幼兒園大班教案模板合集八篇
作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察畫面，用自己的話講述圖意。
2、能合理大膽想象，并豐富詞匯：張牙舞爪、縮成一團(tuán)。
3、能安靜傾聽同伴的發(fā)言。
準(zhǔn)備：
圖片、頭飾
過程：
一、談話導(dǎo)入
今天，蘇老師給大家?guī)硪粋�(gè)驚險(xiǎn)的故事。
二、觀察圖片，大膽講述
A出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察，講述圖意（先遮住大灰狼）
1、圖上有誰？它們?cè)谀膬海扛墒裁矗?/p>
2、瞧，樹叢中躲著一只大灰狼。它想干什么？（揭開大灰狼的遮蓋紙）
3、你從哪兒看出來？
4、誰能用自己的話把這張圖的內(nèi)容講出來。
B出示圖二，引導(dǎo)幼兒清楚講述
發(fā)生了什么事？
1、小豬拼命逃，他會(huì)喊什么？小鳥又會(huì)說些什么？請(qǐng)小朋友與同伴討論。
2、個(gè)別幼兒交流，師隨機(jī)指導(dǎo)。
3、現(xiàn)在老師當(dāng)大灰狼，小朋友一起扮演小豬，好嗎？（師生合作，角色互換）
C、鼓勵(lì)幼兒大膽想像營(yíng)救方法
1、小豬會(huì)不會(huì)被大灰狼吃掉？為什么？
2、誰會(huì)幫助小豬？用什么辦法？（討論、交流）
過渡：讓我們繼續(xù)看圖。
D、出示圖三、圖四
1、小豬有沒有被大灰狼吃掉？
2、小動(dòng)物是怎么幫助小豬的？
3、師生表演。（師扮演大灰狼，生扮演小刺猬河馬）
過渡：在大家的幫助下，大灰狼灰溜溜地逃走了，小動(dòng)物們開心極了！
4、小豬得救了，它會(huì)對(duì)小動(dòng)物說什么？
三、大膽說出自己的感受
1、在這個(gè)故事中，你們喜歡誰？為什么？
2、這個(gè)故事還沒有名字呢？誰來取一個(gè)？
3、請(qǐng)個(gè)最勇敢的小朋友來講故事。
4、老師也想來講故事了，想不想聽？（師完整講述）
四、結(jié)束
老師講的故事好聽嗎？那么我們把這個(gè)故事講給其他小朋友聽吧！
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣，在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣。
2、在購(gòu)物中學(xué)習(xí)算賬，懂得貨幣面值的換算。
3、了解錢幣與我們生活的密切關(guān)系，對(duì)錢幣的運(yùn)用產(chǎn)生興趣。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一元、五元、十元、五十元、一百元的錢幣。（一元的人民幣十張和五元的人民幣兩張）
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子已有一定的數(shù)的組成和分解及加法運(yùn)算的能力。
3、燒烤店和快餐店學(xué)習(xí)資源中心
活動(dòng)過程：
1、談話活動(dòng)：談?wù)撳X幣——老師出示錢幣，問問孩子這是什么？你在哪里見過？家里有嗎？它有什么用？在什么時(shí)候我們要用到錢？請(qǐng)孩子說一說自己身上的衣服、書包、鞋、家里的玩具都是怎么來的？
2、認(rèn)識(shí)錢幣面值
（1）教師：這些錢幣一樣嗎？哪兒不一樣？
（2）引導(dǎo)幼兒觀察錢幣，從錢幣的大小、顏色、花紋、數(shù)字等方面分辨錢幣。
�。�3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)錢幣，如紙幣——1元、5元、10元、20元、50元、100元；硬幣——一角、5角、1元。能根據(jù)紙幣和硬幣正確的區(qū)分。
3、錢幣比大小
�。�1）出示10元和1元，教師：這兩張錢哪張面值大？買點(diǎn)東西多？
（2）引導(dǎo)幼兒比較1元、5元、10元錢幣面值的大小，知道他們的兌換關(guān)系。
�。�3）引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)了解：5元比1元買到的東西多，10元等于兩個(gè)5元。
4、數(shù)數(shù)多少錢
�。�1）教師將錢幣隨意組合，引導(dǎo)幼兒觀察并數(shù)一數(shù)一共多少錢。
（2）多次組合錢幣，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)多少元錢，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同面值的錢。
5、付錢的方法
（1）教師出示帶有價(jià)格標(biāo)簽的各種物品，請(qǐng)幼兒取出相應(yīng)的貨幣，加深幼兒對(duì)不同面值人民幣的認(rèn)識(shí)。（操作活動(dòng)可反復(fù)進(jìn)行）
（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有不同的付錢方法。
6、分組游戲活動(dòng)
�。�1）場(chǎng)地有各種燒烤用具、物品，上面標(biāo)有價(jià)格，有的幼兒做售貨員，有的幼兒做顧客，讓幼兒學(xué)習(xí)使用貨幣。
�。�2）快餐店。
�。�3）鞏固幼兒對(duì)錢幣的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用。
7、師幼共同收拾學(xué)具。
幼兒園大班教案 篇3
內(nèi)容要求：
了解幼兒園和家里的活動(dòng)，并體會(huì)與周圍人們的關(guān)系和彼此情感需要.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園的錄象：大型玩具、體育用具伴隨著孩子運(yùn)動(dòng)的聲音和笑聲。
各種活動(dòng)室：結(jié)構(gòu)室、圖書室、探索室。幼兒園的許多朋友。
2、幼兒自家的照片和錄象。
過程與指導(dǎo)：
一、問題的引出
我們上幼兒園已經(jīng)兩年了，許多小朋友已經(jīng)很喜歡幼兒園了。但是每個(gè)小朋友又都有自己的家，我們也很喜歡自己的家。那么，你覺得幼兒園好，還是家里好?(幼兒自主組成論辯雙方)
二、講述自己觀點(diǎn)的理由
你認(rèn)為它好的理由是什么?你們商量商量，把理由記下來，等會(huì)兒來告訴大家。(運(yùn)用錄象和照片)
三、雙方稱述自己的觀點(diǎn)
四、自由辯論
1、對(duì)方的理由，你同意嗎?(用鼓掌和舉手來示意)
2、說說你們反對(duì)的理由。
五、雙方分別引導(dǎo)聽眾參與游戲倆說明自己的觀點(diǎn)
你們能讓一旁的小朋友支持你們嗎?你們想一個(gè)游戲，請(qǐng)他們一起玩，玩的高興，他們就會(huì)支持你們。
幼兒游戲：打野鴨(體現(xiàn)人多游戲的樂趣)
親子游戲：炒黃豆(用被單炒。家里想玩什么就玩什么——沒有規(guī)則的限制)
六、請(qǐng)一個(gè)家長(zhǎng)代表作總結(jié)呈詞
1、幼兒園的好。
2、家的好。
3、小朋友的成長(zhǎng)要有幼兒園，也離不開家。
七、活動(dòng)延伸
生活中還有許多可以引發(fā)孩子爭(zhēng)論的話題，如“男孩好還是女孩好”、“雨天好還是晴天好”、“做人開心還是做動(dòng)物開心”等等。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在探究中尋找答案，知道烏龜會(huì)跳舞的原因。
2、能通過動(dòng)手探索發(fā)現(xiàn)光源位置與影子位置的關(guān)系，并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境--一個(gè)適合探索影子的活動(dòng)室。
2、教具：大手電筒、彩色的大烏龜、磁帶《森林狂想曲》。
3、學(xué)具：每人一個(gè)小手電筒、一張白紙、一個(gè)彩色的紙烏龜、一張記錄表；水母、章魚、海馬等圖片若干；膠水、抹布等。
活動(dòng)過程：
一、激趣導(dǎo)入，激發(fā)探索興趣。
播放音樂，教師在手電筒、膠水和白紙的幫助下示范烏龜跳舞。
教師："小烏龜跳得怎么樣？""你們想不想也來試一試呢？"二、探究質(zhì)疑--自主探究質(zhì)疑，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)樂趣。
�。ㄒ唬┑谝淮螄L試。
1、教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒在白紙、膠水、手電筒的幫助下進(jìn)行大膽嘗試。
2、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜"跳舞"的秘密。
討論："小朋友，你們的小烏龜'跳舞'了嗎？" "小烏龜為什么會(huì)'跳舞'的呢？ 為什么有的不會(huì)跳舞
3、展示"跳舞"與"不跳舞"的烏龜，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，尋找發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
4、師幼共同小結(jié):"原來，手電筒的光照在小烏龜上就出現(xiàn)了烏龜?shù)挠白�，�?dāng)小烏龜?shù)念^、尾巴和腿都沒有涂膠水，并且都向上翹時(shí)手電筒動(dòng)了，小烏龜?shù)挠白右哺鴦?dòng)了，看起來就好象烏龜在'跳舞'了。"
�。ǘ┑诙螄L試。
1、再次探索前的設(shè)疑："小烏龜會(huì)跳哪些動(dòng)作呢？"師出示記錄表引導(dǎo)幼兒觀察演示記錄。
教師請(qǐng)小朋友看看手電筒朝哪個(gè)方向動(dòng)？，烏龜?shù)挠白訒?huì)在哪里動(dòng)。"
2、幼兒動(dòng)手嘗試、探索發(fā)現(xiàn)光源位置和影子位置的關(guān)系，并記錄結(jié)果。
3、幼兒做好記錄后，與其他幼兒交流。
4、展示幼兒的記錄，在教師引導(dǎo)下進(jìn)行歸納總結(jié)：當(dāng)手電筒的光朝那方向，小烏龜?shù)挠白泳统莻�(gè)方向。
5、隨音樂表演，從玩法上進(jìn)行調(diào)整，體驗(yàn)探索的樂趣。
幼兒園大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒在日常生活中見識(shí)了繽紛多彩的顏色，在美術(shù)活動(dòng)中對(duì)五顏六色的水彩顏料非常感興趣。為了激發(fā)幼兒的探索興趣，滿足幼兒的探索欲望，便設(shè)計(jì)了會(huì)變的顏色活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1，認(rèn)識(shí)三原色：紅、黃、藍(lán)。
2，通過親自實(shí)驗(yàn)，觀察感知三原色中兩種顏色調(diào)和后顏色的神奇變化，激發(fā)幼兒的探索興趣，滿足其探索欲望。
3，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，語言表達(dá)能力，合作交往能力。
4，通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
5，在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解每?jī)煞N顏色的變化結(jié)果。
2、難點(diǎn)：正確描述并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，用各種皺紋紙條拼搭的顏色王國(guó)。
2，每組幼兒紅、黃、藍(lán)顏料水各一小瓶，小水桶一個(gè)(盛半桶水)，每個(gè)幼兒調(diào)色盤一個(gè)，記錄紙一張，毛筆一 支。
3，許多裝有顏料的瓶子，裝有顏料的瓶蓋。
活動(dòng)過程：
1，老師帶幼兒到顏色王國(guó)做客，體驗(yàn)顏色的種類之多，之美。
2，談話：告訴大家一個(gè)小秘密：這么多美麗的顏色都是又三種顏色變化而來的。引出紅、黃、藍(lán)三原色。
3，和顏色寶寶一起跳舞。請(qǐng)每個(gè)孩子選一個(gè)瓶子，再拿一個(gè)瓶蓋，一定要記住你拿的是什么顏色的瓶子和瓶蓋喲!我們把瓶蓋蓋緊在瓶子口，來吧，寶貝，我們一起跟著音樂跳起來吧!
4，小結(jié)活動(dòng)。哇!我們瓶子里的顏色都發(fā)生了神奇的變化!我們一起來看看是怎樣的變化?請(qǐng)幼兒回答。
5，檢驗(yàn)我們剛一起跳舞后顏色變化的結(jié)果。利用老師提供的顏料、調(diào)色盤、毛筆選兩種顏色調(diào)和，并把結(jié)果記錄在記錄紙上。
6，幼兒交流分享活動(dòng)情況。
活動(dòng)延伸：
怎樣再變化出大千世界里的五顏六色?進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我與幼兒充分互動(dòng)，孩子與老師提供的材料之間也是充分互動(dòng)，因此活動(dòng)中孩子興趣很濃，對(duì)于本次活動(dòng)的目標(biāo)也很好的完成了。
幼兒園大班教案 篇6
適用范圍：
這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的，并能通過口頭表述來檢測(cè)的。如：對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類;從本冊(cè)所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語說一句話。這個(gè)游戲有易于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、積累。游戲的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，學(xué)生興致高。
游戲準(zhǔn)備：
用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復(fù)使用。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用。
操作過程：
師：花園里，百花開，看看哪朵最漂亮。
這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行。
1.對(duì)于學(xué)生的答案需要來把握評(píng)判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行，如：用詞語說一句話。
把寫有詞語的花芯貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生來造句。每組使用不同顏色的花瓣，學(xué)生說對(duì)一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組
顏色的花瓣;說錯(cuò)了，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。
2.對(duì)于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。
把寫有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交給組長(zhǎng)，組員說對(duì)一個(gè)就貼一片花瓣;錯(cuò)一個(gè)要摘下一片。最后比比哪組的花開得最大、最漂亮。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用紙箱進(jìn)行爬和滾的動(dòng)作練習(xí)。培養(yǎng)幼兒手腳的協(xié)調(diào)能力。
2、通過老師的語言提示、幼兒的.自由練習(xí)以及同伴的相互交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探索紙箱的多種玩法。
3、突出民間游戲材料收集的生活性，引發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的積極參與性。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大紙箱四周剪去邊兩幼兒一個(gè)。音樂磁帶《加油干》、《郊游》錄音機(jī)一臺(tái)，游戲糧食每人兩份。
活動(dòng)過程：
1、教師用語言導(dǎo)入游戲情境，引起幼兒游戲興趣。
（幼兒扮演烏龜，教師扮演烏龜媽 媽）孩子們春天來了，天氣暖和了，快跟著媽 媽出來活動(dòng)活動(dòng)身體吧。（幼兒跟著老師隨音樂從上到下進(jìn)行韻律活動(dòng)。）
2、出示紙箱，引發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒自由探索紙箱的玩法。
�。�1）孩子們那是什么？哇，那是神奇的衣服，我們來數(shù)一數(shù)有多少件呢？我們兩個(gè)孩子“一件衣服”自由的找個(gè)空地方去玩吧。
（2）幼兒自由玩，老師進(jìn)行觀察。
�。�3）讓小部分幼兒說說他們的玩法，其他幼兒跟著玩。（突出運(yùn)用紙箱向前爬和滾的動(dòng)作練習(xí)。）
3、游戲“烏龜運(yùn)糧食”
（1）孩子們剛才我們穿上神奇的衣服進(jìn)行活動(dòng)真快樂�，F(xiàn)在肚子餓了，我們一起去找糧食吃吧。（師幼一起找糧食）。咦，在那綠色的草叢里有糧食，我們一起去運(yùn)吧。
�。�2）交代游戲規(guī)則，幼兒進(jìn)行游戲。
我們分成四組，每個(gè)孩子穿著神奇的衣服爬過去拿到一份糧食原路爬過來�？茨囊魂�(duì)先拿到糧食就是勝利隊(duì)。（播放《加油干》音樂，孩子們進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。）
幼兒進(jìn)行第二次游戲。這一次孩子們要穿上神奇的衣服滾著去拿糧食了。游戲方法同上。
�。�3）教師進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)玩得積極開心的孩子。
4、律動(dòng)《郊游》結(jié)束游戲活動(dòng)。
孩子們我們一起吃飽了，快跟著媽 媽去郊游吧。
幼兒園大班教案 篇8
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
生活化科學(xué)教育是一個(gè)歷久彌新的話題，它反映了科學(xué)經(jīng)驗(yàn)與生活現(xiàn)象的完美結(jié)合，“頂一頂”來自于孩子們的自發(fā)游戲，一些物品頂在頭上很好玩，做一個(gè)集體探究活動(dòng)幫助孩子實(shí)現(xiàn)從“玩一玩”到“想一想”到“諦悟其中奧妙”的無痕遞進(jìn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索“頂”的方法，感知不同物體都有一個(gè)能頂起來的支點(diǎn)，積累使物體保持空中平衡的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、樂于參加探究活動(dòng)，體驗(yàn)頂物的樂趣。
3、感受頂物給人們生活帶來的影響，關(guān)注頂物在生活中的運(yùn)用。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、雜技節(jié)目《頂物》PPT；輕音樂《安妮的仙境》。
2、幼兒操作材料：①正方形紙板每人一張；②不規(guī)則紙板每人一張；③可以頂起來的生活用品若干；④頂物的工具：記號(hào)筆、牙膏盒、礦泉水瓶、彩色紙棒等。
3、紅綠小圓點(diǎn)每人2個(gè)；水彩筆；工具盒5只。
【活動(dòng)過程】
一、設(shè)問引出，初次體驗(yàn)頂紙板。
1、教師：今天我們用紙板玩一個(gè)有趣的游戲，看誰能把紙板穩(wěn)穩(wěn)地頂起來。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，師小結(jié)。
二、第一次探索：頂正方形紙板，發(fā)現(xiàn)神奇的點(diǎn)。
1、交待操作要求：用多種工具把正方形紙板頂起來。
2、幼兒嘗試頂紙板，師巡回指導(dǎo)
3、集體驗(yàn)證，分享成功的經(jīng)驗(yàn)
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)神奇的點(diǎn)。
三、第二次探索：頂不規(guī)則紙板，尋找神奇的點(diǎn)。
1、提供不一樣的紙板，幼兒猜想并記錄。
2、嘗試中找到神奇的點(diǎn)并記錄。
3、請(qǐng)幼兒展示自己的操作結(jié)果
4、小結(jié)：只要找到神奇的點(diǎn)，就能把物品穩(wěn)穩(wěn)地頂起來。
四、應(yīng)用：生活中的“頂一頂”。
1、（出示PPT）觀看雜技表演。教師小結(jié)。
2、學(xué)做雜技演員頂球，感知另一種動(dòng)態(tài)的平衡。
五、表演游戲：我們也來“頂一頂”。
1、幼兒自由組合生活用品嘗試頂物。
2、在音樂聲中上臺(tái)表演，體驗(yàn)成功的快樂。
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