日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      幼兒園大班教案

      時間:2021-06-26 20:04:03 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園大班教案錦集五篇

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園大班教案錦集五篇

      幼兒園大班教案 篇1

        目標:

       。ㄒ唬 自主閱讀圖書,能圍繞蜘蛛搬家的事件,嘗試講述搬家的原因、時間、方式、 過程與結(jié)果。

       。ǘ 感知體驗故事的問答式結(jié)構(gòu)。

        準備:

       。ㄒ唬 初步了解蜘蛛的外形特征與織網(wǎng)生存環(huán)境。

       。ǘ 自制大圖書一本。幼兒兩人合作一本小圖書。

        (三) 蜘蛛結(jié)網(wǎng)圖。

        過程:

        一、 回憶知識經(jīng)驗,引出蜘蛛先生。

       。ㄒ唬 你們認識這是誰嗎?(出示蜘蛛結(jié)網(wǎng)圖)?關(guān)于蜘蛛你們知道些什么?

       。ǘ 今天我請來了一位蜘蛛先生。瞧!這位就是蜘蛛先生。(出示無書名的封面) 請你們從頭到腳,仔細看看,這位蜘蛛先生的樣子有什么特別的地方?

       。ㄈ 明確要求,帶著問題有目的的看這位蜘蛛先生要搬家了! 它為什么要搬家?什么時候搬?怎么搬?它能找到 蓋房子的地方嗎?用什么蓋房子呢?會成功嗎?請你們仔仔細細的看書, 兩人合看一本,有不懂的地方可以商量一下。

        二、 兩人合作閱讀圖書后,在集體前交流。

       。ㄒ唬 兩人閱讀圖書,邊看邊議。

       。ǘ 閱讀后交流:你看懂了什么或者沒有看懂的地方可以講給大家聽? (隨幼兒指定的頁數(shù),觀察大圖書)

        三、 師生以問答形式共同閱讀大圖書

        (一) 這個故事說的是誰呀?

        (二) 蜘蛛先生怎么啦?

        (三) 為什么要搬家?(和掃把小姐擠在一起的表情怎么樣?為什么不開心) 蜘蛛先生要改變自己的生活,決定搬家。(四) 什么時候搬家?怎么搬?

        (五) 爬到屋頂以后呢?還繼續(xù)搬家嗎?怎么搬?(真是不怕困難的蜘蛛先生。。

       。 最后到了哪里?

        (七) 找到蓋房子的地方了嗎?在哪里?

       。ò耍 用什么蓋房子呢?

        (九) 蜘蛛先生滿意自己的新房子嗎?為什么? (雖然很辛苦,但是也很快樂)

       。ㄊ 蜘蛛先生以后會再搬家嗎?小朋友,你們認為呢?(我不知道,你說呢?)

        四、 教師按線路圖邊連線邊完整講述圖書故事。

        五、 幼兒兩人一組嘗試以問答形式講述圖書故事。

      幼兒園大班教案 篇2

        活動設(shè)計背景

        天宮一號成功上天,孩子們從電視上也知道這個信息,表現(xiàn)出極大的興趣;孩子們的學(xué)習(xí)課本上也有“神五成功發(fā)射”的內(nèi)容,因此設(shè)計了本次活動。

        活動目標

        1、認識火箭,了解發(fā)射基本環(huán)節(jié);

        2、 初步了解我國衛(wèi)星發(fā)射水平,激發(fā)幼兒愛國情感;

        3、 能繪畫或者折紙火箭。

        教學(xué)重點、難點

        重點:認識火箭,了解發(fā)射基本環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒愛國情感。

        難點:能繪畫或者折紙火箭。

        活動準備

        我國多次衛(wèi)星發(fā)射視頻,航天員楊利偉的照片、圖畫紙

        活動過程

        一、開始環(huán)節(jié):

        師生談話,觀看“天宮一號”發(fā)射視頻,激發(fā)興趣,引入活動。

        二、基本環(huán)節(jié):

        1、教師介紹“天宮一號”發(fā)射基本情況。

        2、觀看“神五”、“神六”發(fā)射視頻,教師進行簡介,讓幼兒感受祖國的強大,激發(fā)幼兒愛國熱情。

        3、認識著名航天員楊利偉。

        三、結(jié)束環(huán)節(jié):

        幼兒閱讀課本。

        四、活動延伸:

        幼兒進行繪畫或者折紙火箭,到戶外玩火箭。

        教學(xué)反思

        1、課前對幼兒感興趣的點沒有把握準。在活動中,幼兒的興趣在與看視頻,對教師的介紹沒有興趣。

        2、在活動中,師幼互動不足,教師講的過多,幼兒沒有充分表達的機會。

        3、幼兒活動時間不太充足。

      幼兒園大班教案 篇3

        活動目標

        1、嘗試探索小燈泡發(fā)亮的秘密,知道電池大小、多少與燈光強弱之間的規(guī)律。

        2、樂于參加實驗探索活動。

        3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

        4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

        活動準備

        電池、小燈泡、電線、膠帶、剪刀、筆、記錄表每組一份。

        指導(dǎo)要點

        1、活動重點:發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)亮的方法,知道電池大小、多少與燈光強弱之間的規(guī)律。

        2、活動難點:能夠正確記錄并講述自己的實驗結(jié)果。

        3、指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒嘗試使用各種材料探索燈泡發(fā)亮的方法,并通過講解實驗記錄表,指導(dǎo)幼兒正確記錄實驗結(jié)果。

        活動過程

        1、結(jié)合已有經(jīng)驗,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

        (1)運用生活經(jīng)驗猜測。

        提問:用什么方法能讓小燈泡發(fā)亮?(教師出示燈泡)

       。2)回憶電池連接的正確方法。(調(diào)動幼兒已有的安裝電池活動的相關(guān)經(jīng)驗,知道電池的正極要與負極相連)

        2、幼兒實驗探索:如何讓小燈泡發(fā)亮。

        (1)教師出示電池、電線、小燈泡,請幼兒試試應(yīng)怎樣連小燈泡才會發(fā)亮。

        (2)幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。

        小結(jié):將電線的一端連到電池的負極,另一端連到電池的正極,將小燈泡放在電線盒正極連接的地方,小燈泡就會亮了。

        3、幼兒實驗探索:電池大小、多少和小燈泡亮度的關(guān)系。

        提問:小燈泡亮了,想一想,怎樣才能使小燈泡更加亮呢?

        一組:對比數(shù)量相同、大小不同的電池對小燈泡亮度的影響。

        二組:探索型號相同、數(shù)量不同的電池對小燈泡亮度的影響。

       。1)介紹實驗記錄表

        (2)分組實驗、記錄,教師巡回指導(dǎo)。

       。3)分享實驗結(jié)果和實驗記錄。

        討論:使燈泡發(fā)亮的電池的大小和數(shù)量與燈泡的亮度有什么關(guān)系?

        小結(jié):電池越大,燈泡越亮;電線連接的電池越多,燈泡越亮。

        4、統(tǒng)計幼兒記錄。

        將幼兒的記錄表統(tǒng)計在一張大表上,并展示在科學(xué)區(qū)供幼兒實驗參考。

        教學(xué)反思

        為了讓每個孩子都參與到活動中,老師把幼兒分成幾組,讓他們自己分配角色,每組有操作員和記錄員,每個幼兒都帶著任務(wù)認真地操作。由于幼兒之前有了安裝電池的經(jīng)驗,操作起來比較順手,整個活動,幼兒的學(xué)習(xí)興趣非常高,動手能力很強,而且能舉一反三。通過實驗,幼兒懂得多節(jié)電池連接的方法:兩節(jié)電池正負極連接好,電線的一頭連接于電池的正極,另一頭繞于燈泡上,再連接在電池的負極,實驗成功——燈泡亮了。每次實驗成功,孩子們都雀躍歡呼,每組孩子都體驗到成功的喜悅。通過多次地嘗試和摸索,孩子們探索出小燈泡發(fā)亮的秘密,知道電池大小、多少與燈光強弱之間的規(guī)律。正確的記錄和表達實驗結(jié)果是本活動的一個難點,在這個環(huán)節(jié),老師給與孩子一點提示和幫助后,每組幼兒的記錄方法也不一樣,有的組是用圖畫記錄,有的組是用文字加圖畫記錄,但得出的'結(jié)果都是一樣的。雖然幼兒交流的時候有點大聲,但整個活動,老師作為一個引導(dǎo)者適時地給與孩子一點引導(dǎo)和幫助,孩子們的學(xué)習(xí)是積極主動的,學(xué)習(xí)氛圍是輕松愉快的,師生、生生互動較好。不足之處,記錄和講解實驗結(jié)果是幼兒的弱項,在今后的活動中要注意加以培養(yǎng)。最后,教師通過講解實驗記錄表,進一步指導(dǎo)幼兒正確記錄實驗結(jié)果和肯定今天的實驗結(jié)果,這個活動效果較好。

      幼兒園大班教案 篇4

        活動目標:

        1、引導(dǎo)幼兒了解溫度計的外形及用途。

        2、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

        3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

        4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

        活動準備:

        自制的溫度計、圖片

        活動過程:

        一、開始部分:用猜謎語的形式,引出主題

        二、基本部分

        1、謎語--玻璃身體直伸長,一根紅線在中央,有時上來有時下,人們生活需要它。

        請幼兒猜猜謎底。

        幼兒:電梯……老師在大屏幕中出示謎底--溫度計,請幼兒說一說平常在哪里見過?(每次洗澡的時候)

        2、大屏幕中出示圖片,讓幼兒觀察,說一說為什么要用溫度計測量奶瓶或浴缸里水的溫度?(看看誰熱不熱,涼不涼)

        3、當(dāng)我們生病的時候,我們用到的是什么?(體溫表)人體的正常體溫是多少?(36度--37度之間)

        4、觀察大屏幕,讓幼兒說一說再用溫度計測量什么?出示圖片(食物汽車植物魚)

        5、老師出示自制的溫度計,讓幼兒觀察:

        (1)溫度計上最大的數(shù)字50,最小的數(shù)字0.

        (2)水銀

       。3)長短不一的3種線,長短不一的線代表什么?(一小格代表一度)

       。4)讓幼兒說一說自己是怎么數(shù)的?(可以從下往上數(shù),也可以從上往下數(shù))

        三、讓幼兒從凳子底下取出溫度計,說一說溫度計上面的溫度提問:你們的溫度計是一樣的,為什么溫度不一樣呢?

        老師在大屏幕上出示圖片,讓幼兒觀察溫度計測量的地方(陽光曬的地方溫度高,陰涼的地方溫度低)

        四、活動延伸

        讓幼兒去了解一下在同樣的地方為什么測量出來的溫度不一樣?為什么溫度計還有測量動物?還有測量植物的?

        活動反思:

        1、將學(xué)生被動觀察改為學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計、將教師演示實驗改為學(xué)生探索實驗、將教師單一講授改為學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。

        2、先向?qū)W生介紹溫度的單位及攝氏溫度的規(guī)定,然后讓學(xué)生說出自己所知道的一些物體的溫度,并能將“小資料”中的空白填上。通過這樣的練習(xí),既訓(xùn)練了學(xué)生對攝氏度的讀法和寫法,又能使學(xué)生明白知識來源于生活,體現(xiàn)了STS的教學(xué)理念。這樣的設(shè)計打破了教材的編排順序,在學(xué)生明確了冰水混合物的溫度和一標準大氣壓下沸水的溫度基礎(chǔ)上,來為下面設(shè)計自制溫度計的刻度作鋪墊。

        3、讓學(xué)生動手自制溫度計,讓他們感受創(chuàng)新的快樂,然后再將自制溫度計和實驗用溫度計進行對比。這樣,不僅讓學(xué)生了解溫度計的工作原理,也把《溫度》中需要傳給學(xué)生的知識在他們自然地渴求中交給了他們。

      幼兒園大班教案 篇5

        活動目標:

        1、引導(dǎo)幼兒在欣賞配樂詩歌中,感知星星的形象,感受作品的優(yōu)美、恬靜的氛圍,學(xué)習(xí)用與作品情感一致的聲音朗誦詩歌。

        2、能用輕輕的、慢慢的、快樂的聲音唱歌。

        3、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運不同形狀、色彩,在黑色底版上畫出各種不同的星星。

        4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

        5、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

        重點難點:

        啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運不同形狀、色彩,在黑色底版上畫出各種不同的星星。

        活動準備:

        選擇《夢幻曲》為詩歌配樂,創(chuàng)編詩歌;為幼兒的畫紙刷上黑的底色表現(xiàn)夜空,糖若干;棉簽、顏料(紅、黃、藍、綠)

        活動過程:

        一、音樂活動

        1、學(xué)唱歌曲《閃爍的小星》,用跳躍的聲音表現(xiàn)星星的閃爍。

        2、教師通過語言來啟發(fā):小朋友晚上出來散步時,星星不停地閃爍,我們可以用跳躍的聲音唱;人們要睡覺的時候,小星星會怎樣唱歌呢?(連貫、柔和,像搖籃曲一樣唱。)夜深了,人們都睡著了,小星星又怎樣呢?小朋友都睡著了,用只能自己聽到的輕快、跳躍的聲音唱。

        二、文學(xué)活動

        1、配樂欣賞詩歌《星星》。師:剛才,我們唱了閃爍的小星,知道大家都睡著后,小星星總是輕輕地唱歌給自己聽。你們仔細聽聽,星星說了些什么?教師放詩歌錄音,讓幼兒感受。

        2、提問:星星像什么?它們是怎樣排在天上的?

        3、再次欣賞配樂詩歌。

        4、師生一起用柔美、恬靜的聲音朗誦詩歌。

        5、擴展想象。教師提問:小星星還像什么?看上去是怎么排的?教師要注意把幼兒的回答組成詩句,如:星星像一大片花,這兒一朵,那兒一朵,排得亂糟糟……

        三、美術(shù)活動

        1、教師把一大把糖撒在一張黑紙上,讓幼兒感受星星在夜空中的排列及滿天都是小星星的情景,使幼兒體會到星星在夜空中滿天都是,不像太陽、月亮只有一個,讓他們感受每張黑紙代表一片夜空。

        2、提出繪畫要求:畫畫之前,先仔細想一想星星是什么樣子的?你想把星星畫成什么顏色的?想好了就可以畫了。

        3、在幼兒作畫時,教師播放《夢幻曲》,讓幼兒在音樂伴奏中繪畫,可以讓幼兒在寧靜的氛圍中創(chuàng)造性地表現(xiàn)出各種形狀、色彩,大小各異的星星。

        4、在《閃爍的小星》錄音歌曲的伴奏下,進行互相觀看和議論。