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      幼兒園優(yōu)秀教案

      時間:2021-06-04 16:44:38 幼兒園教案 我要投稿

      【精華】幼兒園優(yōu)秀教案4篇

        作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園優(yōu)秀教案4篇,希望能夠幫助到大家。

      【精華】幼兒園優(yōu)秀教案4篇

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

        活動目標(biāo)

        1.通過觀看課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí),激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

        2.培養(yǎng)幼兒運用知識遷移解決問題的能力。

        3.啟發(fā)幼兒用類推法學(xué)習(xí)10的形成,理解10 的實際意義。

        活動準(zhǔn)備

        1.課件幻燈片兩張

        2.數(shù)字卡片1--10每人一套

        教學(xué)具圖片

        活動過程

        一、導(dǎo)入

        引起幼兒的興趣

        教師:小朋友,小猴今天來和小朋友比一比?比比誰是“聰明智慧星”你們有信心嗎?

        二、展開

        1.用類推法學(xué)習(xí)10的形成。

       。1)播放課件:

        教師:暖和的春天到了,花園里來了許多花,

        出示:紅、黃、藍(lán)三種顏色的花各9朵,幼兒點數(shù),啟發(fā)幼兒思考如何才能將它們的數(shù)量變成10?

        引導(dǎo)幼兒用個添上1朵的方法將三種顏色的花都變成10朵,

       。2)請幼兒將三種顏色的花都變成10朵

       。3)提問:

        9朵花添上1朵花是10朵花,9添1是幾?"

        請幼兒復(fù)述:9添1是10。

        2.理解10的實際意義,認(rèn)讀數(shù)字10。

        (1)在幼兒點數(shù)三種顏色花并說出總數(shù)的的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒說出三種顏色的花都可以用數(shù)字幾來表示?1

        0朵花能用數(shù)字10來表示。

        引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字10,使幼兒能發(fā)準(zhǔn)字音。

       。2)理解實際意義:

        尋找數(shù)量是10的物體,鞏固對10的含義的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒找找自己身上什么器、器官可以用數(shù)字10來表示?想一想,數(shù)字10還能表示什么?

        小結(jié):10能表示所有數(shù)量是10的物體。

        3.游戲鞏固:舉卡片

        方法:教師在屏幕上出現(xiàn)數(shù)字1-10,讓幼兒記住。

        然后讓幼兒閉上眼睛,教師取走1張,再請幼兒睜開眼睛看看缺了哪1張,并從自己的的卡片中尋找出來并舉起來,以舉卡片快又對的幼兒為勝利者,根據(jù)時間掌握游戲次數(shù),

        三、結(jié)束

        講評根據(jù)上課情況,評出“聰明智慧星”。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

        設(shè)計思路:

        《綱要》的語言領(lǐng)域中提到“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣”、“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”是尤為重要的。

        現(xiàn)在的孩子幾乎都是“獨生子女”,他們更多地是理所當(dāng)然地去接受“愛”,卻極少聽孩子們表達(dá)“愛”,也不善于用合適的方式表達(dá)自己的“愛”。愛是相互的.,愛也是美好的,所以我們想通過活動讓孩子學(xué)會用語言及其它方式表達(dá),創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說的環(huán)境,促進(jìn)其在情感、思維、社會交往等方面發(fā)展。

        活動目標(biāo):

        1、能理解故事的內(nèi)容,感受作品中愛的情感。

        2、學(xué)會運用語言和其它方式進(jìn)行表達(dá),分享“愛”給人帶來的快樂。

        活動準(zhǔn)備:背景音樂《搖籃曲》、故事圖畫、愛心粘貼。

        活動過程:

        1、欣賞樂曲

       、俨シ艠非,提問:請小朋友聽首曲子,聽到這首曲子,你們想到了什么?

        ②分小組說說自己的爸爸媽媽是怎樣愛自己的。

        ③每組請個別幼兒說一說。

        2、欣賞并理解故事――愛的感覺

       、俚谝槐樾蕾p,教師在在樂曲伴奏下有感情地朗誦。

        提問:小兔子和兔媽媽在干什么?

       、诘诙樾蕾p,借助圖片進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,感受故事中“愛”的情感。

        提問:

        a、小兔子和兔媽媽她們怎么說“愛”的?(逐一出示圖畫,教師邊講述,幼兒可自由表現(xiàn)故事的內(nèi)容。)(借助小兔子和兔媽媽的對話,讓幼兒感受“愛”是無法衡量的,卻是可以表達(dá)的。)

        b、她們都在說自己“愛”這么多(高、遠(yuǎn)),她們?yōu)槭裁催@樣說?c

        、如果你是小兔子和兔媽媽,你會怎么說?

       、垡龑(dǎo)幼兒用多種方式表達(dá)愛,充分調(diào)動孩子內(nèi)在的情感和已有的知識經(jīng)驗。

        提問:

        a、你最愛誰?你用什么方法讓爸爸媽媽知道你愛他們?

        b、愛是什么感覺?你覺得愛像什么?(豐富幼兒的情感,把愛的表達(dá)方式還可以說給其他人聽。)

        3、愛的游戲――我的愛在這里:模仿幸福拍手歌,幼兒邊創(chuàng)編邊用動作表現(xiàn)。

        延伸活動:在活動區(qū)營造一個愛意濃濃的氛圍,幼兒可以繼續(xù)用多種方式表達(dá)自己的愛。如,建立一個傾訴角、愛的小屋等,幼兒通過語言、手工、表演等形式進(jìn)一步表達(dá)愛的情感。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

        現(xiàn)在的獨生子女,從小在百般寵愛下為大,不會恰當(dāng)?shù)胤Q贊別人和接受別人的稱贊。針對這一現(xiàn)實情況,我們設(shè)計了一些社會活動,讓幼兒知道,每個人都有長處和短處,對別人的長處,應(yīng)及時給予稱贊,而被稱贊的幼兒,應(yīng)了解怎樣去接受稱贊。

        活動1:續(xù)編故事《小黃鶯學(xué)唱歌》

        活動目標(biāo):1 教育幼兒要學(xué)會接受稱贊,大大方方接受后,說聲謝謝。

        2 豐富一些詞匯;顒訙(zhǔn)備:掛圖。

        活動過程:

        教師講述故事:在一座美麗的森林里,有一只可愛的小黃鶯,它唱歌唱得非常好聽。有一天,森林里開音樂會,小動物們請小黃鶯去唱歌。森林音樂會開始了,大家表演的節(jié)目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱團(tuán)。最后一個節(jié)目輪到小黃鶯上臺,主持人狐貍小姐說:請咱們的歌唱家小黃鶯唱

        一支,它唱的歌可動聽了。動物們的目光一下子朝小黃鶯看去,小黃鶯不好意思的低下了頭,紅著臉上了臺。開始唱歌,可是歌沒唱一半,聲音就小得幾乎聽不見,。動物們說?小黃鶯的聲音太小了。聽到動物們的話,歌沒唱完就飛走了;氐郊依, 它把這件事情告訴了媽媽,媽媽聽完,微笑著對她說……

        活動2:討論課

        活動目的:1 了解怎樣接受和給予稱贊是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

        2 教育幼兒要關(guān)心同伴,大膽與同伴交往。

        3 使幼兒知道每個人都有長處和短處,引導(dǎo)幼兒從不同角度去稱贊別人。

        活動過程:1 情境表演。

        2 引導(dǎo)幼兒討論:

        (1) 小蝴蝶對小蜜蜂說了什么?小蜜蜂又是怎樣稱贊蝴蝶的?對方都接受了嗎?

        (2) 為什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友?

        (3) 為什么要給予稱贊和接受稱贊?

        (4) 你稱贊過別人嗎?你是怎么做的?

        3 游戲《交朋友》。

        4 小結(jié)。

        附:情景表演內(nèi)容

        小蝴蝶和小蜜蜂在草叢里飛來飛去,小蝴蝶說:小蜜蜂,你天天忙著采蜜,傳播花粉,歇一會兒吧。小蜜蜂回答道:不行呀,那邊的工人叔叔等著釀蜜呢?我得加緊工作。小蝴蝶說 :你真是個能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說:小蝴蝶,你還是很忙嗎?在花叢中飛來飛去,為大自然增添不少美麗的景色。小蝴蝶說:是呀,因為我小時候做過損害花草的事,所以我現(xiàn)在得加緊傳播花粉,利用自己美麗的翅膀為大自然添一些景色。小蜜蜂說: 咱們做好朋友吧,一塊為善良的人類做出自己的一份貢

        獻(xiàn)。

        附: 游戲《交朋友》

        幼兒隨音樂找朋友,找到朋友后,說出同伴的長處,然后一塊跳舞,依次輪換。

        活動評析:

        故事《小黃鶯學(xué)唱歌》,是教育幼兒學(xué)會接受稱贊,大大方方接受后說謝謝。這一活動基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo),孩子們能在本故事的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮自己想象力,續(xù)編出多種故事結(jié)尾,情節(jié)豐富,趣味性強(qiáng)。討論課教育幼兒關(guān)心同伴,大膽與同伴交往,并了解怎樣接受和給予稱贊是恰當(dāng)?shù)。討論課引導(dǎo)幼兒從不同角度稱贊別人。這節(jié)課我利用情境表演《小蝴蝶與小蜜蜂》吸引幼兒,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),并從小蝴蝶和小蜜蜂生動的對話中,讓幼兒親身體驗為什么要給予稱贊和接受稱贊。

      幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

        活動目標(biāo)

        1、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

        2、能簡單復(fù)述故事。

        3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

        4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

        教學(xué)重點、難點

        重點:理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心

        難點:能簡單復(fù)述故事

        活動準(zhǔn)備

        故事課件《小貓釣魚》、小貓頭飾若干、釣魚材料。

        活動過程

       。ㄒ唬┦种覆

       。ǘ┱勗捯牖顒,激發(fā)幼兒興趣。

        今天我們來了一位新朋友,你們想知道它是誰嗎?出示小花貓,(小花貓)你們養(yǎng)過小花貓嗎?誰能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲?你們知道它愛吃什么食物嗎?(小魚)今天,小貓要跟著貓媽媽去釣魚,我們來聽聽故事《小貓釣魚》!

        (三)組織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

        1、師講述故事一遍,幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容,要求幼兒能認(rèn)真聽故事。

        提問:故事的名字叫什么?故事里都有誰在釣魚?

        師:小朋友們說得都很好,下面呢,讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、

        2、組織幼兒觀看動畫故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

        片段一:

        提問:小貓為什么沒釣著魚?如果,你是小貓你會怎么做呢?

        片段二:

        小貓釣著魚了沒有?為什么?

        3、師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

        4、幼兒再次完整欣賞故事。

       。ㄋ模┯螒"小貓釣魚"(配樂)

        讓小朋友們分角色扮演故事《小貓釣魚》

        小結(jié):有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飛來了,還是一心一意地專心的釣魚。我們以后在做事情時,就應(yīng)該像貓媽媽說的那樣,要專心、有耐心、一心一意地做事情,那樣才能把事情做好。

        (五)活動延伸:

        你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友,它能幫助農(nóng)民保護(hù)糧食,消滅老鼠。

        活動反思

        通過這節(jié)課,我真的感到培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運用多媒體課件來調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚”的游戲來幫助了解做事要認(rèn)真、有耐心。在游戲還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,收到較好的效果。由于小班幼兒的能力有限,在剛開始進(jìn)行游戲的時候,場面有點混亂,但孩子們都玩得很開心,達(dá)到預(yù)期的效果!

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