大鴕鳥幼兒園教案
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的大鴕鳥幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大鴕鳥幼兒園教案1
教學(xué)內(nèi)容
藝術(shù)(音)：大鴕鳥
教學(xué)目標(biāo)
1、 用較輕快、活潑的聲音學(xué)唱含有十六音符的歌曲。
2、 在學(xué)唱過程中，勇于接受挑戰(zhàn)，克服困難。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、 課件
2、 配套CD。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
用較輕快、活潑的聲音學(xué)唱含有十六音符的歌曲。
教學(xué)方法與手段
觀察法、提問法
教 學(xué) 過 程
老師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、 出示圖片，導(dǎo)入主題。
師：(出現(xiàn)畫面)小朋友，猜一猜它是誰呀?
小結(jié)：這叫大鴕鳥，它是一種不會(huì)飛的鳥。今天，我們就來學(xué)《大鴕鳥》這首歌曲，你們?cè)敢鈫?
1、集體觀看畫面，并自由進(jìn)行猜一猜活動(dòng)。
2、集體認(rèn)真傾聽老師小結(jié)。
以“猜一猜它是誰”導(dǎo)入主題，借助課件讓幼兒猜測(cè)出大鴕鳥，以此來激發(fā)幼兒的興趣，為下面學(xué)唱歌曲做好準(zhǔn)備。
二、 學(xué)唱歌曲。
1、 看畫面，觀察大鴕鳥走路。
2、 師：那你們知道大鴕鳥是樣走路的?像在做什么?
幼兒模仿大鴕鳥走路的動(dòng)作，教師有節(jié)奏地朗誦歌詞。
3、 出現(xiàn)畫面三：播放視頻“鴕鳥”。
(1)放慢速度，整首學(xué)唱歌曲。
(2)重點(diǎn)練習(xí)含十六音符的樂句。
(3)用全體、分組等形式進(jìn)行練習(xí)，能用輕快的聲音演唱歌曲。
1、集體觀看畫面，并學(xué)大鴕鳥走路。
2、集體跟教師學(xué)唱歌曲，并進(jìn)行各種形式的練習(xí)。
結(jié)合課件，讓幼兒模仿大鴕鳥走路，再讓幼兒學(xué)唱歌曲。在學(xué)唱歌曲中，先通過整首教唱，再分組練習(xí)的形式來展開，并讓孩子們一邊模仿大鴕鳥走路，一邊能用輕快的聲音來演唱，興趣很濃。
三、 創(chuàng)編身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
1、提問：
“哎呦呦呦呦”著一句歌詞是什么意思?可以用什么動(dòng)作表演?你能想出與別人不一樣的動(dòng)作來表演嗎?(幼兒創(chuàng)編各種動(dòng)作)
2、出現(xiàn)畫面四：各種各樣的鴕鳥。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)形創(chuàng)編表演。
師：你們看，這里有許多大鴕鳥，下面我們一起來一邊唱歌，一邊用各種動(dòng)作表演，好嗎?
3、幼兒完整歌表演，突出“哎呦呦呦呦”的身體動(dòng)作。
1、集體自由創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。
2、集體觀看大鴕鳥的畫面，請(qǐng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。
3、集體完整表演。
在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，老師進(jìn)一步讓幼兒為歌曲進(jìn)行創(chuàng)編各種動(dòng)作，孩子們的積極性更高了，他們一邊歌唱，一邊表演，感受表演的樂趣。
四、 創(chuàng)編歌詞，集體表演。
1、師：除了大鴕鳥，還有什鳥也不會(huì)飛呢?(企鵝)
2、出現(xiàn)畫面五：企鵝。
(1)幼兒仿編歌曲。鼓勵(lì)幼兒將不會(huì)飛的鳥編入歌曲中。
3、集體演唱表演，突出“哎呦呦呦呦”的部分。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答老師的提問。
2、集體觀看企鵝圖片。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行創(chuàng)編歌詞，并請(qǐng)集體幼兒進(jìn)行表演。
在此環(huán)節(jié)中，能拓展孩子們的想象力，通過提問，讓幼兒為不會(huì)飛的鳥“企鵝”創(chuàng)編新的歌詞，然后進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是學(xué)會(huì)十六音符的節(jié)奏與唱法，此節(jié)奏較以前的歌曲來說較快，對(duì)孩子們來說要唱準(zhǔn)有一定的難度，所以我重點(diǎn)教孩子打準(zhǔn)十六音符的節(jié)奏和唱準(zhǔn)此節(jié)奏。從這次音樂活動(dòng)的組織中，我也感受到作為老師要想教好孩子本領(lǐng)，首先自己一定要有信心，做好準(zhǔn)備，認(rèn)真分析教材，找出重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好活動(dòng)。通過練習(xí)節(jié)奏后再學(xué)唱歌曲，歌詞“哎喲喲喲，喲喲”孩子們很快學(xué)會(huì)了。
大鴕鳥幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。
2. 認(rèn)識(shí)十六分音符，并能用活潑的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。
3.體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)不會(huì)飛的鳥，了解其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過踩高蹺的vcd。
白板課件《大鴕鳥》
活動(dòng)過程：
一、 以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。
出現(xiàn)畫面一 提問：猜一猜里面藏著誰？
二、理解歌詞
1.小翅膀
移開其中一小塊，出現(xiàn)翅膀。
“這是什么呀？”“有翅膀說明它可能是一只鳥，這么大的一只鳥，翅膀卻怎么樣？你覺得它能飛起來嗎？”
學(xué)習(xí)歌詞：不會(huì)飛來只會(huì)跑。
教師小結(jié)：這可能是一只鳥，而且由于翅膀很小，所以不能飛，是一只不會(huì)飛的鳥，會(huì)是誰呢？我們?cè)賮砜匆豢础?/p>
2.長(zhǎng)長(zhǎng)的腳。
“它的`腳怎么樣？”（很長(zhǎng)）這么長(zhǎng)的腳往前邁一步會(huì)是很大的一步哦。那這樣走路你覺得就像踩著什么一樣啊？（高蹺）
學(xué)習(xí)歌詞：走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。
3.這么高走路，肯定會(huì)——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）
教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦。”
我們一起來學(xué)一學(xué)。
“剛才我走不穩(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”
有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來，你們就肯定不會(huì)錯(cuò)了哦。
學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxx xx ︱ xxxx x︱
邊拍邊唱一唱。
4．看鴕鳥圖片。
教師小結(jié)：這只鳥不僅翅膀小小的，還長(zhǎng)著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的腳，究竟是什么鳥呢？我們一起來看看。
出示完整的鴕鳥圖片。
三、學(xué)習(xí)歌詞。
1.教師指著大鴕鳥的圖片完整地說一說歌詞。
“大鴕鳥喲翅膀小， 不會(huì)飛來只會(huì)跑， 走起路來邁大步呀， 兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲 喲喲， 哎喲喲喲 喲，兩腳就像踩高蹺�！�
剛才老師說得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會(huì)唱了？
現(xiàn)在老師說其余的地方，“哎喲喲喲 喲喲， 哎喲喲喲 喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，可以嗎？
2.幼兒說一說歌詞。
這里你們會(huì)唱了，那其余地方的歌詞你們會(huì)說嗎？
現(xiàn)在老師說前面，你們說后面，最后哎喲喲喲 喲喲， 哎喲喲喲 喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說。
3.我們一起完整地說一說。（“哎喲喲喲喲喲， 哎喲喲喲 喲”用拍腿伴奏，其余的地方孩子自己說歌詞。）
4.提示幼兒用其他的身體動(dòng)作為“哎喲喲喲喲喲， 哎喲喲喲 喲”伴奏。
四、學(xué)唱歌曲
1.教師范唱，加上聲勢(shì)。
“這首歌曲好聽嗎？你們想唱嗎？”
2.幼兒唱。
我們一起來唱一唱。
3．鞏固歌曲。
男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。
五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步鞏固歌曲。
和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動(dòng)作來表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。