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      幼兒園教案

      時(shí)間:2021-04-11 11:00:45 幼兒園教案 我要投稿

      【精品】幼兒園教案范文錦集3篇

        作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教案5篇,歡迎大家分享。

      【精品】幼兒園教案范文錦集3篇

      幼兒園教案 篇1

        科學(xué)意圖:

        孩子們有著豐富的想象力,他們也渴望獲得新知,幼兒園科學(xué)教育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分,不僅豐富幼兒知識(shí),而且能激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的關(guān)心和興趣,初步形成幼兒對(duì)周圍的人和事物的正確態(tài)度,對(duì)幼兒的發(fā)展有十分重要的意義。

        適合班級(jí):

        中、大班

        材料準(zhǔn)備:

        任意兩本圖書

        制作方法與步驟:成品

        實(shí)驗(yàn)操作:

        請(qǐng)幼兒自由嘗試把兩本書的書頁交叉在一起,交叉得越多越好,然后拉開,會(huì)發(fā)現(xiàn)書頁交叉得越多越難拉開。(見“拉不開的書圖”)

        教師指導(dǎo)建議:

        ● 幼兒可以隨意把兩本書交叉在一起,教師不要過多干涉。

        ● 交叉書頁時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)多種情況,如有的書頁交叉后重疊的面積大,有的重疊的面積小,有的交叉的頁數(shù)多,有的交叉的頁數(shù)少,教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒嘗試,比較拉開書時(shí)所用力的不同。

        拓展與替代:

        用各種各樣的紙、塑料布等材料代替書進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

        小知識(shí):

        交叉在一起的兩本書拉開的難易程度與摩擦力有關(guān)。當(dāng)兩本書的書頁交叉在一起時(shí),重疊的面積越大、交叉在一起的頁數(shù)越多,摩擦力越大,就越難被拉開;重疊的面積越小、交叉在一起的頁數(shù)越少,摩擦力越小,就越容易被拉開。

        活動(dòng)反思:

        科學(xué),是奇妙的,許許多多平凡小事里也在不經(jīng)意間也透露著科學(xué)原理。只要留心于生活,就將得到意想不到的`收獲。

      幼兒園教案 篇2

        教學(xué)目標(biāo):

       。薄W(xué)會(huì)念兒歌,掌握正確發(fā)音。

        2、了解夏天的一般常識(shí)。

       。场⒘私庑(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。

        教學(xué)過程:

        1、教師將教學(xué)區(qū)布置成“小猴的家”,教師扮演小猴

       。、當(dāng)表演完第一段的時(shí)候,請(qǐng)幼兒討論

       。、當(dāng)表演完第二段的時(shí)候,請(qǐng)幼兒討論

       。础⒄(qǐng)幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演

        教學(xué)延伸:

       。薄⑴鋵(duì)游戲:

        將幼兒分成幾個(gè)小組,將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對(duì),即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。

       。、區(qū)域教學(xué):

        (1)在手工區(qū),請(qǐng)幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。

       。ǎ玻┰谕尥藜冶硌菪『镎(qǐng)客。

      幼兒園教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、初步知道幼兒園各個(gè)部門及工作人員和幼兒的關(guān)系。

        2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解所在幼兒園的環(huán)境。

        3、萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、聯(lián)系好幼兒園部分工作人員。

        2、提前對(duì)幼兒進(jìn)行紀(jì)律要求和外出的安全教育。

        活動(dòng)過程

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分。

        1、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)語言活動(dòng)“看看周圍有什么”,讓幼兒說一說:幼兒園是由哪些部門組成的?

        2、教師引導(dǎo):“小朋友們想不想看看幼兒園的這些地方呀?”

        3、教師:“老師帶小朋友去看看我們的幼兒園,好嗎?

       。ǘ┱归_部分。

        1、教師向幼兒提要求:排兩隊(duì)、站整齊、小手拉小手。

        2、教師帶領(lǐng)幼兒參觀保健室。

        3、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房。

        4、教師帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)場(chǎng)地。

        5、教師,進(jìn)一步介紹各種活動(dòng)場(chǎng)所,了解其作用以及幼兒與其之間的關(guān)系。

       。ㄈ┙Y(jié)束部分。

        1、教師帶領(lǐng)幼兒回到自己班級(jí),并請(qǐng)幼兒說一說:今天都參觀了幼兒園的哪些地方?

        2、教師引導(dǎo)幼兒說一說自己對(duì)幼兒園的情感。

        活動(dòng)延伸與擴(kuò)展:教師引導(dǎo)幼兒將自己在幼兒園參觀的內(nèi)容回家給父母說一說。

       。航處熞龊脜⒂^前的準(zhǔn)備工作和安全教育。

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