實(shí)用的幼兒園教案范文集錦10篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案10篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。幼兒學(xué)習(xí)掌握數(shù)的組成使數(shù)群概念得以發(fā)展，進(jìn)一步理解數(shù)之間關(guān)系的標(biāo)志，也為幼兒學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打下基礎(chǔ)。在數(shù)的組成教學(xué)中，由于受內(nèi)容局限，教學(xué)形式與過程往往過于單調(diào)和程式化，幼兒的積極性也不是很高，因此《學(xué)習(xí)5的組成》的活動(dòng)方案產(chǎn)生了。從活動(dòng)教學(xué)原則出發(fā)，改變以往的習(xí)慣教法，充分運(yùn)用空間，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，巧妙地創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在形象的情景中，通過自身的探索、操作活動(dòng)獲取有關(guān)數(shù)的組成經(jīng)驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中實(shí)際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來。
活動(dòng)目標(biāo)
1、主動(dòng)參加探索5的組成的操作活動(dòng)。
2、掌握5的組成，初步了解其分合規(guī)律，培養(yǎng)分析綜合能力。
3、發(fā)展幼兒思維的靈活性、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒在操作、交流中感知5分成兩份的四組分合式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步掌握4的組成。并有用語(yǔ)言進(jìn)行表述的能力。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒每人一份操作材料（記錄單、鉛筆、蘋果學(xué)具），數(shù)字胸卡人手一份。
活動(dòng)過程
一、開始部分：以“碰球游戲”復(fù)習(xí)4的組成。
1．師出示數(shù)字4，說：“小朋友看，這是誰(shuí)呀？”（數(shù)字4）
2．教師交代游戲規(guī)則。
師：數(shù)字4，今天要和小朋友玩碰球游戲，要求:老師說出的數(shù)與小朋友說出的數(shù)合起來是4。如：嗨嗨海，我的1球碰幾球，幼兒答：嗨海嗨，你的1球碰3球。（幼兒邊說邊伸出相應(yīng)的手指）
二、進(jìn)行部分
1．創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置問題，引起興趣，并交代要求。
秋天到了，小兔家的蘋果成熟了。有一天，小兔摘了幾個(gè)蘋果回來（出示蘋果），我們來幫小兔數(shù)數(shù)看有幾個(gè)蘋果？（5個(gè)）小兔是一個(gè)很有愛心的人，它想把蘋果分給好朋友小豬和小熊分享，該怎么分呢？可以有幾種分法？請(qǐng)小朋友來幫忙想辦法，
試一試，要求分一次就在記錄紙上記一次。（為幼兒提供蘋果學(xué)具，記錄單，鉛筆。）
2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，觀察了解幼兒操作情況進(jìn)行個(gè)別指 導(dǎo)。
3．請(qǐng)幼兒說說自己的分法。（教師有目的的選擇三種不同分法的幼兒說說。）
幼兒1：按順序分的；
幼兒2：沒按順序，隨意分的；但分法正確。
4．給各種分法寫上相應(yīng)的數(shù)字。
5．引導(dǎo)幼兒通過分析，比較探索5的最佳分合方法。
師：請(qǐng)你仔細(xì)看看，你覺得哪種分法好？為什么？
通過討論：明確按順序分，又快又不會(huì)漏分。
6、幼兒集體朗讀5的四種分合式。
7．老師講解歸納小結(jié)：
�。ㄒ唬�、5的分合得出分成兩份有4種不同的分法。引導(dǎo)幼兒觀察記錄單，發(fā)現(xiàn)數(shù)的關(guān)系：總數(shù)不變，分成的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，左邊的數(shù)越來越大，右邊的數(shù)就越來越小，這種規(guī)律叫遞增遞減。
�。ǘ�、交換關(guān)系：如1和4、4和1、等。小結(jié)：象這樣的數(shù)字相同，位置交換，總數(shù)不變，這種規(guī)律叫交換律。
三、游戲“找朋友”
1．交代游戲規(guī)則。
師：今天，小朋友表現(xiàn)都很好，幫小兔想了這么多的好辦法，小兔要和我們玩“找朋友”的游戲。（請(qǐng)小朋友佩帶數(shù)卡，我們要找的朋友要合起來是5。找對(duì)的小朋友跟我去做客。）
2．幼兒從椅子下一張數(shù)字胸卡，掛在胸前。
3．幼兒根據(jù)數(shù)字胸卡，尋找相應(yīng)的數(shù)做朋友。
4．教師巡回指導(dǎo)，幼兒互查。
5．互換數(shù)卡繼續(xù)游戲
教師：小朋友真厲害，都找對(duì)了，我們一起去幫小兔分蘋果吧。
�。ńY(jié)束活動(dòng)）
四、活動(dòng)延伸：
在角色游戲中開設(shè)菜場(chǎng)、游樂場(chǎng)、超市，把所學(xué)的組成經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中。（如在超市里，要用5元買兩種物品，必須使兩種物品合起來的價(jià)錢剛好是5元，不能多也不能少。）
教學(xué)反思
一、自我反思：
此活動(dòng)的設(shè)計(jì)是為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊，通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)課的樂趣。通過創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置問題，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的探索欲望，我一開始沒有直接點(diǎn)題，而是自然地引出了課題：5的組成。在情景的創(chuàng)設(shè)中，幼兒興趣濃厚，一個(gè)個(gè)當(dāng)起了小兔的小幫手，注意力一下子集中過來了。在幼兒探索操作的環(huán)節(jié)中，我放手讓幼兒去嘗試操作，再通過集體交流，讓幼兒在操作、交流中初步感知5分成兩份的四組分合式。但在操作過程中，發(fā)現(xiàn)有的幼兒只是隨意分合順序，沒有規(guī)律；有的幼兒只會(huì)分一種的；有的幼兒按順序分的；有的幼兒有重復(fù)分的。但是經(jīng)過我有意識(shí)的引導(dǎo)后，再次讓幼兒操作，讓幼兒自己講述操作過程，這樣活動(dòng)既得到反饋，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力又得到提高。而且這個(gè)環(huán)節(jié)還讓幼兒學(xué)會(huì)觀察比較，學(xué)會(huì)思考，初步培養(yǎng)分析綜合能力。還通過游戲，鞏固了5的組成，讓幼兒體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從中體會(huì)數(shù)學(xué)課的樂趣。
二、聽課老師對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)：
這是一堂寓教于樂、生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，幼兒在寬松自由的氛圍中探索5的四種分法。本活動(dòng)注重幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過創(chuàng)設(shè)情景，以游戲的形式，讓幼兒主動(dòng)探索，獲取知識(shí)�；顒�(dòng)中，運(yùn)用幫小兔想辦法——通過操作得出四種分法——通過找朋友游戲與小兔去做客的一系列情節(jié)貫穿，為幼兒提供多種游戲材料，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中主動(dòng)、積極的探索出5的最佳分合方法，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性�；顒�(dòng)中注重了幼兒語(yǔ)言表述能力的提高�；顒�(dòng)中讓幼兒講述自己的操作過程，既是幼兒思維的過程，又使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力得到培養(yǎng)。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過豐富多彩的有趣活動(dòng)，使孩子明白在困難面前不要害怕，要勇往直前。
2、運(yùn)用競(jìng)賽形式，讓幼兒樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)和自信心及正確的方向。懂得獲得成功的欣慰。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過自由交流討論，歸納積極態(tài)度和消極態(tài)度對(duì)成功的影響 。
活動(dòng)準(zhǔn)備
不同形式的頭飾各一個(gè)（小熊、小貓、蜻蜓、蝴蝶）紅領(lǐng)巾六條、跳繩十個(gè)、呼啦圈兩個(gè)、服裝六套、球六個(gè)。
活動(dòng)過程
一、啟發(fā)誘導(dǎo)、情景交融：
通過有趣的`激情表演，幫助小熊樹立極大的信心。體驗(yàn)自我激勵(lì)獲得成功的喜悅心情。
1、小朋友，小熊報(bào)考運(yùn)動(dòng)員你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、可是小熊好像真沒有信心，又沒膽量，我們來給它加油好嗎？
3、激發(fā)幼兒遇到困難不要?dú)怵H，要?jiǎng)幽X筋、想辦法，大膽去做，有自信心和正確的方向。
二、體驗(yàn)感受、充滿激情
幼兒大膽講述：（如果遇到困難我會(huì)反復(fù)思考，找出解決問題的好辦法。鼓勵(lì)自己一定要勇敢，積極嘗試。相信自己才會(huì)成功。）
三、親身實(shí)踐、快樂活動(dòng)
A、具體內(nèi)容設(shè)計(jì)：
1、母子同行比拼。2、呼啦圈比賽。3、幼兒著裝。4、集體快速接力。5、六十米智力競(jìng)賽、
B、幼兒講述內(nèi)容：
（活動(dòng)要求：通過自由交流討論對(duì)待成敗產(chǎn)生強(qiáng)烈的感想、歸納積極態(tài)度與消極態(tài)度對(duì)成功的影響。體驗(yàn)鼓勵(lì)不但使幼兒進(jìn)步、而且能使幼兒虛心、懂得獲得成功的喜悅心情。
四、延伸、
情景游戲
故事：《小貓釣魚》
創(chuàng)設(shè)《小貓釣魚》競(jìng)賽情境，讓幼兒聯(lián)想在平時(shí)的學(xué)習(xí)中取得成功的經(jīng)驗(yàn)，積極尋找獲得勝利的原因所在。
星期日，大貓媽咪要帶兒子去河邊釣魚，一路上，不斷叮囑小貓：無論做什么事一定要真心實(shí)意，用心專一。不能有半點(diǎn)虛假，釣魚更是如此。小貓說：媽咪，你怎么釣魚？忘帶釣魚竿了吧？大貓一看臉紅了，便急急忙忙跑回家取回釣魚竿。隨后小貓又發(fā)現(xiàn)一個(gè)奧秘，瞧！你還缺少水桶是嗎？今天我這是怎么了？對(duì)呀！不一會(huì)兒，把桶拿回來后，大貓卻啞口無言，于是便靜下心來，開始釣魚。突然美麗的蝴蝶飛過來了，大貓趕緊喊小貓說：要一心一意地釣魚，小貓說：我不去，呀！快看，有一只蜻蜓在眼前飛來飛去，請(qǐng)大貓媽咪放心，我會(huì)專心釣魚的。
教學(xué)反思
1、本次活動(dòng)內(nèi)容做了精心的設(shè)計(jì)，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動(dòng)。通過活動(dòng)自由交流，親身體驗(yàn)，獨(dú)自感受。使幼兒進(jìn)入快樂的氣氛中，懂得身體需要運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)有助于健康的重要性。
2、 對(duì)幼兒活動(dòng)過程的反思：
�。�1）、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動(dòng)中感受深刻，彼此團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重。寬容理解，在活動(dòng)中孩子們興高采烈。即使個(gè)別小組其中一組失敗了情緒低落，但在自由交流中明白失敗是成功之母。鍛煉身體健康才是第一重要。
�。�2）、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展反思：精彩的活動(dòng)中，看出多數(shù)幼兒經(jīng)驗(yàn)水平學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。聰明的孩子動(dòng)作迅速，而動(dòng)作稍慢的孩子吸取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)向成功者學(xué)習(xí)。而失敗的個(gè)別學(xué)生會(huì)影響自身情緒把握教師核心與孩子真心投入促進(jìn)孩子健康發(fā)展發(fā)展。
（3）、對(duì)師生互動(dòng)的反思：師生活動(dòng)配合默契，當(dāng)發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定時(shí)，教師及時(shí)調(diào)整孩子的心態(tài)。孩子，加油！勝利是屬于你的！
3、對(duì)活動(dòng)效果評(píng)析：
首先，目標(biāo)明確在教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)是，教學(xué)環(huán)節(jié)井然有序，組織活動(dòng)中能否有條不紊是我在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該謹(jǐn)慎的問題。今后在教學(xué)中會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)有很大的進(jìn)步。因?yàn)閺慕處熢u(píng)課和自我反思中，學(xué)到豐富的經(jīng)驗(yàn)。讓我從中受益匪淺。以后的教學(xué)中跟隨課改步伐，不斷挖掘教材，耐心向?qū)＜液陀薪?jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取上一堂成功而有魅力的課。
幼兒園教案 篇3
一、活動(dòng)目的 ：
1.在活動(dòng)中感知自己小腳的特征與特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2.知道腳會(huì)隨著人體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，激發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛以及對(duì)成長(zhǎng)的渴望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 ：
爸爸、媽媽、小朋友、嬰兒的圖片及腳印、地毯、音樂磁帶、錄音機(jī)、磁性板
三、活動(dòng)過程 ：
1.腳步律動(dòng) ：
和小腳一起跳舞。（活動(dòng)小腳，調(diào)動(dòng)幼兒積極性）
2.我們和小腳一起玩好嗎？ 把你的小腳露出來吧！
①脫襪子（兒歌）：
縮起小脖子（脫襪筒至腳心）
拉長(zhǎng)小鼻子（拉出襪頭）
彎彎小身子（對(duì)折）
住進(jìn)小房子（放進(jìn)鞋子）
�、谔嵝延變簝芍恍呛门笥延H親熱熱在一起。
3.我和小腳 ：
脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩吧。
�、倌愕哪_上有什么？動(dòng)一動(dòng)。
�、跀�(shù)一數(shù)：數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾？（幼兒數(shù)腳趾）另一只呢？
小結(jié)：每只腳有五只腳趾。
③撓一撓小腳
撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什么感覺？
�、苈勔宦剼馕�
腳怎么會(huì)有味的？
腳有味有許多原因，那么有什么方法，讓腳干干凈凈，舒舒服服？
小結(jié)幼兒講述。
4.比腳印 ：
�、偾�！這些是什么？（出示腳印）
�、谶@些腳有什么不一樣？
③猜猜這是誰(shuí)的腳��？（操作翻卡圖片看看你們猜對(duì)了嗎？）
�、芪覀儊斫o腳印排排隊(duì)吧？（幼兒給腳印排隊(duì)）
⑤數(shù)數(shù)有幾對(duì)腳��？
⑥爸爸媽媽的腳是不是一出生就這么大？
（爸爸媽媽的腳剛出生是怎樣的？然后呢？）
⑦你的腳剛出生時(shí)是怎樣的？
現(xiàn)在呢？將來呢？猜猜你長(zhǎng)大了，腳會(huì)有多大？
⑧小結(jié)：我們?cè)诼L(zhǎng)大，腳也會(huì)跟著慢慢長(zhǎng)大。
⑨游戲：小腳找朋友 （自由結(jié)伴玩對(duì)腳游戲）
5.摸摸小腳有什么感覺？（有點(diǎn)涼）怎么辦？給小腳找襪子朋友吧？（提醒幼兒襪子別穿反了）
穿襪兒歌：
縮起小脖子（拿住襪筒兩側(cè)）
鉆進(jìn)小洞子（穿進(jìn)襪尖）
拉起長(zhǎng)鼻子（拉襪筒）
穿好小襪子。
6.小腳的本領(lǐng) ：
你的小腳會(huì)干什么？我們來試試。
小結(jié)：你們的小腳本領(lǐng)真大，希望長(zhǎng)大以后你們的腳本領(lǐng)更大。
7.找鞋子的朋友 ：
提醒幼兒鞋子一左一右別穿錯(cuò)了。
8.摸過腳、腳上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手吧！
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
感受2和3的數(shù)量。2.體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具布偶1個(gè)、5種水果圖片、圖畫書《小熊的煩惱》、國(guó)王圖像1個(gè)、圓點(diǎn)卡片(每個(gè)幼兒2張)、魔術(shù)箱2個(gè)。
活動(dòng)過程：
1.尋找2個(gè)和3個(gè)
教師利用生活中常見的水果引導(dǎo)幼兒尋找2個(gè)和3個(gè)。
今天，陳老師給寶寶帶來了一位新朋友，她的名字叫妮妮。妮妮說：“你們好!我叫妮妮，很高興能夠認(rèn)識(shí)你們!”寶寶應(yīng)該跟妮妮說什么?
妮妮說：“今天我要帶寶寶去旅行，寶寶開不開心!”
(妮妮)現(xiàn)在請(qǐng)寶寶在位置上坐好，我們出發(fā)啦!
叮咚!水果王國(guó)到了，瞧!水果王國(guó)里有好多的什么啊?
我們一起來看一看有那些好吃的水果?
哎呀!水果王國(guó)里有這么多水果，看得我眼睛都花了，現(xiàn)在我要請(qǐng)寶寶幫我找水果，找到之后把它們摘下來給大家看一看你摘了幾個(gè)，然后再把它再下來放進(jìn)籃子里，我們把摘下來的水果帶回家吃，好不好?
請(qǐng)一個(gè)寶寶找一找水果王國(guó)里有幾個(gè)西瓜?
請(qǐng)一個(gè)寶寶找一找水果王國(guó)里的蘋果有幾個(gè)?
哎呀!老師突然好想吃香蕉啊!可是我卻找不到它了，請(qǐng)一個(gè)寶寶來幫幫我，找一找香蕉有幾個(gè)?
請(qǐng)一個(gè)寶寶找一找有幾個(gè)蘋果?
請(qǐng)一個(gè)寶寶找一找菠蘿有幾個(gè)?
2.辨認(rèn)2個(gè)和3個(gè)
幼兒在圖畫故事中根據(jù)教師的提醒辨認(rèn)2個(gè)和3個(gè)。
寶寶摘水果摘的累不累啊?小熊說：“寶寶，寶寶到我家來休息一下吧!”
寶寶想不想去?
現(xiàn)在我們來到了小熊家，寶寶看一看小熊家有什么啊?
我們一起來數(shù)一數(shù)小熊家的墻上有幾幅畫?
一起來數(shù)一數(shù)小熊家有幾張椅子?
小熊家的冰箱有幾扇門啊?
因?yàn)閷殞殎淼搅诵⌒芗�，小熊非常的開心，于是他一下子從冰箱里拿出了幾個(gè)冰激凌?
本來這2個(gè)冰激凌是小熊拿來給寶寶吃的，可是他看到那又香又甜的冰激凌，便忍不住“哇嗚”一口吃掉了一個(gè)，哇，好好吃哦!小熊又忍不住“哇嗚”一口吃掉了另一個(gè)。這時(shí)小熊吃掉了幾個(gè)冰激凌?
小熊一下子吃掉了2個(gè)冰激凌，突然小熊用手捂著嘴巴大聲的叫起來“哎呦!哎呦!痛死我了!我的牙齒好痛哦!誰(shuí)來幫幫我?”這下小熊可遇到麻煩了，寶寶，我們應(yīng)該怎么辦呢?
我們快點(diǎn)把小熊送到醫(yī)院去吧!醫(yī)院里有幾個(gè)醫(yī)生在給小熊看病?
寶寶數(shù)一數(shù)這個(gè)盤子里有幾個(gè)針筒?
小熊因?yàn)槌远嗔吮ち�，把牙齒吃壞掉了，醫(yī)生要把小熊壞掉的牙齒拔掉，這樣小熊的牙齒就不會(huì)痛了。只聽見“咚”的一聲，一顆牙齒拔了下來丟進(jìn)了盤子里，又“咚”的一聲另一顆牙齒拔了下來丟進(jìn)了盤子里。這時(shí)小熊拔了幾顆牙齒啊?
寶寶真聰明!小熊非常感謝寶寶能夠幫助他，連聲說“謝謝!謝謝!”
寶寶應(yīng)該對(duì)小熊說什么?
3.游戲：送卡片
幼兒在游戲中學(xué)會(huì)點(diǎn)物匹配。
剛剛我們?cè)谛⌒芗規(guī)椭诵⌒�，現(xiàn)在我們來到了游戲王國(guó)。
哇!游戲王國(guó)里有好多好玩的游戲啊!看!國(guó)王來了。國(guó)王說“寶寶，你們好!”寶寶跟國(guó)王打個(gè)招呼吧!
國(guó)王說：“我要帶寶寶去玩一個(gè)好玩的游戲，寶寶想不想去?
(國(guó)王)寶寶看一看這張卡片上有幾個(gè)黑點(diǎn)?
(國(guó)王)寶寶再看一看這張卡片上有幾個(gè)黑點(diǎn)?
教師：(國(guó)王)寶寶注意啦!我要開始變魔術(shù)了，變!變!變!瞧，這個(gè)圖片上有兩個(gè)杯子，我就把兩個(gè)黑點(diǎn)送給它。變!變!變!看，這個(gè)圖片上有三朵小花，我就把三個(gè)黑點(diǎn)送給它。我也為寶寶帶來了卡片，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶輕輕的把小椅子下面的小簍子拿出來，拿起里面的兩張卡片，再把小簍子送回椅子下面，接下來我要請(qǐng)寶寶來送卡片，圖片上有兩個(gè)東西我們就送給它兩個(gè)黑點(diǎn)，圖片上有三個(gè)東西我們要送給它幾個(gè)黑點(diǎn)?
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)內(nèi)容；小蝌蚪游來啦
目的：
1、 學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料點(diǎn)畫小蝌蚪
2、 對(duì)手指點(diǎn)畫活動(dòng)感興趣
準(zhǔn)備；
1、 點(diǎn)畫前認(rèn)識(shí)過小蝌蚪
2、 實(shí)物小蝌蚪
3、 黑色水粉顏料若干盤、抹布
4、 幼兒用書人手一本
過程：
一、 出示實(shí)物小蝌蚪
教師導(dǎo)語(yǔ)：圓腦袋，細(xì)尾巴，黑黑的身體愛游泳，它是誰(shuí)？
�。ㄟ@是小蝌蚪）
今天，我們來學(xué)畫小蝌蚪
二、 幼兒學(xué)畫小蝌蚪
1、 教師示范，講解手指點(diǎn)畫的方法：用食指在黑色顏料中輕輕蘸一下，按在短線前一端，再將手指輕輕提起。
2、 請(qǐng)幼兒上來示范，教師指導(dǎo)
三、 幼兒作畫
1、 分發(fā)給每人一本書
2、 幼兒點(diǎn)畫時(shí)教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒大膽作畫，不要把顏料弄到桌面或身上。
3、 將幼兒的作品張貼展覽，引導(dǎo)幼兒欣賞。
幼兒園教案 篇6
托班綜合活動(dòng)（一）：《給小魚穿衣》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參加活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。
2、發(fā)展小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)教具一幅，魚游音樂磁帶、托兒操作材料（小魚、魚鱗）
活動(dòng)過程：
（一）出示活動(dòng)教具，引起托兒興趣。
1、幼兒和小魚問好，滲透禮貌教育。
今天，徐老師請(qǐng)來了兩位小客人。瞧！它們來了。（放魚游音樂）是誰(shuí)呀？（小魚）看到小魚怎么說�。浚ㄐ◆~好）
2、通過兩條魚比較引出活動(dòng)給小魚穿衣服。
小魚什么顏色？（紅色、黃色）紅色的小魚身上穿著漂亮的衣服，黃色的小魚身上穿著漂亮的衣服嗎？（沒有）那怎么辦呢？（給它穿上漂亮的衣服吧）
（二）教師講解示范
怎樣給小魚穿上漂亮的衣服，即插魚鱗。（一只手拿起小魚，找到小魚身上的縫。用一個(gè)手指幫忙，讓它變的大一點(diǎn)。另一只手拿起小魚的衣服—魚鱗，尖尖的一頭插進(jìn)去，要用力一點(diǎn)，小魚的衣服就穿好了。
（三）托兒操作，教師指導(dǎo)。
小魚還有很多好朋友，也沒有漂亮的衣服穿，請(qǐng)小朋友幫它們穿。
（注意對(duì)能力較弱的孩子的指導(dǎo)幫助，使之體驗(yàn)成功感。）
（四）通過作品欣賞，體驗(yàn)參加活動(dòng)的愉快情緒。
小魚穿上了漂亮的衣服，真高興。瞧，它們?cè)诖蠛＠镉瓮�。我門也來學(xué)學(xué)小魚有把吧！
托班綜合活動(dòng)（二）：《小魚追泡泡》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參加
活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)動(dòng)作較協(xié)調(diào)的跑。
活動(dòng)準(zhǔn)備：珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動(dòng)畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與托兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。
活動(dòng)過程：
（一）開始部分
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。
聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)小魚游的各種動(dòng)作（準(zhǔn)備活動(dòng)）。
（二）游戲《小魚追泡泡》
1、提出游戲的要求：追泡泡時(shí)不要把其他托兒撞到了，如果撞到了也沒關(guān)系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。
2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。
3、游戲中教師提醒托兒注意安全。
（三）結(jié)束部分
1、教師小結(jié)、表?yè)P(yáng)平時(shí)膽小的孩子及摔到了自己爬起來的托兒
2、托兒聽音樂結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察公交車上不同的設(shè)施、標(biāo)記和數(shù)字，理解它們與人們的關(guān)系。
2.結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)積極參與討論，整理有關(guān)公交車的經(jīng)驗(yàn)。
3.初步了解公交車上的安全常識(shí)，提高安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：入場(chǎng)音樂，公共汽車設(shè)施圖片、聲音，自制刷卡器、孕婦、老人頭飾，公交車安全視頻。
2.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過坐公交車的前期經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、聽音樂做開車動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，提問調(diào)動(dòng)乘坐公交車的生活經(jīng)驗(yàn)。
小朋友乘坐過公交車嗎？你坐過幾路公交車？
我們從哪上車呢？
二、觀察圖片講述公交車上的常見設(shè)施，理解它們的用途
我們從前門上車后要先做什么？（刷卡）在哪里刷？刷卡器有兩部分，下面是刷卡區(qū)，上面是數(shù)字顯示區(qū)。如果沒有帶卡需要（投幣）
公交車上有很多座位，為什么會(huì)有和其他不一樣的橙色座位呢，它有什么特別呢？（在橙色座位旁會(huì)有這樣老幼殘?jiān)械臉?biāo)志，表示橙色座位優(yōu)先給這些需要幫助的人坐）座位旁邊還有？（扶桿、扶手）
你觀察到公交車廂里還有什么設(shè)施？你知道它有什么用嗎？
�。娨�、空調(diào)、天窗）
小結(jié)：公共汽車上的許多設(shè)施有不同的用處，讓每一位乘客都覺得很方便。
三、觀看錄像，了解公交車上的安全常識(shí)。
如果公交車發(fā)生危險(xiǎn)，可以用哪些方法逃生？（逃生錘，滅火器，應(yīng)急控制器，天窗）
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
見到1---5熟練反應(yīng)并說出，對(duì)數(shù)學(xué)數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣。通過游戲和簡(jiǎn)單的兒歌，經(jīng)反復(fù)操練，熟知1--5 。
有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)1--5，讓幼兒掌握清楚。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1---5，初步感知1--5的分合。
活動(dòng)準(zhǔn)備
數(shù)字卡片，磁鐵。
活動(dòng)過程
課前活動(dòng)：做律動(dòng)，引起幼兒的興趣。
一：導(dǎo)入
點(diǎn)數(shù)不同顏色的磁鐵，寫出1--5（磁鐵擺在格子下），教師示范，請(qǐng)個(gè)別的幼兒上前點(diǎn)數(shù)。引題
二：在格子內(nèi)些好1，2，3，4，5
�。�1）示范后，引導(dǎo)幼兒說：這是*，*像什么
（2）出示卡片，認(rèn)讀1--5，打亂順序，認(rèn)讀。
�。�3）這是什么？這是***，**像什么，**像（利用卡片）讓幼兒說。
（4）請(qǐng)幼兒上前自己選卡片，自己說，“這是什么？**像什么。（鼓勵(lì)幼兒說的好的）”
三：手指游戲
伸手指，學(xué)生說數(shù)字，注意表?yè)P(yáng)反映快的學(xué)生，以此激勵(lì)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
四：游戲
請(qǐng)五名幼兒上前，每人選一個(gè)數(shù)字卡片，教師指黑板上的數(shù)字，幼兒說，看幼兒的反應(yīng)，點(diǎn)到對(duì)應(yīng)數(shù)字的學(xué)生跳一下，沒反應(yīng)的幼兒表演節(jié)目。
五：小結(jié)，點(diǎn)評(píng)本節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)的情況，幼兒回家復(fù)習(xí)。說兒歌（變阿變）結(jié)束本節(jié)課。
六：幼兒可以在生活中找到1--5指尖的關(guān)系與順序。
教學(xué)反思
活動(dòng)反思：本節(jié)課沒有糾正幼兒說的內(nèi)容的對(duì)與錯(cuò)。游戲有點(diǎn)復(fù)雜，幼兒的年齡太小，對(duì)于老師說的漢語(yǔ)有點(diǎn)難聽的不太懂。教具不太吸引人。課后的兒歌應(yīng)讓幼兒多學(xué)習(xí)。再上一次，我將準(zhǔn)備一些更好的教具，更有趣的游戲。
幼兒園教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣
學(xué)會(huì)雙手輪換投擲
提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度
主要形式：集體
課時(shí)安排：一課時(shí)，30分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中，體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣
難點(diǎn)：協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲
活動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)做韻律操
物質(zhì)準(zhǔn)備：每人三個(gè)舊報(bào)紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶
【教學(xué)過程】
一、開始部分
1．在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場(chǎng)，聽鼓聲繞場(chǎng)地做走、跑、跳的游戲；
2．幼兒集合成4路縱隊(duì)，做韻律操。
二、基本部分
1．自由探索階段
幼兒每人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。
2．導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段
①請(qǐng)1名幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團(tuán)扔出去。
�、谟變鹤杂删毩�(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
�、塾變赫境伤年�(duì)，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。
3．復(fù)習(xí)鞏固階段
�、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”兩遍
玩法：8名幼兒當(dāng)“活動(dòng)垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”。 “小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動(dòng)垃圾桶”里， “活動(dòng)垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時(shí)間“活動(dòng)www.chinajiaoan.cn垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。h8g好老師TV網(wǎng)111
�、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”兩遍
玩法：幼兒站成四路縱隊(duì)，隊(duì)伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個(gè)空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊(duì)幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里，每次只能運(yùn)一個(gè)紙團(tuán)，先運(yùn)完的一組為勝利。
三、結(jié)束部分
1、唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈；
2、整理活動(dòng)材料。
【延伸活動(dòng)】 將紙團(tuán)放在活動(dòng)區(qū)里，幼兒自由活動(dòng)時(shí)可在走廊上繼續(xù)練習(xí)。
【活動(dòng)評(píng)析】
一、設(shè)計(jì)意圖
本次活動(dòng)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲，滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個(gè)報(bào)紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時(shí)間讓幼兒自由探索，從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、 “小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲開展，活動(dòng)的難度也由易到難�；顒�(dòng)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，采取直觀、形象、生動(dòng)、有趣的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，寓教于樂，從而增加幼兒的環(huán)保意識(shí)，另外，將單一、枯燥的投擲動(dòng)作變?yōu)橛腥さ幕顒?dòng)游戲。
二、效果評(píng)析
活動(dòng)的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán)，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法，充分體現(xiàn)了自主性，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動(dòng)作。這節(jié)課的重點(diǎn)是對(duì)幼兒進(jìn)行上肢動(dòng)作的訓(xùn)練，同時(shí)也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練，通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。另外，將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動(dòng)作的活動(dòng)中，幼兒興趣極高，使活動(dòng)達(dá)到了高潮。
幼兒園教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用不同的材料制作禮物慶祝祖國(guó)媽媽的生日。
2、通過讓幼兒看看說說激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
3、教育幼兒講衛(wèi)生、愛惜活動(dòng)材料。學(xué)會(huì)收拾各個(gè)區(qū)域用具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于國(guó)慶節(jié)的視頻、《生日快樂》歌曲。
2、美工區(qū)：掛歷紙、橡皮泥、海綿紙、紙盒、
3、表演區(qū)：已學(xué)過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡(jiǎn)單的表演道具等。
4、語(yǔ)言區(qū)：關(guān)于《國(guó)慶節(jié)》的一些圖片、故事書等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：小朋友，你們知道再過幾天是誰(shuí)的生日嗎？（引導(dǎo)幼兒說出是祖國(guó)媽媽的生日）
2、祖國(guó)媽媽過生日了，你們打算做什么禮物送給祖國(guó)媽媽呢？
3、引導(dǎo)幼兒大膽想象，并說己想要送什么禮物？
2、教師：小朋友說道了很多的禮物，這些禮物可以用什么東西來做呢？
二、介紹各區(qū)域材料及活動(dòng)要求。
2、美工區(qū)：老師給小朋友準(zhǔn)備了掛歷紙、橡皮泥、蠟光紙、海綿紙、紙盒等小朋友可以用這些制作拉花、彩旗等、
3、表演區(qū)；老師已學(xué)過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡(jiǎn)單的表演道具等讓用歌唱或表演的方式慶祝祖國(guó)媽媽的生日。。
4、語(yǔ)言區(qū)：關(guān)于《國(guó)慶節(jié)》的一些圖片、故事書等。
三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
四、教師觀察并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
五、組織幼兒收拾材料。
要求把材料放回原處，垃圾撿到垃圾簍。
六、幼兒活動(dòng)情況。
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