【推薦】幼兒園教案模板集錦7篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律。
2、能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律。
2、能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)進(jìn)程
一、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，模仿各種小動(dòng)物。
1、聽(tīng)音樂(lè)，師生共同自由表演。
2、教師提問(wèn)幼兒：剛才你表演了什么動(dòng)物？你喜歡誰(shuí)？它是一只什么樣的小動(dòng)物？
二、教師請(qǐng)幼兒看手偶表演，學(xué)念兒歌。
1、教師邊講述兒歌情節(jié)，邊演示圖片，幫助幼兒理解兒歌。
2、教師利用手偶為幼兒完整地念一遍兒歌。
3、教師表演，幼兒跟教師一起念兒歌、學(xué)兒歌。
三、引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時(shí)自己做動(dòng)作。
1、以提問(wèn)形式，加深幼兒對(duì)兒歌曲內(nèi)容的印象。
�。�1）、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，剛才老師表演的這個(gè)節(jié)目里有誰(shuí)？（小老鼠）
（2）、真棒，那你們有沒(méi)有看清楚小老鼠它在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：上燈臺(tái)，偷油吃）請(qǐng)幼兒一起念幾遍。
（3）、小老鼠，來(lái)到這么高的燈臺(tái)上，偷了油吃后它怎么啦？（下不來(lái)）
�。�4）、最后，小老鼠是怎么下來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：滾下來(lái)）誰(shuí)能上來(lái)做滾下來(lái)的動(dòng)作，我們一起來(lái)學(xué)一下。（請(qǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)念：嘰里咕嚕滾下來(lái)）
2、教師引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時(shí)自己做動(dòng)作。教師念到“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)�！睍r(shí)，兩手食指在胸前相對(duì)做小老鼠走的動(dòng)作。 教師念到“喵喵喵，貓來(lái)了”時(shí)學(xué)小貓走。
3、啟發(fā)幼兒想想“嘰哩咕嚕滾下來(lái)”應(yīng)該做什么動(dòng)作？
教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動(dòng)作，同時(shí)身體下蹲。
3、幼兒自由練習(xí)動(dòng)作，感受其中的樂(lè)趣。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)自由的做模仿動(dòng)作。
�。�2）指導(dǎo)幼兒嘗試著兩人或三人結(jié)伴進(jìn)行表演。
四、教師和幼兒一起完整表演兒歌，感受表演的樂(lè)趣。
1、幼兒扮老鼠，教師扮貓一起表演。
2、幼兒扮老鼠或“貓”一起表演。
活動(dòng)延伸
幼兒聽(tīng)歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步感受、辨別音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2 . 體驗(yàn)與同伴進(jìn)行音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
3 . 借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲《不倒翁與小娃娃》。
4 . 在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音、玩具等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．引導(dǎo)幼兒分段欣賞欣賞音樂(lè)。
聽(tīng)第一段，誰(shuí)在跳舞？你怎么知道的？
聽(tīng)第二段，誰(shuí)在跳舞？與前一段音樂(lè)有什么不一樣？
聽(tīng)第三段，誰(shuí)在跳舞？為什么？
完整欣賞，感受音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)整個(gè)樂(lè)曲的感受。
2. 展示和分享幼兒分兩組，分別扮演不倒翁和小娃娃。
幼兒合作進(jìn)行游戲。
幼兒園教案 篇3
教學(xué)思路：
良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)要從孩子小時(shí)候開(kāi)始抓起，要把講衛(wèi)生好處大的理念通過(guò)家庭和幼兒園的教育，潛移默化地滲透到幼兒一日生活當(dāng)中，規(guī)范幼兒的行為。
這節(jié)課是本著讓幼兒知道每天上幼兒園都要穿著整潔，在生活中時(shí)刻做到講衛(wèi)生，并注意保持自己干凈整潔的目標(biāo)進(jìn)行記設(shè)計(jì)的。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我以講故事的形式引入，以小星星的活動(dòng)貫穿課堂始終。教學(xué)中，利用兩組對(duì)比鮮明的圖片引導(dǎo)幼兒初步了解講衛(wèi)生的好處，在幼兒仔細(xì)觀察后提示幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這些小朋友的看法。接著進(jìn)一步引發(fā)幼兒思考：第二組圖片中的小朋友為什么做的不好？你想要對(duì)他們說(shuō)些什么呢？那么我們以后要怎么做呢？讓幼兒在相互交流中認(rèn)識(shí)到穿著干凈整潔的.幼兒比較受人歡迎，產(chǎn)生一種也想成為一名穿著干凈整潔的小孩子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每天上幼兒園都要穿著整潔。
2、知道干凈整潔的孩子較受人歡迎。能表達(dá)自己也想成為穿著干凈的小孩。
3、感受整潔穿著可以讓自己的心情愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒：
做手操:
大門(mén)兒開(kāi)了進(jìn)不來(lái)，小門(mén)兒開(kāi)了進(jìn)不來(lái)，
前門(mén)兒開(kāi)了進(jìn)不來(lái)，后門(mén)兒開(kāi)了進(jìn)不來(lái)，
中門(mén)兒來(lái)了進(jìn)來(lái)了，教室門(mén)開(kāi)了，老師進(jìn)來(lái)了，
全體起立！做早操！
一二三四五六七八，二二三四五六七八。
解散—— 集合！
二、教師講故事:
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)新伙伴，他一個(gè)人在家可沒(méi)意思了，想來(lái)咱們幼兒園，和小朋友們一起玩呢，你們瞧，這是誰(shuí)呀？｛出示小星星圖片｝
師：咱們和小星星打個(gè)招呼吧！
生：小星星你好，歡迎你來(lái)玩兒！
師：小星星剛走進(jìn)幼兒園就看到一個(gè)踢皮球的小朋友，這個(gè)小朋友抱著皮球玩的可高興了，他身上干干凈凈的，連手也沒(méi)有弄臟，小星星就想：他真是個(gè)干凈的小孩，我想和他玩兒。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“干凈的小孩”，依次展示幾個(gè)穿著干凈整潔的小孩子圖片，讓幼兒練習(xí)說(shuō)句子“真是個(gè)干凈的小孩”。）小星星接著往里面走，來(lái)到教室里，看見(jiàn)一個(gè)小班的小孩正在吃米飯，他渾身都是大米，可臟了，說(shuō)：“這個(gè)小男孩真是個(gè)臟小孩”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)“臟小孩”。 然后依次展示幾個(gè)穿著臟亂的小孩子圖片，讓幼兒練習(xí)說(shuō)句子“真是臟小孩”。）
三、再聽(tīng)故事，觀看故事圖片，回答問(wèn)題。
教師提問(wèn)：
1、小朋友們?cè)倏匆豢催@些圖片，小星星喜歡跟誰(shuí)玩？
那你們想跟誰(shuí)一起玩呢？
為什么？
我們應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)些什么呢？
2、我們一起幫它們想一想，應(yīng)該怎么做，大家才會(huì)主動(dòng)和它一起玩呢？
3、你們要當(dāng)那一種小朋友？
那你在平時(shí)要怎么做呢？
三、教師提醒幼兒保持穿著整潔的重要性與方法.
教師提問(wèn)：
1、我們一起來(lái)想想看，怎么樣才能讓自己保持整潔呢？
如：吃飯 慢慢吃，不要因?yàn)橹倍K衣服，
畫(huà)畫(huà)或吃飯時(shí)，都要記得系上圍兜。
2、除了穿著整潔之外，還有那些做法可以讓自己成為受歡迎的小朋友呢？
強(qiáng)調(diào)：我們都要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
課后延伸：
找一找我們幼兒園里有哪些講衛(wèi)生的小朋友，幫助那些不講衛(wèi)生的小朋友。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、能夠知道干凈整潔的小孩子較受人歡迎。
2、能夠回答教師的提問(wèn)，不跑題。
3、能表達(dá)自己也想成為穿著干凈的小孩。
幼兒園教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、熟悉五官的位置，了解五官的名稱，能用“XX，XX在這里”講述。
2、傾聽(tīng)指令，正確指出五官的位置。
3、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
4、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
空白的臉譜和五官的磁性圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示空白的臉譜圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官及位置。
教師：這是什么?臉上缺少什么?
教師分別出示五官圖片貼在黑板上，帶領(lǐng)幼兒說(shuō)出五官名稱。
教師：我們的臉上有幾張嘴巴?幾只眼睛?幾只耳朵?幾個(gè)鼻子?他們?cè)谖覀兡樕系氖裁吹胤?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)將五官的磁性圖片，貼在空白的臉譜圖片上。
2、游戲活動(dòng)：嘴巴嘴巴在這里
教師介紹游戲玩法。
教師：全體幼兒拍手，
教師做發(fā)令者：XX，XX在哪里?
全體幼兒邊指邊說(shuō)：XX，XX在這里。(最后一拍時(shí)，用手指相應(yīng)的部位)
教師帶領(lǐng)全體幼兒開(kāi)展游戲，鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊指相應(yīng)的五官。也可以與個(gè)別幼兒玩游戲。
【延伸活動(dòng)】
教師指導(dǎo)幼兒在指五官的基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。
教學(xué)反思
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園教案 篇5
一教學(xué)目標(biāo)：
1讓幼兒大膽的運(yùn)用色彩表現(xiàn)春天花朵的美麗；
2激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情；
3鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
二教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)幻燈片（漂亮的春天之美麗的花朵）
剪刀（多于幼兒人數(shù)）紙杯（多于幼兒人數(shù)）
水彩筆（6盒，每組兩盒，十人一組）或者油畫(huà)棒
三教學(xué)過(guò)程：
1通過(guò)PPT展示給聽(tīng)課老師教學(xué)名稱領(lǐng)域目標(biāo)；
同時(shí)口述教學(xué)名稱領(lǐng)域目標(biāo)。
2課前導(dǎo)入：
手指游戲（簡(jiǎn)短）
觀看PPT（美麗的花朵），并作相應(yīng)的闡述，激 發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
過(guò)渡語(yǔ)：
看完春天的花朵，你們想不想和老師一起去做花 朵呢？老師今天帶來(lái)了紙杯，剪刀，還有水彩筆。老 師想和小朋友們一起創(chuàng)作。我們一起去創(chuàng)作春天的花 朵吧！
3教師示范操作：
看看老師的紙杯上面有幾根粗粗的線條，上色的 時(shí)候不能把它覆蓋了。
首先，老師要用水彩筆為紙杯涂上我喜歡的顏 色，涂色的時(shí)候不能把水杯上的黑線條覆蓋了。
看，老師這里有一個(gè)涂好色的紙杯了，漂亮嗎？
裁剪
老師將用剪刀沿著粗粗的線條剪，看老師是怎 么剪的。首先用著幾根手指拿剪刀，打開(kāi)嘴巴，在 合上，粗線就被剪斷了。你們看到了嗎？
�、芾蠋熞兡g(shù)了，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……變成了漂亮的 花朵。
4講規(guī)則：
水彩筆的使用：輕輕的涂；一人手上一只水彩筆；可以和小朋友互換顏色；不能畫(huà)在小朋友身上。
剪刀的使用：涂好色后，舉手告訴老師，老師給你發(fā)剪刀；不能對(duì)著小朋友；一開(kāi)一合的使用。
5請(qǐng)值日生和老師幫忙發(fā)紙杯水彩筆。
6幼兒操作：
給紙杯上色
裁剪
送剪刀
�、芩退使P
�、萁蛔髌�
四活動(dòng)延伸：
和寶寶一起做環(huán)創(chuàng)，裝飾我們的教室；體現(xiàn)主題《漂亮的春天》。
幼兒園教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
對(duì)我們托班的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)動(dòng)物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲，學(xué)做它們的姿態(tài)，根據(jù)我們班的這一年齡特點(diǎn)，我選擇了小鳥(niǎo)這一動(dòng)物，使幼兒能感受小鳥(niǎo)的形象，模仿小鳥(niǎo)飛的姿態(tài)。對(duì)我們托班幼兒來(lái)說(shuō)，掌握一定的節(jié)奏對(duì)他們音樂(lè)素養(yǎng)的整體提高有一定的好處，因此我設(shè)計(jì)了音樂(lè)節(jié)奏《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》，讓幼兒能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。
活動(dòng)內(nèi)容：《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》
活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。
2、激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)及重點(diǎn)：能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。
活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、小鳥(niǎo)頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮孕▲B(niǎo)的叫聲引出課題
師：小朋友，今天有一只小動(dòng)物來(lái)到了我們的教室，聽(tīng)，它是誰(shuí)？
�。ǘ┦煜ひ魳�(lè)
師：小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)了一首歌！讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧�。ń處煼乓魳�(lè)）小鳥(niǎo)唱得好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）那我們給小鳥(niǎo)鼓鼓掌吧！（幼兒拍手）恩~！小鳥(niǎo)說(shuō)小朋友拍手的聲音真好聽(tīng)，小鳥(niǎo)啊想邀請(qǐng)小朋友和它一起來(lái)表演，小鳥(niǎo)唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來(lái)開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)吧！（教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手）小朋友表演的真好，小鳥(niǎo)也越唱越高興越唱越快了，我們現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)是怎么唱歌的（放音樂(lè)），現(xiàn)在小鳥(niǎo)是怎么唱的��？我們又要開(kāi)音樂(lè)會(huì)了，現(xiàn)在我們拍手的時(shí)候要怎么樣��？（教師放音樂(lè)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手）
�。ㄈ┞�(tīng)音樂(lè)節(jié)奏跟小鳥(niǎo)一起飛
師：小鳥(niǎo)一個(gè)人飛太孤單了，我們小朋友一起來(lái)做小鳥(niǎo)和它一起飛吧~！小鳥(niǎo)唱得快的時(shí)候我們飛得快，小鳥(niǎo)唱得慢得時(shí)候飛的慢，現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥(niǎo)聽(tīng)音樂(lè)飛了，準(zhǔn)備好了嗎�。�
幼兒跟著小鳥(niǎo)聽(tīng)音樂(lè)飛）
�。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)
師：聽(tīng)！電話鈴響了，電話里傳來(lái)了小白兔的聲音：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)！快出來(lái)和我們一起玩啊！”哦！原來(lái)是叫小鳥(niǎo)們一起到森林里去玩�。∧俏覀兙鸵黄痫w到森林里去吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起飛出活動(dòng)室）
幼兒園教案 篇7
中班安全：交通工具
活動(dòng)背景
一年四季，在電視或圖畫(huà)書(shū)上都會(huì)看見(jiàn)許多交通工具。并且款式多樣，由此激發(fā)了小朋友的探究興趣，今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。
活動(dòng)目標(biāo)
1 幼兒在集體或分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解交通工具的名稱，特點(diǎn)以及用途。
2 讓幼兒學(xué)會(huì)耐心地傾聽(tīng)同伴的談話內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)句
3 學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 讓小朋友說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的交通工具。
2 用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識(shí)交通工具，如單車(chē)，公巴，汽車(chē)等。
活動(dòng)過(guò)程
1 問(wèn)候：小朋友們，早上好！今天是星期幾？幾月幾號(hào)？
2 熱身：小朋友們請(qǐng)伸出你那雙漂亮的小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變，變成毛毛蟲(chóng)，爬啊爬，兩根手指頭變變變，變成小白兔，跳跳跳，三根手指頭變變變，變成小花貓，喵喵喵、、、、、、
3 創(chuàng)設(shè)情景引出話題
今天小朋友們?cè)鯓觼?lái)的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友討論。
4圍繞主題展開(kāi)活動(dòng)
1 教師引導(dǎo)：你們猜猜老師今天是怎樣來(lái)的？你們來(lái)學(xué)校的過(guò)程中看到了什么交通工具嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維猜想，促進(jìn)幼兒的智慧生長(zhǎng)
2 幼兒自由交談;今天是怎樣來(lái)學(xué)校、你們知道這些車(chē)子有什么特點(diǎn)？這些交通工具有什么用途呢？
3 個(gè)別發(fā)言：讓小朋友們學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，不隨便插嘴，安靜的傾聽(tīng)同伴談話。
圍繞話題、拓展談話內(nèi)容
教師提問(wèn)：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什么用途及特點(diǎn)？老師逐漸拓展話題，引出各種交通如，飛機(jī)，摩托車(chē)，船等。
配對(duì)游戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動(dòng)作以及配合音樂(lè)做成小游戲。更能讓小朋友對(duì)交通工具深有印象。
結(jié)束：教師總結(jié)
延伸活動(dòng)
讓小朋友回家后了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則？
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