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作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1、鍛煉觸覺。
2、學習看圖拼搭積木。
3、感知平面圖形與幾何體的關(guān)系。
活動準備
1、用稍大的紙箱做成“魔箱”。
2、小型積木人手一套。
3、教師事先用小型積木中的長方形、正方形、三角形等基本圖形構(gòu)成各種操作底卡，有些圖案沒顏色，有些圖案上的顏色與積木上的面的顏色一致。
4、準備學習包《主題活動·搭積木》。
活動過程
一、游戲《神秘魔箱》
1、摸一摸：出示裝有小積木的“神秘魔箱”，請一幼兒伸手進去摸摸看箱子里裝了什么寶貝。
2、猜一猜：請幾個幼兒分別從箱子里摸積木，讓幼兒先猜猜是什么形狀的積木，再摸出來看看是否猜對。
二、游戲《堆積木》
1、交代游戲規(guī)則：選擇一張操作底卡，從摸箱中摸出相應積木拼搭出底卡上要求的形狀。
2、幼兒自由選擇操作底卡，分組摸積木拼搭。
3、鼓勵幼兒選擇沒色彩的操作底卡進行操作，并將操作結(jié)果記錄在底卡上（為操作底卡涂色）。
三、總結(jié)分享
展示幼兒的建構(gòu)作品。
請幼兒分組介紹自己搭建的作品。
四、引導幼兒操作學習包《搭積木》
活動延伸
將各類積木投放到建構(gòu)區(qū)讓幼兒練習搭建。
將若干積木投放到科學區(qū)供幼兒分類、排序。
幼兒園搭積木教案，搭積木可以鍛煉幼兒的`動手能力，鍛煉幼兒的邏輯思維，鍛煉幼兒的智力，讓幼兒變得更聰明，培養(yǎng)了幼兒動手操作，善于思考的能力，對于幼兒來說是一個很好的游戲。
幼兒園教案 篇2
活動地點：中班各班級活動
策劃：中班組全體教師活動
范圍：中班年級組
活動目標：
1．在外出春游活動中進一步感受春天的美景，感知春天的季節(jié)特征。
2．通過參觀青陽嘉茂國際花鳥園景點，感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。
3．在活動中學習分享、合作、禮貌、謙讓，懂得愛護花鳥園環(huán)境。
活動準備：
1．發(fā)放春游告家長書，寫明活動有關(guān)配合事項。
2．活動前教師了解嘉茂國際花鳥園的景點。
3．請家長幫助幼兒每人準備一個結(jié)實的小背包，內(nèi)放飲料和少許點心。
4．教師帶好通訊工具、消毒棉花、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。
活動過程：
1．啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。
師：“你聽說過青陽嘉茂國際花鳥園嗎？想一想花鳥園里有些什么？今天，老師要帶領(lǐng)小朋友一塊去青陽嘉茂國際花鳥園春游，去看看春天來了，花鳥園里有了哪些美麗的景色？”
2．全體幼兒在幼兒園門口集中上車，驅(qū)車前往目的地。
3．參觀青陽嘉茂國際花鳥園。
�。�1）參觀花卉園，教師簡單介紹花卉的相關(guān)知識。
（2）參觀鳥園，教師介紹各種各樣鳥的相關(guān)知識。
�。�3）帶領(lǐng)幼兒自由觀賞，感受春天的美景。
4．自助野餐活動。
�。�1）各班組織游戲活動。
�。�2）幼兒品嘗食物，體驗分享的快樂。
5．結(jié)束半日旅游，返園吃飯休息，下午正常上課。
6.活動后組織幼兒總結(jié)交流春游的所見所聞。
活動反思：
青陽嘉茂國際花鳥園，是我們這次春游的目的地。來到這里，我們感受春天的美麗，領(lǐng)略花鳥園的奇妙！
在導游的帶領(lǐng)下,孩子們走進了吊花廳,仿佛置身于花的海洋�？粗鴱纳系跸碌臒艋\海棠,孩子們發(fā)出了陣陣驚嘆！走著走著來到了蓮花廳，池中盛開的蓮花和游動的鴛鴦形成了一幅美麗的畫卷。路旁的曼陀羅好似在唱著歌歡迎孩子的到來。在歡歌唱鳴的氣氛中結(jié)束了此次春游活動。
幼兒園教案 篇3
活動目標
1.學習快速跑，鍛煉靈敏性和耐力。
2.能認真將路鋪的整齊。
3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4.能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備
1.在場地上畫一條起跑線，線前15米左右每隔1米插一面小旗，共插4面，當施工地區(qū)。
2.將幼兒分成人數(shù)相等的四個隊，分別站在線后，每隔幼兒手持一塊長方形型積木(不宜過大，以一只手拿取方便不影響幼兒跑為宜)。
活動過程
1.創(chuàng)設(shè)“為鋪路鍛煉身體”的情境，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。
教師引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏進行手臂擺動、腳踝轉(zhuǎn)動、腰部運動等動作的熱身，激發(fā)幼兒為鋪路鍛煉身體的積極性。
2.教師講解“小朋友來鋪路”游戲的玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒游戲的愿望。
教師發(fā)令后，每一隊第一名幼兒手持長方形積木，跑向小旗，按照要求建鐵路(擺上長方形的積木)，飯后跑回本隊拍第二人的手。自己站在隊尾。如此反復進行，一直到最后一名幼兒。最后以建路快，鋪路整齊的對獲勝。
3.和幼兒一起玩游戲“小朋友來鋪路”的游戲，學習快速跑，鍛煉靈敏性。
(1)請多名幼兒一起玩游戲，教師進行重點指導。
(2)幼兒討論，怎樣使道路鋪得又快又整齊。
(3)幼兒進行練習，鍛煉快速跑的能力。
4.四組幼兒進行比賽，根據(jù)幼兒游戲水平和活動量及時調(diào)整玩的次數(shù)，教師及時總結(jié)、指導。
5.創(chuàng)設(shè)“小朋友鋪完路要洗澡”的情境，引導幼兒放松胳膊、腰、腿等部位。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設(shè)計的活動目標。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、通過玩布毽子，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力。
2、體驗民間游戲的快樂
活動準備：
布毽子人手一個
活動過程：
一、熱身運動（價值取向：伸展各關(guān)節(jié)，防止在活動中受傷）
1、今天的天氣真好，我們一起來做做運動吧。（上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運動。）
二、自由探索（價值取向：發(fā)揮幼兒的想象與創(chuàng)造力。）
1。 今天，我們要和布毽子一起做游戲。你想和他怎么做游戲呢？
2。 請幼兒嘗試、探索運用多種不同的方法玩布毽子。
3。 集中幼兒，請個別幼兒進行演示，你是怎么玩的？其他幼兒向他學習一起玩一玩，試一試。
4。 用剛才沒用過的方法再去玩一玩。
三、游戲“打怪獸”（價值取向：體驗民間游戲的快樂）
1。 現(xiàn)在我們一起來玩一個打怪獸的游戲好不好？
2。 游戲規(guī)則：幼兒走過小路（頭頂毽子），騎馬過草地（雙腿夾住布毽子），背起石頭（布毽子放在背上），用石頭打怪獸。（布毽子扔出去）
3。 游戲可反復進行多次。
4。 游戲結(jié)束，請幼兒收拾整理。
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