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幼兒園中班美術(shù)教案《小鳥》（精選7篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)教案《小鳥》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班美術(shù)教案《小鳥》 1
活動目標(biāo)
萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小鳥的情感
能運(yùn)用剪貼、畫、插接、搓、團(tuán)等方法
能與同伴商量合作采用不同的材料
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：用半成品、廢舊材料制作小鳥樂園，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小鳥的情感
難點(diǎn)：樂園的布局及幼兒的合作能力
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集有關(guān)小鳥的信息，帶幼兒到戶外樂園玩
物質(zhì)準(zhǔn)備：粘土、彩色畫紙、可樂瓶（半成品）、紙盒、槳糊、樹枝、細(xì)繩、小剪刀、插塑、木頭積木、玩具等
活動過程
教師讀小鳥的來信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥樂園”。
小朋友：你們好！
我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們快樂地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在鉆山洞，有的在小樹林里走迷宮，有的在清清的水池里戲水，有的在綠綠的'葡萄架下蕩秋千……好美��！我要有個(gè)像你們一樣的樂園該有多好��！小哥哥、小姐姐，你們幫我建造一座樂園好嗎
你們的朋友小鳥
提問：信是誰寫來的，它希望我們幫它做什么
二、啟發(fā)思考，討論“小鳥的樂園”布局。
提問：
1．小鳥喜歡在什么地方玩
2．“小鳥的樂園”該有什么 （幼兒自由討論）
三、幼兒分區(qū)操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開美工活動。
�。喙^(qū)、插塑區(qū)、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂園布置區(qū)）
教師重點(diǎn)指導(dǎo)：樂園的布局及幼兒的合作。
四、展示小鳥的秋千，樹枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉，小鳥喝水的清水池，老鳥搭乘的電梯，音樂旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起欣賞、交流，分享為小鳥建造樂園的快樂。
活動延伸
在美術(shù)角豐富“小鳥的樂園”的設(shè)計(jì)。
活動評析
一、設(shè)計(jì)意圖
中班幼兒對鳥既熟悉又陌生，他們在公園里、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥，鳥的世界對孩子有極大的吸引力，對鳥的生活具有極大的興趣，本活動有助于培養(yǎng)幼兒對自然的關(guān)注和熱愛。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求，但往往表現(xiàn)技能不夠。提供活動材料，有彩色畫紙、半成品、玩具等，可以幫助能力差的幼兒，按自己的能力選擇材料操作，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造，充滿自信�；顒右孕〗M合作探索的方式進(jìn)行，能使幼兒的群體經(jīng)驗(yàn)互動、合作技能得到提高。在評價(jià)的環(huán)境中讓幼兒以小組和個(gè)人的形式進(jìn)行，．充分發(fā)揮了幼兒的主動性和思考的積極性。提供和利用廢舊物品。激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識。
二、效果分析
在活動中，幼兒積極采用不同的材料構(gòu)建“小鳥的樂園”，并且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的樹上搭建鳥巢，還有小小鳥玩的秋千，老鳥搭乘的電梯，有人做水池給小鳥清水喝，有人還建議做個(gè)噴泉，這樣小鳥可以在那里洗澡……
幼兒園中班美術(shù)教案《小鳥》 2
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣。
2、學(xué)習(xí)用邊對邊、角對角的折法折小鳥，并涂上鳥的眼睛、翅膀。
3、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性。
4、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
5、感受作品的美感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會折紙的最基本的折紙技巧。
難點(diǎn)：掌握折紙的基本要領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備
1、正方形彩色紙若干張;彩色筆若干張盒。
2、大正方形紙(教師用)。
3、教學(xué)掛圖2張(一棵繪畫完整的樹、一只繪畫形式的完整小鳥)、一只用正方形紙折成的小鳥。
活動過程
一、出示教學(xué)掛圖，引起幼兒對本次活動的興趣
出示教學(xué)掛圖，師：“這幅圖上有什么?”待幼兒回答后，“今天老師教小朋友們用折紙的方式來折小鳥好嗎?”
二、引導(dǎo)幼兒觀察范例，分析小鳥的折法
1、教師拿出一張較大的彩色正方形紙做范例，引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖似和教師一起完成，并與幼兒互動折紙的過程。
(1)教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下，強(qiáng)調(diào)對折時(shí)應(yīng)注意要邊對邊、角對角折，對折后用手輕輕地將折痕抹平。
(2)這時(shí)正方形的紙就成了三角形的了，在將三角形邊的一只角往下折，小鳥嘴巴就折好了，強(qiáng)調(diào)在講訴嘴巴折法時(shí)應(yīng)告訴幼兒要把三角形比較長的邊往下折尖。
(3)小鳥折好了，“小朋友看看上面還缺什么?用彩色筆為小鳥畫上眼睛、翅膀�！�
三、引導(dǎo)幼兒按圖說折紙，獨(dú)立完成
師：“小鳥折好了，那我們把小鳥貼到樹上好嗎?”引導(dǎo)幼兒按圖說自己折紙，學(xué)習(xí)簡單的對角折法，提醒幼兒折時(shí)要邊對邊、角對角抹平之后涂上眼睛、翅膀。
四、展示作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價(jià)
“現(xiàn)在小鳥要回家了，小朋友們一起送它回家吧�！闭埿∨笥寻炎龊玫淖髌诽浇虒W(xué)掛圖上，一起欣賞大家的`作品，并選擇個(gè)別點(diǎn)評。
教學(xué)反思
本課堂幼兒積極性較高，課堂氣氛活躍。幼兒通過自己操作的動手能力得到了很大的提高，幼兒在折紙的過程中沒有聽清楚老師的要求，對折紙的基本技巧掌握不到位。在以后的教學(xué)中我都要注意這些小的細(xì)節(jié)，讓以后的教學(xué)活動更好的提高。
幼兒園中班美術(shù)教案《小鳥》 3
一、活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用水彩畫的方式表現(xiàn)小鳥的基本特征，如身體、翅膀、尾巴等。
鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用色彩，自由創(chuàng)作不同形態(tài)的小鳥，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。
培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
小鳥的圖片、視頻，展示各種姿態(tài)和顏色的小鳥。
水彩筆、畫紙、調(diào)色盤、洗筆筒、濕巾等繪畫工具。
輕音樂作為背景音樂。
三、活動過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
播放小鳥的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥的外形、顏色和動態(tài)，提問：“小鳥是什么樣子的？它的翅膀是怎么動的.？” 激發(fā)幼兒的興趣。
示范講解
教師拿出畫紙和水彩筆，邊示范邊講解繪畫步驟。先畫一個(gè)圓圓的腦袋，再畫上尖尖的嘴巴和圓圓的眼睛，接著畫出橢圓形的身體、大大的翅膀和分叉的尾巴，最后為小鳥涂上漂亮的顏色。在示范過程中，提醒幼兒注意構(gòu)圖和色彩搭配。
幼兒創(chuàng)作
發(fā)放繪畫工具，讓幼兒自由創(chuàng)作。播放輕音樂，營造輕松的氛圍。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出不同姿態(tài)和顏色的小鳥，對能力較弱的幼兒給予幫助和指導(dǎo)。
作品展示
將幼兒的作品展示在黑板上，組織幼兒互相欣賞，鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品，說一說自己畫的小鳥在做什么，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和自信心。
四、活動延伸
在美工區(qū)投放更多繪畫材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作小鳥主題的繪畫作品。
幼兒園中班美術(shù)教案《小鳥》 4
一、活動目標(biāo)
讓幼兒掌握紙團(tuán)印畫的方法，嘗試用不同大小的紙團(tuán)印出小鳥的身體和翅膀。
培養(yǎng)幼兒的動手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，感受不同美術(shù)形式的樂趣。
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣，保持桌面和衣服的'整潔。
二、活動準(zhǔn)備
報(bào)紙、皺紋紙等揉成大小不同的紙團(tuán)若干。
各色顏料、畫紙、調(diào)色盤、抹布。
小鳥的圖片，展示用不同方法創(chuàng)作的小鳥作品。
三、活動過程
欣賞導(dǎo)入
展示小鳥的圖片和紙團(tuán)印畫作品，引導(dǎo)幼兒觀察，提問：“這些小鳥和我們平時(shí)畫的有什么不一樣？它們是用什么方法做出來的？” 引起幼兒的好奇心和創(chuàng)作欲望。
講解示范
教師示范紙團(tuán)印畫的方法：先選擇一個(gè)紙團(tuán)，蘸上喜歡的顏料，然后在畫紙上輕輕按壓，印出小鳥的身體；再換一個(gè)紙團(tuán)，蘸上不同顏色的顏料，印出翅膀；最后用畫筆添畫上眼睛、嘴巴和尾巴。強(qiáng)調(diào)顏料不要蘸得太多，避免滴落在桌子上。
幼兒操作
幼兒選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同顏色和大小的紙團(tuán)組合印畫，發(fā)揮想象力。提醒幼兒注意衛(wèi)生，保持桌面和衣服干凈，用完的紙團(tuán)放在指定位置。
作品欣賞
將幼兒的作品布置成 “小鳥樂園”，組織幼兒參觀欣賞，鼓勵(lì)幼兒互相評價(jià)，說一說自己最喜歡哪幅作品，為什么。
四、活動延伸
在區(qū)域活動中，引導(dǎo)幼兒用其他材料，如海綿、瓶蓋等，嘗試新的印畫方法創(chuàng)作小鳥。
幼兒園中班美術(shù)教案《小鳥》 5
一、活動目標(biāo)
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用黏土塑造小鳥的基本形狀，掌握團(tuán)圓、壓扁、搓條等泥工技能。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力，提高立體造型能力。
讓幼兒體驗(yàn)黏土創(chuàng)作的樂趣，感受成功的喜悅。
二、活動準(zhǔn)備
各色黏土、泥工板、塑料小刀、牙簽等工具。
小鳥的實(shí)物模型或圖片，展示不同造型的黏土小鳥。
小樹枝、樹葉等輔助材料，用于布置作品場景。
三、活動過程
觀察討論
出示小鳥的實(shí)物模型或圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小鳥的身體結(jié)構(gòu)，提問：“小鳥的身體是由哪些部分組成的？它們分別是什么形狀的？” 鼓勵(lì)幼兒用語言描述。
教師示范
教師取出黏土，邊講解邊示范制作過程：先取一團(tuán)黏土，團(tuán)圓做成小鳥的身體；再用另一團(tuán)黏土搓成細(xì)長條，壓扁后作為翅膀；用小一點(diǎn)的黏土團(tuán)做成腦袋，搓出尖尖的.嘴巴，用工具壓出眼睛；最后用牙簽在身體上劃出羽毛的紋理。
幼兒創(chuàng)作
幼兒選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行黏土創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作出不同造型的小鳥。
作品展示
幼兒完成作品后，將小鳥放在泥工板上，用小樹枝、樹葉等裝飾，布置成一個(gè) “小鳥的家”。組織幼兒互相欣賞作品，分享自己的創(chuàng)作思路和方法。
四、活動延伸
將幼兒的作品展示在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用黏土制作小鳥的同伴或其他小動物，豐富場景。
幼兒園中班美術(shù)教案《小鳥》 6
一、活動目標(biāo)
教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的方法，能用彩色紙撕出小鳥的大致形狀，并進(jìn)行粘貼。
發(fā)展幼兒的手部精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)耐心和細(xì)心。
引導(dǎo)幼兒感受撕貼畫的獨(dú)特美感，體驗(yàn)手工活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
彩色手工紙、白色卡紙、固體膠、剪刀（備用）。
小鳥的撕貼畫范例若干，展示不同風(fēng)格的作品。
輕音樂。
三、活動過程
欣賞范例
展示小鳥的撕貼畫范例，引導(dǎo)幼兒觀察，提問：“這些小鳥是用什么做出來的？它們的形狀和顏色有什么不同？” 激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
講解示范
教師示范撕紙和粘貼的方法：先將彩色紙隨意撕成大小不一的形狀，作為小鳥的身體、翅膀等部分；然后在白色卡紙上用固體膠涂抹，將撕好的'紙片粘貼上去，組合成小鳥的形狀；最后用彩色筆添畫上眼睛、嘴巴和羽毛等細(xì)節(jié)。
幼兒創(chuàng)作
幼兒選擇彩色紙進(jìn)行撕貼創(chuàng)作，教師播放輕音樂，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由組合形狀，制作出獨(dú)特的小鳥。提醒幼兒注意安全，不要將紙撕得太小，避免劃傷手指。
作品分享
幼兒完成作品后，向同伴介紹自己的小鳥，說一說它的名字、顏色和在做什么。教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力。
四、活動延伸
在美工區(qū)投放更多材料，如皺紋紙、報(bào)紙等，讓幼兒嘗試用不同的紙張進(jìn)行撕貼創(chuàng)作。
幼兒園中班美術(shù)教案《小鳥》 7
一、活動目標(biāo)
讓幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)小鳥的特征，如身體、翅膀和嘴巴等。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，活動后能及時(shí)清潔雙手。
二、活動準(zhǔn)備
各色顏料、調(diào)色盤、畫紙、擦手毛巾。
小鳥的圖片，展示手指點(diǎn)畫的小鳥作品。
輕快的音樂。
三、活動過程
情境導(dǎo)入
播放小鳥的叫聲，提問：“小朋友們，聽！誰來了？” 出示小鳥的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥的樣子，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
示范講解
教師示范手指點(diǎn)畫的'方法：先將手指蘸上顏料，在畫紙上輕輕點(diǎn)出一個(gè)小圓點(diǎn)作為小鳥的身體；然后換一種顏色，用手指點(diǎn)出翅膀；最后用畫筆添畫上眼睛和嘴巴。強(qiáng)調(diào)手指蘸顏料時(shí)不要太多，點(diǎn)畫要輕輕的，保持畫面整潔。
幼兒創(chuàng)作
幼兒在畫紙上進(jìn)行手指點(diǎn)畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同顏色和組合方式創(chuàng)作小鳥，提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要將顏料弄到衣服和臉上。
作品展示
將幼兒的作品張貼在展示墻上，組織幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒互相評價(jià)，說一說自己最喜歡哪只小鳥，為什么。教師對幼兒的作品給予肯定和鼓勵(lì)。
四、活動延伸
在美工區(qū)投放手指點(diǎn)畫材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作不同主題的手指點(diǎn)畫作品。
這些教案通過多種形式讓幼兒創(chuàng)作小鳥形象。若你想調(diào)整活動難度、更換材料，或針對特定教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化教案，歡迎隨時(shí)告訴我。
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