干凈呢！小老虎的臉上還有什么呢？
有一天小老虎聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)：“在我們老虎家族中，只有當(dāng)你成為森林之王，你才是真正的老虎。” “那我怎樣才能成為森林之王呢？”小老虎問(wèn)道�！霸谏值淖钌钐帲≈晃话缀酉扇�，如果你能找到他，他將賦予你神奇的力量。使你成為森林之王。但尋找他的路上你將遇到許多困難，孩子你害怕嗎？”老虎爸爸問(wèn)到�！安�，我不怕，我要找那位仙人，我要成為森林之王，做一只真正的老虎�！毙±匣⒂赂业鼗卮稹�
第二天一早，小老虎就從家門(mén)口出發(fā)了，它翻過(guò)一個(gè)山坡，又翻過(guò)了一個(gè)山坡，突然它聽(tīng)到：“是誰(shuí)在踩我房子呀？”低頭一看原來(lái)是小螞蟻的家。小螞蟻的家圓圓長(zhǎng)長(zhǎng)的，它輕輕地跳過(guò)小螞蟻的家繼續(xù)往前走�！靶±匣ⅲ愫�！”誰(shuí)在叫我呀？小老虎往底下尋找，原來(lái)是小蚯蚓坐家門(mén)口和它打招呼呢！小蚯蚓的家也在地底下，小老虎禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)往前走。走呀走，天氣真熱呀，小老虎滿頭大汗，咦！前面出現(xiàn)了一個(gè)小池塘，小老虎在池塘邊洗了把臉，喝了幾口水，精神又來(lái)了，它又經(jīng)過(guò)了小蛇的家，小蛇的家也是深深的圓圓的。
不錯(cuò)的
森林里的樹(shù)木，長(zhǎng)得特別茂盛，小老虎穿過(guò)樹(shù)林叢時(shí)不小心臉被樹(shù)枝劃出了一道道尖尖的傷口，可是，它沒(méi)有停下來(lái)，而是繼續(xù)往前走，突然腳一滑，小老虎從山坡上滾了下來(lái)，山坡上的石頭把小老虎的背上、腿上、還有尾巴上敲出了一條條烏青，可是小老虎還是沒(méi)有停下來(lái)，它忍住了痛，繼續(xù)往前走。就在這個(gè)時(shí)候，一位白胡子仙人出現(xiàn)了，他摸摸小老虎的頭說(shuō)“孩子你很勇敢，你將成為森林之王�！闭f(shuō)完白胡子仙人拿起神筆在小老虎的身上畫(huà)了一圈，原來(lái)身上的傷口和烏青立刻變成了美麗的花紋。最后仙人還在小老虎頭上寫(xiě)了個(gè)金光閃閃的王字。小老虎的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
要求
1. 在畫(huà)出的臉型及五官的基礎(chǔ)上大膽的想象，裝飾臉
2．彩色能夠豐富，注意色差之間的運(yùn)用。
準(zhǔn)備
1. 圖片：印第安勇士的臉，視頻，電視機(jī)
2．記號(hào)筆，顏料，調(diào)色盤(pán)，水桶，毛筆，紙，抹布
過(guò)程
一. 欣賞，觀察圖片“印第安勇士的臉”
1．這張臉怎么了？
2．他的臉是怎么化妝的？
3．你們知道他們?yōu)槭裁匆趺椿瘖y嗎？
再次欣賞另幾張臉，說(shuō)說(shuō)感受
小結(jié)：這些彩色的臉是印第安人他們?cè)诖蛘虝r(shí)為了嚇別人才涂的，慢慢的著變成了勇士涂的了
二．繪畫(huà)彩色的臉
1． 我們今天也來(lái)畫(huà)一張彩色的臉
2． 你想這樣打扮這張臉
3． 我在打扮臉時(shí)應(yīng)該先畫(huà)什么？
4． 幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
5． 教師提醒幼兒在選色時(shí)不要過(guò)于灰暗，一張臉盡量避免只用一種顏色。
6． 在妝飾時(shí)注意點(diǎn)，線，面相結(jié)合。
三．評(píng)價(jià)作品
1． 將畫(huà)放于桌面上，幼兒相互欣賞
2． 說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)畫(huà)的臉最好。為什么？
3． 請(qǐng)幾名幼兒介紹你是怎么畫(huà)的？
【【必備】幼兒園美術(shù)教案范文五篇】相關(guān)文章：
【必備】幼兒園大班美術(shù)教案模板03-18
【必備】幼兒園大班美術(shù)教案范文合集10篇03-19