幼兒園幼兒小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的幼兒園幼兒小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園幼兒小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思1
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)激起閱讀興趣。
(2)感受關(guān)切之心的重要。
(3)理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
(4)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
靜圖畫(huà)書(shū)《兩條彩虹》和教學(xué)課件(PPT)
活動(dòng)過(guò)程：
(1)解讀封面
今天，老師帶來(lái)了個(gè)美麗的故事和你們分享。
請(qǐng)仔細(xì)看看書(shū)的封面，你在封面上看到了什么?(熊和花的圖片，花為七色)
猜猜這是個(gè)關(guān)于誰(shuí)的故事?可能會(huì)發(fā)生什么事呢?(自由想象)
到底這本書(shū)中藏著個(gè)怎么樣的故事呢?起來(lái)看看吧!
(2)欣賞故事，理解內(nèi)容
�、俪鍪镜�2面，引導(dǎo)觀察。
圖片上有誰(shuí)?
發(fā)生了什么事?你從哪里看出來(lái)的?
生病的熊奶奶心里會(huì)想些什么?
②出示第3～5面，體驗(yàn)關(guān)切之心c
第個(gè)來(lái)看望熊奶奶的是誰(shuí)?他給奶奶送來(lái)了什么?
第二個(gè)來(lái)看望的是誰(shuí)?他送來(lái)的是什么?
教師套戴熊奶奶的頭飾，請(qǐng)幼兒在情境中學(xué)說(shuō)關(guān)心他人的話(huà)。
～每個(gè)人都會(huì)有生病難過(guò)的時(shí)候，所以關(guān)心很重要，記得多表示你對(duì)朋友的關(guān)心
�、鄢鍪镜�6～8面。
青蛙大叔為什么發(fā)愁啊?
你有什么好辦法幫助他?
(3)自由討論，大膽想象
①小組討論，合作記錄。
�、诟餍〗M選代表集中交流。
和好朋友起猜猜，后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情?
青蛙叔叔到底想了什么好辦法，熊奶奶真的看見(jiàn)彩虹了嗎?我們下次再來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事。
活動(dòng)反思：
故事通俗易懂，情感深厚，對(duì)是非規(guī)則概念剛剛萌芽的小班孩子來(lái)說(shuō)，建立種純真、互助、友好的情感也許比什么都重要。在活動(dòng)過(guò)程中，教師注重運(yùn)用角色對(duì)話(huà)式方式來(lái)表述，以促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展，建立種為善唯美的情感元素。在互助合作中表達(dá)自己的想法更讓這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始有了與他人交流、交往的初步嘗試。
幼兒園幼兒小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)橘子的形狀、顏色和味道。
3、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橘子若干、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師作神秘狀，將手背在身后，激發(fā)幼兒興趣。
1、老師手拿橘子藏在身后：老師今天帶來(lái)了我們家鄉(xiāng)的水果，請(qǐng)小朋友猜猜是什么呢？老師說(shuō)謎面——一個(gè)壇子，裝滿(mǎn)餃子，吃了餃子，吐出珠子。是什么水果呢？
2、老師拿出橘子：對(duì)了，它是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
二、通過(guò)觀察和品嘗橘子，學(xué)習(xí)兒歌。
1、引導(dǎo)幼兒觀察橘子的外形、顏色。
教師：橘子是什么形狀的呀？什么顏色的呢？引出兒歌第一句“橘子橘子圓又圓”，幼兒跟念。
2、剝開(kāi)橘子，讓幼兒觀察橘子肉，說(shuō)說(shuō)有什么特征，像什么。引出兒歌第二、三句“剝開(kāi)變成小小船。小船黃、小船彎”，幼兒跟著念。
3、請(qǐng)幼兒品嘗橘子，說(shuō)說(shuō)橘子的味道。
教師：你們說(shuō)小船會(huì)開(kāi)到什么地方去呢？將橘子送到小朋友嘴里，同時(shí)說(shuō)出兒歌第四句“開(kāi)到嘴里邊”。哇，橘子小船是什么味道的？引出兒歌最后一句“哇——橘子小船好香甜”。
三、看圖完整朗誦兒歌。
1、出示掛圖，老師示范有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、看著掛圖，引導(dǎo)幼兒完整朗誦兒歌。
四、練習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，并以橘子作為獎(jiǎng)勵(lì)。
五、教師總結(jié)。
教師：我們江西盛產(chǎn)橘子，尤其是南豐蜜橘名揚(yáng)天下。我們的家鄉(xiāng)真好呀！
幼兒園幼兒小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、喜歡參加戶(hù)外活動(dòng)，并能遵守游戲規(guī)則。
3、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在室外平整的場(chǎng)地上，用墊子作為荷葉。
2、根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離。
3、青蛙圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入
1．師：寶寶們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)寶寶們看一下它是誰(shuí)。（出示青蛙圖片）
2．師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲，小朋友們高興嗎？不過(guò)在玩之前，先請(qǐng)小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲，游戲的名稱(chēng)叫”小青蛙”，請(qǐng)小朋友跟著我一起做（邊念兒歌邊做動(dòng)作）”我是一只小青蛙，抓蟲(chóng)本領(lǐng)大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)-------------吃掉它！”
二、進(jìn)行游戲
1、請(qǐng)幼兒分成男孩一排，女孩一排。
2、教師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
3、師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對(duì)面去抓害蟲(chóng)；可是，要到對(duì)岸我們必須要從荷葉上跳過(guò)去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過(guò)去。寶寶們，跳到河對(duì)岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲(chóng)，而且要邊跳邊念兒歌哦！現(xiàn)在我們一起跳吧�！毙∏嗤芤ハx(chóng)，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！”
4、教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行”小青蛙跳荷葉”的游戲。
三、增加游戲難度
1、師：寶寶們，今天表現(xiàn)的都很棒，每個(gè)小朋友都抓到了害蟲(chóng)，我們表?yè)P(yáng)一下自己吧！不過(guò)現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的難度咯，因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓�能跳得更遠(yuǎn)。
2、把荷葉距離拉大加大游戲難度，教師帶幼兒再跳一次荷葉。
四、放松活動(dòng)
1、師：寶寶們，今天我們玩了什么游戲呀？
2、師：每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲(chóng)了，很開(kāi)心吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車(chē)到別的地方去看看那里還有害蟲(chóng)吧！
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂(lè)選擇貼合主題，較為完整，活動(dòng)過(guò)程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒(méi)能顧及到最后一個(gè)孩子，忽略弱勢(shì)孩子；荷葉擺放的有點(diǎn)密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形；自己也要融入情境當(dāng)中，”媽媽和寶寶”；放松時(shí)，注意摸孩子后背，看活動(dòng)量是否達(dá)到；教師示范放在后面，幼兒示范放在前面。
幼兒園幼兒小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在輕松愉快地環(huán)境中感受兒歌的意境。
2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)兒歌，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。
3、在理解詩(shī)歌含義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力；難點(diǎn)是學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌掛圖，燕子、蝴蝶、蜻蜓的圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)物會(huì)飛嗎？（鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，引起學(xué)習(xí)興趣）
二、展開(kāi)
1、出示圖片，初步理解兒歌內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天有幾位會(huì)飛的客人來(lái)到咱們班，一起看看它們是誰(shuí)吧。
�。�1）燕子：低飛預(yù)報(bào)天氣（左右飛）
�。�2）蝴蝶：翅膀最漂亮（轉(zhuǎn)圈飛）
�。�3）蜻蜓：捉害蟲(chóng)是益蟲(chóng)（上下飛）
2、教師朗誦兒歌《飛飛飛》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。（教師朗誦時(shí)語(yǔ)調(diào)要親切、自然，注意節(jié)奏）
提問(wèn)：兒歌的名字是什么？?jī)焊柚姓l(shuí)在飛？ 燕子、蝴蝶、蜻蜓在哪里飛？飛來(lái)飛去在干什么？（教師用兒歌內(nèi)容總結(jié)幼兒回答情況，并鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)兒歌內(nèi)容）
3、學(xué)習(xí)兒歌
�。�1）結(jié)合掛圖，請(qǐng)幼兒跟隨教師逐句學(xué)說(shuō)兒歌。
（2）請(qǐng)幼兒拍手有節(jié)奏地完整跟誦兒歌。（注意引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦）
�。�3）運(yùn)用響板進(jìn)行兒歌朗誦，可以表演的形式展現(xiàn)。
4、拓展提問(wèn)：請(qǐng)小朋友想想還有哪些動(dòng)物會(huì)飛，把它們也編進(jìn)兒歌吧！
三、結(jié)束
1、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起到院子里邊飛邊說(shuō)兒歌，自然結(jié)束。
幼兒園小班故事教案：三只小兔
幼兒園幼兒小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思5
活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握拋皮球的技巧。
2、調(diào)節(jié)拋球的力度。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，感受游戲的快樂(lè)！
4、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、合作意識(shí)。
2、拋的力度。
3、節(jié)奏和游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備皮球。
2、寬敞的活動(dòng)區(qū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入，今天老師要帶小朋友玩一個(gè)體育游戲，“小朋友想玩嗎？”
2、游戲的名字叫“拋球”讓幼兒重復(fù)游戲的名字。
3、兩人一組，雙腳打開(kāi)對(duì)面坐，把皮球放在兩人雙腳之間，然后互相拋皮球。
4、幼兒熟悉游戲后，老師可延長(zhǎng)兩位幼兒之間的距離，讓他們探索調(diào)整拋球力度的大小，并嘗試互相拋皮球。
5、變換方式吸引孩子，增加游戲的趣味性。
6、“花開(kāi)了”
7、兩人一組，分開(kāi)雙腳坐下，每組一個(gè)中型皮球。
8、老師老師搖動(dòng)鈴鐺開(kāi)始游戲，引導(dǎo)幼兒想象皮球是一朵花，求幼兒把球拋個(gè)同伴，
9、當(dāng)老師說(shuō)“花開(kāi)了”最后持球的小朋友要拿著球向上舉起，表示花開(kāi)了。
10、重復(fù)進(jìn)行游戲。
11、幼兒熟悉游戲之后可以延長(zhǎng)兩位幼兒的距離。
教學(xué)反思
1、本次的活動(dòng)，簡(jiǎn)單，有趣比較吸引小班的孩子，小班的孩子年齡較小動(dòng)作比較笨拙選擇本次的'活動(dòng)也考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)。
2、拋球這個(gè)游戲孩子比較喜歡，因?yàn)樾“嗟暮⒆訉?duì)球特別感興趣，“興趣”是最好的引導(dǎo)，讓孩子對(duì)游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長(zhǎng)。
3、游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，拋球的技巧和力度。
4、還有兩個(gè)人的合作意識(shí)，拋過(guò)來(lái)拋過(guò)去，變成小花等等很好玩。
5、我覺(jué)得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。
幼兒園幼兒小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受詩(shī)歌中表現(xiàn)的伙伴間的溫馨、友愛(ài)、甜蜜、和諧的情感。
2、嘗試用手指著圖畫(huà)和文字念詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖書(shū)、錄音帶、大字卡、實(shí)物手套和鞋子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、游戲?qū)胗螒颍赫遗笥呀處熢谧郎想S意放一些手套和小鞋子，幼兒手拿一只手套或一只鞋子，根據(jù)它的顏色和式樣從桌上找出另一只手套或鞋子，配成一對(duì)。
（二）、自由閱讀鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察圖中的手套、鞋子和田鼠，猜測(cè)它們之間的關(guān)系以及詩(shī)歌內(nèi)容。
（三）、大圖書(shū)閱讀1、教師有感情地朗讀詩(shī)歌，幼兒完整欣賞。
2、師幼共同看大圖書(shū)閱讀。
（1）詩(shī)歌里說(shuō)到了誰(shuí)和誰(shuí)是小伙伴？幼兒回答，教師隨機(jī)出示大字卡“伙伴”、“手套”。
�。�2）如果掉了 手套，另一只會(huì)怎么樣？出示大字卡“孤單”。
（3）寶寶有伙伴嗎？怎樣才能與別人做好伙伴呢？
3、播放錄音，幼兒跟讀詩(shī)歌。
�。�1）討論：你有好伙伴嗎？你是怎樣與伙伴游戲的呢？
（2）教師小結(jié)：在每個(gè)人的一生中，都需要伙伴。我們應(yīng)該與伙伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，和睦相處。
4、說(shuō)話(huà)練習(xí)。
（1） 教師拿出字卡“伙伴”、“手套”、“孤單”，請(qǐng)幼兒用這些詞練習(xí)說(shuō)話(huà)。如，幼兒用“伙伴”造句：我有一個(gè)最好的伙伴，他每天都會(huì)和我一起玩。
�。�2）教師還可以鼓勵(lì)幼兒用這三張字卡一起說(shuō)一段話(huà)，鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力和邏輯思維能力。
�。ㄋ模⒔Y(jié)束活動(dòng)師幼跟共同整理物品。
活動(dòng)延伸：在日常生活中，組織一些合作性的游戲，如：搭積木、接力跑、傳話(huà)等等，讓幼兒體驗(yàn)與朋友合作游戲的樂(lè)趣。
幼兒園幼兒小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽(tīng)故事。
2、能聽(tīng)懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒畫(huà)冊(cè)、掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片。
師：圖片上有誰(shuí)呀?(指小女孩)這個(gè)小女孩是點(diǎn)點(diǎn)，(指媽媽)這是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。老師要給你們講一個(gè)故事，它的名字叫《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》
二、欣賞故事。
1.講故事一遍。
2.師：媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興?路上她們看到了什么?
欣賞故事一遍，再通過(guò)提問(wèn)，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。
三、再次欣賞故事。(邊看圖片邊欣賞)
師：點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰(shuí)的幼兒園?(小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿)小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的?(理解詞匯：高高興興)怎么說(shuō)的?(點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)“這里真好”)
再次欣賞故事，對(duì)故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。
四、第三遍聽(tīng)錄音欣賞故事。
師：點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜歡上幼兒園了嗎?為什么?
小結(jié)：幼兒園真好，有許多朋友在一起真開(kāi)心，我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園。
第三遍欣賞故事，了解點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜歡上幼兒園。
附：
點(diǎn)點(diǎn)三歲了，媽媽帶她去幼兒園，她不想去，一路上都厥著嘴。
她們經(jīng)過(guò)一棵大樹(shù)，樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了五顏六色的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳地唱著歌。媽媽說(shuō)：“這是小鳥(niǎo)幼兒園�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“幼兒園里真快樂(lè)!”
她們經(jīng)過(guò)一片綠草地，草地上有雪白雪白的兔子在做游戲。媽媽說(shuō)：“這是白兔幼兒園�！蓖米诱f(shuō)：“幼兒園里真快樂(lè)!”
她們經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林，樹(shù)林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。媽媽說(shuō)：“這是梅花鹿幼兒園�！泵坊拐f(shuō)：“幼兒園里真快樂(lè)!”
這是什么地方呀?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戲，還有的小朋友在上課。
原來(lái)這里是小朋友的幼兒園。點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“這里真好!”她放開(kāi)媽媽的手，高高興興的走進(jìn)去了。
幼兒園幼兒小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思8
［設(shè)計(jì)意圖］
《貓和老鼠》的動(dòng)畫(huà)片為幼兒所喜聞樂(lè)見(jiàn)，老鼠籠的的游戲幼兒也已非常熟悉。一次在孩子們玩繩子的活動(dòng)中，幾名幼兒將繩子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戲，由此在原有游戲的基礎(chǔ)上結(jié)合幼兒對(duì)角色的理解，通過(guò)由簡(jiǎn)到難的環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)幼兒通過(guò)模仿角色動(dòng)作練習(xí)四散爬、躲閃跑等能力，讓幼兒在充滿(mǎn)故事情節(jié)的游戲中得到輕松愉悅的發(fā)展，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
�。塾螒蚰繕�(biāo)］
1、激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)體育游戲的興趣。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)四散爬，躲閃跑和追逐跑。
�。塾螒驕�(zhǔn)備］
1、沙包（做糧食用）、頭飾、跳繩（做尾巴用）、
2、花貓與老鼠的音樂(lè)
3、幼兒已熟悉兒歌
�。塾螒蜻^(guò)程］
1、提問(wèn)引出游戲
師：今年是鼠年，我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于小老鼠的游戲好不好？小老鼠最害怕誰(shuí)啊？被貓發(fā)現(xiàn)了小老鼠會(huì)怎么做？（會(huì)躲到洞里去）
2、玩游戲
1）練習(xí)老鼠手膝著地爬運(yùn)糧食
請(qǐng)幾位幼兒合作搭建鼠洞，其它幼兒扮成小老鼠搬運(yùn)糧食，老師扮成小花貓捕捉老鼠，被捕到的幼兒停止游戲。
2）練習(xí)快速跑搬運(yùn)糧食，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)躲閃
教師組織幼兒討論：怎樣才能使小老鼠更快的把糧食運(yùn)到洞里而不被貓發(fā)現(xiàn)呢？幼兒進(jìn)行思索（不發(fā)出聲音、快速跑）
3）游戲-貓捉老鼠
我們都知道老鼠有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，讓我們也把尾巴露出來(lái)吧！看！這只小老鼠的尾巴已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了。（教師示范裝尾巴的方法）
教師扮演小花貓，幼兒做小老鼠邊念兒歌邊進(jìn)行游戲，
規(guī)則：
a、只要幼兒在地上蹲下就表示已安全回到洞中。
b、被捉住的幼兒停止游戲一次。
請(qǐng)幼兒做花貓繼續(xù)游戲。
3、游戲結(jié)束
�。鄹絻焊瑁�
小花貓，本領(lǐng)大，小老鼠，最怕它，
喵喵喵，貓來(lái)了，今天要把老鼠抓。
幼兒園幼兒小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)利用長(zhǎng)條制作成圈，再按物體排列的次序制作彩鏈。
2.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
3.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1.提問(wèn)：小朋友們，馬上要到農(nóng)歷新年了，老師想要搞個(gè)“迎新年”的聯(lián)歡會(huì)，所以，我們要布置下我們的教室，你們覺(jué)得該怎么裝扮我們的教室呢？
2.小結(jié)：我們可以做美麗的彩鏈來(lái)裝飾我們的班級(jí)吧！
二、講解示范。
1.師：那今天就請(qǐng)小朋友們來(lái)一起幫助制作彩鏈，來(lái)裝扮我們的教室吧！
2.出示范例，提問(wèn)：這是老師制作好的彩鏈，看看有什么顏色？
3.小結(jié)：一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)藍(lán)色。
4.講解示范
（1）拿一個(gè)紙條，在一頭涂上漿糊，然后把它的另一邊和這邊做好朋友，變成一個(gè)圈圈。再拿一張紙條穿過(guò)這個(gè)圈圈，在一頭涂上漿糊，然后把它的另一邊和這邊做好朋友，變成一個(gè)圈圈，兩個(gè)圈圈手拉手。
�。�2）記住，一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)藍(lán)色。
5.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
三、組織幼兒制作。
1．提出制作要求。
2．巡回組織幼兒制作彩鏈。
四、展示幼兒作品，共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，談到如何打扮教室，孩子們的建議很多，有的說(shuō)貼上蝴蝶結(jié)，有的說(shuō)掛滿(mǎn)氣球……在我出示彩鏈的時(shí)候，小朋友都拍手叫起來(lái)，都說(shuō)好漂亮，這樣大大激發(fā)了他們參與活動(dòng)的積極性。所以，在我示范彩鏈做法的時(shí)候，他們看得非常認(rèn)真，并能跟著我一起空手練習(xí)。在操作環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于粘的方法掌握得不是很好，很多孩子都把紙的兩頭對(duì)粘，而不是重疊粘，這個(gè)也是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，所以我也及時(shí)進(jìn)行了提醒糾正。最后我和小朋友們一起把彩鏈掛了起來(lái)，看到教室變得更漂亮了，他們都非常高興。
小百科：長(zhǎng)條形的彩色紙可做成彩鏈。
幼兒園幼兒小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思10
1、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽表述。
2、知道襪子、鞋子能保護(hù)自己的腳。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、每位幼兒一塊墊子，圍坐在地上。
2、故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒傾聽(tīng)故事。
1、教師講故事
小腳丫丫有兩個(gè)朋友——鞋子和襪子。有一天，小腳丫丫覺(jué)得鞋子和襪子總是把自己裹得緊緊的，
太不舒服了，就不想要這兩個(gè)朋友了。小腳丫丫趁鞋子、襪子睡著的時(shí)候，偷偷地溜到大馬路上來(lái)玩。
“啊嚏、啊嚏！”好冷啊！沒(méi)有鞋子和襪子的幫忙，小腳丫丫連著打了好幾個(gè)噴嚏。
一不留神，小腳丫丫還被地上的小石子扎疼了。小腳丫丫多想念鞋子和襪子這兩個(gè)朋友呀。
他急急忙忙趕回家，輕輕地穿上襪子，套上鞋子，又和自己的好朋友緊緊擁抱在一起。
2、提問(wèn)
（1）小腳丫丫的朋友是誰(shuí)？
�。�2）為什么說(shuō)鞋子和襪子是小腳丫丫的朋友？
�。�3）小腳丫丫離開(kāi)了它的朋友發(fā)生了什么事？
二、找小腳、認(rèn)小腳。
1、教師：我們的小腳在哪里？
2、脫下鞋子和襪子，數(shù)數(shù)有幾個(gè)腳趾頭？
3、在腳底輕輕撓一撓，會(huì)有什么感覺(jué)？
4、請(qǐng)幼兒嘗試用小腳幫助拿報(bào)紙。
5、怎樣保護(hù)我們的小腳？
三、給小腳找好朋友
1。讓好朋友重新緊緊地?fù)肀г谝黄鸢桑?/p>
2。學(xué)習(xí)穿襪子、鞋子。
3�，F(xiàn)在小腳又能帶著我們到想去的地方了。
四、活動(dòng)延伸
1、讓幼兒赤足在沙地、木板、石子地上行走，獲得不同的感受。
2、引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)襪底，分清鞋子的左右，學(xué)習(xí)穿襪子和鞋子。
幼兒園幼兒小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思11
小班音樂(lè)活動(dòng)：鉆泥巴
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)說(shuō)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
2.能用動(dòng)作表現(xiàn)種子“鉆”出泥土的樣子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前組織幼兒種植種子，觀察其發(fā)芽過(guò)程。
2.《小豆豆發(fā)芽了》教師教學(xué)資源，《鉆泥巴》。
活動(dòng)過(guò)程
1.認(rèn)識(shí)小豆子。
師：小朋友，你們看老師帶來(lái)什么？（是豆子）你們知道小豆子是怎樣發(fā)芽的嗎？
請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。
師：今天老師也帶來(lái)了一些小豆芽，小朋友們來(lái)看一下，你看到的小豆芽是什么樣子的？
幼兒描述自己觀察小豆芽的樣子。
2.了解豆子發(fā)芽的過(guò)程。
師：小朋友老師帶了一段有關(guān)小豆芽的生長(zhǎng)全過(guò)程的視頻，我們來(lái)一起看一看小豆芽是怎樣發(fā)芽的。
教師播放課件《小豆豆發(fā)芽了》。
3.學(xué)唱兒歌，并初步嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。
師：小朋友，小豆芽是從哪里鉆出來(lái)的？（泥土里鉆出來(lái)的）誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)小豆芽鉆出泥土的樣子？（個(gè)別幼兒模仿一下）小朋友們學(xué)得真像，都能把小豆豆發(fā)芽的過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)，那今天老師也把小豆豆從泥土鉆出來(lái)的過(guò)程編成了一首兒歌，下面我們來(lái)一起學(xué)習(xí)兒歌《鉆泥巴》。
4.組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《鉆泥巴》。
�。�1）教師完整朗誦兒歌。
�。�2）圖文并茂表現(xiàn)兒歌《鉆泥巴》，便于幼兒學(xué)習(xí)。(3遍)
�。�3）引導(dǎo)幼兒加上手的動(dòng)作學(xué)說(shuō)兒歌。
“小豆豆，種地下”。（十指交叉握拳。）
“發(fā)了芽，鉆泥巴”。（雙手合掌。）
“鉆一下，”（雙手合掌往上鉆。）
“動(dòng)一下。”(雙手合掌左右扭動(dòng)。)
“鉆呀鉆呀鉆得快，”（雙手合掌左右扭動(dòng)）
“鉆出兩片小葉葉�！保p手打開(kāi)變成兩片小葉葉）
5.引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過(guò)。
6.請(qǐng)幼兒分組扮演小豆芽，邊念兒歌邊用身體隨音樂(lè)做有趣的動(dòng)作，表現(xiàn)豆芽“鉆”出泥土的動(dòng)作。
延伸：
師：請(qǐng)小朋友跟著老師到外面去種豆豆好嗎？
幼兒園幼兒小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思12
活動(dòng)目標(biāo)：
1·農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國(guó)家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對(duì)各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識(shí)，以此增強(qiáng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感。
2·簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
3·讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)流程：
一、主持人講話(huà)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
主持人：明天是農(nóng)歷五月初五，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))
支持人：端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會(huì)用各種方式來(lái)度過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。我們會(huì)在這一天里做些什么?吃些什么呢?
小結(jié)：在這一天里，中國(guó)家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。
主持人：端午節(jié)是怎么來(lái)的呢?我們一起來(lái)看一個(gè)短片。
二、幼兒觀看視頻，進(jìn)一步了解“端午節(jié)”。
1、端午節(jié)由來(lái)的短片。
2、人們裹粽子的短片。
3、人們賽龍舟的短片。
4、學(xué)念兒歌《五月五》。
三、活動(dòng)結(jié)束，主持人總結(jié)。
教學(xué)反思：
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，還比較陌生。本活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我先出示粽子，引出話(huà)題。接著通過(guò)觀看卡通視頻，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)。最后通過(guò)觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛。屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看，幼兒對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊。但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。
幼兒園幼兒小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的教師節(jié)。
2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛(ài)老師的情感。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
2．多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂(lè)》。
3．每人一個(gè)小盤(pán)子，各色皺紋紙一小塊。
三、 活動(dòng)過(guò)程：
1。用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說(shuō)一邊。
老師本領(lǐng)大
老師老師本領(lǐng)大，
會(huì)折紙，會(huì)畫(huà)畫(huà)，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛(ài)她。
2．說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）
3．看幻燈片，了解老師的勞動(dòng)。
看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。
4．讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)心老師。
吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話(huà)等等。
5．講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位， 特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，
6．做長(zhǎng)壽面，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導(dǎo)）
我們?nèi)袊?guó)的教師都很高興，9月10 日這一天開(kāi)展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。老師過(guò)節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么？（蛋糕、長(zhǎng)壽面）我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好？咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥归L(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
幼兒園幼兒小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思14
■活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球蘸顏料印染圖畫(huà)的方法，創(chuàng)造性地進(jìn)行印染裝飾。
2.激發(fā)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。
3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4.感受作品的美感。
■活動(dòng)準(zhǔn)備
1.團(tuán)好的紙團(tuán)若干。
2.紅、黃、藍(lán)水粉顏料每組各一盤(pán)。
3.印有裙子圖樣的畫(huà)面。
4.擦手布若干。
■活動(dòng)過(guò)程
1.教師歌唱《好媽媽》，引起幼兒的興趣，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。
�。�1）教師：你最喜歡媽媽什么？媽媽會(huì)做什么飯？你最喜歡吃媽媽做的哪種飯菜？
�。�2）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)媽媽做飯的樣子。
�。�3）教師：媽媽做飯時(shí)油煙會(huì)弄臟她漂亮的衣服，我們來(lái)給媽媽做條漂亮的花圍裙吧。
2.紙團(tuán)印畫(huà)做花圍裙的方法和步驟。
（1）拿一個(gè)紙團(tuán)蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在畫(huà)有圍裙的圖樣里，圍裙上就有了一個(gè)花紋。
�。�2）再拿一個(gè)紙團(tuán)蘸上其他顏色的水粉顏料繼續(xù)在圍裙上印染。
�。�3）用紙團(tuán)蘸顏料把圍裙印滿(mǎn)花紋。
3.幼兒印染，教師指導(dǎo)。
�。�1）提醒幼兒，每次蘸色不要太多，印色時(shí)把顏色用干凈后再蘸色繼續(xù)印畫(huà)。
�。�2）用過(guò)的紙團(tuán)要單獨(dú)放在一個(gè)小筐子里。
�。�3）鼓勵(lì)幼兒用不同的紙團(tuán)蘸不同的顏色進(jìn)行印畫(huà)。
�。�4）印畫(huà)結(jié)束后，用擦手布把手擦干凈。
4.展示評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒相互欣賞，看看誰(shuí)為媽媽做的圍裙最特別。
■活動(dòng)建議
1.活動(dòng)延伸：在畫(huà)冊(cè)上進(jìn)行以媽媽為主題繪畫(huà)活動(dòng)。
2.區(qū)角活動(dòng)：可將紙團(tuán)和顏料放在美工區(qū)，供幼兒自由印畫(huà)，制作更多的印染作品。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行印染活動(dòng)，將印染作品做成彩旗等懸掛在教室內(nèi)，也可以做其他的印染作品進(jìn)行墻面裝飾。
4.家園共育：將印染的步驟和方法貼到家長(zhǎng)告示欄，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒在家里進(jìn)行印染活動(dòng)，還可以將印染作品帶回幼兒園進(jìn)行展覽。
5.領(lǐng)域滲透：可結(jié)合音樂(lè)活動(dòng)《好媽媽》進(jìn)行主題活動(dòng)。
幼兒園幼兒小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思15
一、情況分析
京劇是我國(guó)的國(guó)粹，在國(guó)際上享有很高的聲譽(yù)。而京劇臉譜更是五彩繽紛，精彩奇特，是一種富有民族性、夸張性的化妝藝術(shù)。作為龍的傳人理應(yīng)把它發(fā)揚(yáng)光大，使之源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為了讓幼兒對(duì)它有些初步了解，學(xué)會(huì)欣賞京劇，我設(shè)計(jì)了這一系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、了解京劇是我國(guó)的國(guó)粹，外國(guó)沒(méi)有。
2、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)紅、白、黑三種主色調(diào)的臉譜，并能簡(jiǎn)單區(qū)分人物的性格特征。
3、通過(guò)剪剪、涂涂、畫(huà)畫(huà)、唱唱、跳跳，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)后的成功喜悅，感受作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感及民族自信心。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教室里創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)氛圍，布置好各色大型京劇臉譜圖片或壁掛若干張，并突出三個(gè)主色調(diào)：紅、白、黑。
2、準(zhǔn)備其它人物、動(dòng)物臉譜，如小白兔、黑貓警長(zhǎng)、孫悟空等。
3、錄像機(jī)、錄像帶（幼兒表演的京劇選段）。
4、提供多種手工材料：剪刀、膠水、顏料、毛筆、廢舊掛歷紙、毛線(xiàn)頭、碎紙條、文件袋、信封等。
5、怪怪箱一只，在紙箱上貼好京劇臉譜。
四、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：瞧瞧？比比？夸夸
老師帶小朋友到“怪怪屋”去瞧瞧，裝念咒語(yǔ)開(kāi)門(mén)。
1、“怪怪屋”里有啥？詞匯：臉譜。
2、比比這些臉譜一樣嗎？你認(rèn)識(shí)哪些臉譜？詞匯：京劇臉譜。
3、這些京劇臉譜用來(lái)干什么？京劇是哪國(guó)人唱的？
老師小結(jié)：唱京劇的人臉上要涂一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。京劇是中國(guó)的一種戲曲，是中國(guó)的國(guó)粹，只有中國(guó)才有。因?yàn)樗寐?tīng)好看，外國(guó)人也很喜歡，中國(guó)人真了不起。
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