一起分享幼兒園小班教案2篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的一起分享幼兒園小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一起分享幼兒園小班教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛(ài)的玩具分享給自己的小伙伴。
2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂(lè)的事。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
PPT、幼兒自帶玩具若干
【活動(dòng)重難點(diǎn)】：
1、重點(diǎn)：知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂(lè)的事。
2、難點(diǎn)：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛(ài)的玩具分享給自己的小伙伴。
【活動(dòng)過(guò)程】：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友瞧瞧這是誰(shuí)?
師：對(duì)的，這是巧虎。今天是休息天，巧虎邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里玩，會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢?
【評(píng)析：通過(guò)幼兒喜歡的巧虎形象導(dǎo)入本次活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)猜一猜的形式，讓活動(dòng)氛圍活躍起來(lái)�！�
(二)初步感知“分享”的意思
師：“叮咚叮咚”會(huì)是誰(shuí)呢?
師：我們一起來(lái)開(kāi)門(mén)看看吧?
師：原來(lái)是琪琪和她的媽媽來(lái)做客了。琪琪給巧虎帶來(lái)了什么?
師：“琪琪，把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(shuō)(播放錄音)
師：小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)
【評(píng)析：第一次出現(xiàn)“分享”的錄音，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)分享這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)分享有初步的知識(shí)準(zhǔn)備�！�
師：我們一起來(lái)看看琪琪是怎樣做的?
師小結(jié)：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。原來(lái)分享就是不小氣，愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。
師：琪琪分享了自己帶來(lái)的蛋糕，她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?
師小結(jié)：分享是一件快樂(lè)的事情，所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的，他們都很開(kāi)心。
【評(píng)析：通過(guò)圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認(rèn)識(shí)什么是分享，怎樣與別人分享，發(fā)現(xiàn)原來(lái)分享并不意味著就是失去自己心愛(ài)的東西，而是一件快樂(lè)的事情，能夠讓兩個(gè)人同時(shí)感受到快樂(lè)。】
(三)幫助多比感受分享帶來(lái)的快樂(lè)感
師：“叮咚叮咚”又有誰(shuí)來(lái)了呢?
師：原來(lái)是多比來(lái)了，巧虎看見(jiàn)多比來(lái)了，馬上拿出了自己的火車(chē)玩具和琪琪、多比一起玩了起來(lái)�？墒嵌啾仍趺蠢鲜侨ッ约旱目诖�?
【評(píng)析：出現(xiàn)兩個(gè)不同的形象，一個(gè)是愿意分享的巧虎，一個(gè)是不愿意分享，并且獨(dú)占心理比較重的多比，通過(guò)兩個(gè)不同行為的對(duì)比，再次感受“分享”這個(gè)意思�！�
師：(出示多比口袋的圖片)原來(lái)多比口袋里有兩個(gè)玩具小兵，但是他愿意拿出來(lái)分享一起玩嗎?
師：你是怎么看出來(lái)的?
師：這時(shí)又發(fā)生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片)
師：(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎?
師：你是怎樣看出來(lái)的?
師：聽(tīng)聽(tīng)琪琪是怎么說(shuō)的?在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的?
(師播放琪琪的錄音：讓它來(lái)做火車(chē)的列車(chē)長(zhǎng)吧，一定很好玩。)
師：這時(shí)的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?
師小結(jié)：在琪琪的提議下，多比發(fā)現(xiàn)原來(lái)將玩具分享出去，會(huì)讓游戲更加好玩，所以大家都玩得很開(kāi)心。分享真是一件開(kāi)心的事。
【評(píng)析：最后出現(xiàn)的情節(jié)是在琪琪的提議下，多比愿意分享自己帶來(lái)的玩具小兵，不再藏在口袋中，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)原來(lái)將玩具分享出來(lái)，比自己藏在口袋帶來(lái)的情感體驗(yàn)更為快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)和朋友一起玩真的很開(kāi)心�！�
活動(dòng)延伸：
讓幼兒將自己帶來(lái)的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩，感受分享帶來(lái)的快樂(lè)感。
【活動(dòng)反思】：
本次活動(dòng)的取材比較貼近小班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)也選取了幼兒比較喜歡的巧虎、琪琪、多比形象，讓他們的分享行為帶給幼兒一起啟示，懂得分享的意思，發(fā)現(xiàn)原來(lái)將自己的`玩具分享出去和朋友一起玩，是一件快樂(lè)的事情。小班幼兒大多不愿意與他人分享，很重要的一點(diǎn)就是他們認(rèn)為分享就是失去。在他們看來(lái)分享就是：我好吃的東西給別人吃了，我沒(méi)有了;我好玩的玩具給別人玩了，我暫時(shí)沒(méi)有玩了。所以，我通過(guò)這樣的教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識(shí)“分享”的意義。通過(guò)分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子，與孩子進(jìn)行情感交流，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí)，有很大的好處。
一起分享幼兒園小班教案2
游戲目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
角色區(qū)：娃娃家，娃娃、小衣服、食物、水果、廚房用具。手工區(qū)：各種搭建的玩具、紙盒等。表演區(qū)：各種樂(lè)器。閱讀區(qū)：各種水果圖片、食物圖片、實(shí)物等圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、小朋友，你們有好朋友嗎？你和好朋友之間是怎么玩得呢？（請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)和好朋友是怎么一起玩）
2、剛才小朋友都說(shuō)了自己是怎么和好朋友玩的，有的說(shuō)會(huì)把好吃的分給好朋友吃，會(huì)把好玩的分給好朋友玩，很多小朋友都會(huì)和好朋友一起分享自己的玩具和食品，真棒！老師這里帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看看這些小朋友是怎么和好朋友一起玩的（教師播放圖片，幼兒欣賞）
3、今天我們區(qū)域活動(dòng)的主題的就是：一起分享，我們小朋友在區(qū)域活動(dòng)時(shí)你會(huì)怎么樣和好朋友一起分享呢？誰(shuí)來(lái)告訴大家，你們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)時(shí)會(huì)怎么樣做。
二、介紹各個(gè)區(qū)域。
1、娃娃家。
如果你有喜歡的布娃娃你會(huì)和好朋友一起玩嗎？你會(huì)怎么來(lái)招待你的小客人呢？
2、圖書(shū)區(qū)。
今天老師在圖書(shū)區(qū)準(zhǔn)備了各種秋天景象的書(shū)籍，你有好看的圖書(shū)和回好朋友怎么樣分享呢？
3、動(dòng)手區(qū)。
手工區(qū)的小朋友你們都有自己喜歡的積木，那你會(huì)和好朋友怎么玩呢？今天老師就要來(lái)看看小朋友在區(qū)域活動(dòng)時(shí)怎么和好朋友一起分享。
三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
四、收拾材料，結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
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