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精選幼兒園教案范文匯總5篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜地傾聽童話故事。
2、了解天鵝的外形特征及生活習(xí)性，知道鳥是人類的好朋友。
3、懂得同情、關(guān)愛別人，能用語言表達(dá)自己的愿望。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《丑小鴨》的故事掛圖，有關(guān)天鵝圖片資料。
2、《天鵝》音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入。
播放《天鵝》音樂，幼兒隨音樂自由模仿飛禽的動(dòng)作。
師：剛才，你模仿的是什么飛禽？它長得什么樣？
幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。
幼：我模仿的是老鷹，它的嘴巴有個(gè)勾。
幼：我模仿的是……
�。ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣）
二、欣賞故事《丑小鴨》。
1、出示一只“丑小鴨”形象的畫面，問幼兒：它是誰？什么樣的故事？
幼：這是一只小鴨，它找不到媽媽了。
幼：小鴨要出去玩……
2、幼兒完整欣賞故事。
3、幼兒相互說說故事里講了什么。
4、教師向幼兒簡單介紹安徒生和他的童話。
�。ㄓ變和暾蕾p故事，初步了解童話故事的含義及故事內(nèi)容）
三、分段欣賞。
1、利用掛圖，分段欣賞故事。
2、引導(dǎo)幼兒討論
（1）為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨？
幼：因?yàn)樗L得丑。
幼：因?yàn)樗蛣e的小鴨長得不一樣。
�。�2）開始它的生活快樂嗎？
幼：不快樂。
�。�3）后來丑小鴨經(jīng)歷了那些危險(xiǎn)？
幼：差點(diǎn)被獵人用槍打死。
幼：在湖水里差點(diǎn)凍死……
（4）它的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？
幼：實(shí)現(xiàn)了。
幼：它變成了一只美麗的天鵝。
（5）如果你看到一只丑小鴨，會(huì)怎樣做？
幼：我會(huì)和它一起玩。
幼：我會(huì)給它好吃的東西。
幼：我會(huì)和它做朋友…
�。ńY(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解故事主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒同情、關(guān)愛他人的情感）
四、觀看天鵝掛圖，欣賞《天鵝》音樂結(jié)束
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒了解天鵝的外形特征和生活習(xí)性，使幼兒懂得愛護(hù)天鵝）
活動(dòng)延伸：
1、鼓勵(lì)幼兒把故事將給爸爸、媽媽聽。
2、欣賞安徒生其他的童話故事。
活動(dòng)反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的'發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解，激發(fā)了幼兒對(duì)他人的同情、關(guān)愛之情，懂得了要愛護(hù)小動(dòng)物。
小百科：《丑小鴨》說明只要有理想，有追求，并為這目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會(huì)發(fā)光的”。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，只能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。同時(shí)“丑小鴨”也比喻不被關(guān)注的小孩子或年輕人，有時(shí)也指剛剛出現(xiàn)、不為人注意的事物。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小傘娃娃50個(gè) 可樂瓶 吸管 泥工板
活動(dòng)過程：
1、出示小傘引起幼兒活動(dòng)興趣
師：今天劉老師請(qǐng)來了小傘娃娃和大家交朋友，你們高興嗎？
小傘娃娃有一個(gè)心愿，她很想飛起來，你們?cè)敢鈳椭龁幔?/p>
2、介紹材料，幼兒動(dòng)手操作，教師觀察指導(dǎo)
師：小朋友一定很聰明有很多辦法，你們可以自己動(dòng)腦
也可以請(qǐng)吸管和墊板一起幫助小傘娃娃飛起來！
教師觀察幼兒的操作方法
3、幼兒介紹自己的方法，教師傾聽小結(jié)。
師：剛才你用什么辦法幫助小傘飛起來，請(qǐng)你告訴大家好嗎？
4、引導(dǎo)幼兒用可樂瓶幫助小傘飛起來
師：咦？是誰在說話呀？（出示可樂瓶）你說什么呀？“我也想幫助小傘娃娃飛起來！”原來可樂瓶也想幫助小傘娃娃飛起來，你們?cè)敢鉂M足可樂瓶的愿望嗎？好！那去試一試吧，一會(huì)把你的辦法告訴大家！
幼兒自由動(dòng)手嘗試，教師觀察幼兒的方法
師：“誰愿意說說你剛才是怎么用可樂瓶幫助小傘的？”
幼兒個(gè)別演示并介紹自己的方法
教師總結(jié)
5、游戲：小傘飛起來 鞏固幼兒的經(jīng)驗(yàn)
師：剛才小傘娃娃發(fā)現(xiàn)小B班的寶貝都很棒想出了這么多的辦法幫助它們，謝謝你們！接下來我們要進(jìn)行一項(xiàng)比賽，看看誰能用可樂瓶讓小傘飛得最高！
介紹游戲規(guī)則：請(qǐng)可樂瓶都站在桌子上，然后小朋友用力的拍可樂瓶的肚子，看誰的小傘飛得最高幼兒游戲，教師發(fā)令
6、延伸：師：小B班的小朋友真是好寶貝，小傘娃娃可高興了，她說：“謝謝你們幫助我實(shí)現(xiàn)了我的愿望，我還有一些和我長得不一樣的小伙伴他們也想飛起來。下次你們也來幫助他們好嗎？”
活動(dòng)目的：
1、想辦法讓小傘飛起來，體驗(yàn)成功的樂趣
2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的方法
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。
2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對(duì)春的情感、提高語言能力和繪畫能力
難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對(duì)春天的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大掛圖、大字卡
2、幼兒用書、錄音帶
3、相關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）
活動(dòng)過程
（一）春天走來了
�、俪鍪敬髵靾D，請(qǐng)幼兒看圖說話；
教師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫面，說說看見了什么？”
幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”
教師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風(fēng)吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小朋友在做什么？”
教師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌
教師：“小朋友說得對(duì)，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏�！�
�、诓シ配浺�，教師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌
（二）字寶寶樂園
�、� 請(qǐng)幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀
② 玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。
教師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢？原來字寶寶要和我們玩游戲呢�！闭�(qǐng)幼兒一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來；哈哈，××回來了！”
（三）繪畫
�、僖龑�(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）
�、谟懻摯禾斓拿谰�，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。
�、� 指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡單畫法等。
活動(dòng)延伸：
�、� 請(qǐng)家長周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。
�、� 教師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。
�、� 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀察其生長過程。
幼兒園教案 篇4
重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感
難點(diǎn)：簡單表演故事情節(jié)。
小班幼兒年齡在4歲左右，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期。會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。這一年齡段的幼兒，已經(jīng)可以初步的理解簡單的故事和兒歌的內(nèi)容，可以在提示下說出故事中主人翁的名字及簡短的故事復(fù)述。
活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)人多力量大，同伴之間應(yīng)該相互合作的情感。
2、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行故事表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾，蘿卜；故事動(dòng)畫
活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入部分 教師出示蘿卜圖片，引出故事主題。
教師：看，這是什么��？（教師出示蘿卜頭飾）
教師：這是老公公種的一個(gè)蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動(dòng)，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢？
二、播放故事動(dòng)畫，講述故事 師：1、老公公每天都對(duì)蘿卜說什么�。�
2、蘿卜長的很大很大的，老公公想怎么樣��？
3、老公公一個(gè)人有沒有把蘿卜拔出來啊，他請(qǐng)誰來幫忙��？老公公是怎么說的？老婆婆是怎么回答的？
提醒幼兒注意老公公老婆婆說話的聲音和語氣
4、老公公老婆婆兩個(gè)人有沒有把蘿卜拔出來啊，又請(qǐng)誰來幫忙了，老婆婆是怎么說的，小姑娘是怎么回答的？
5、老公公老婆婆還有小姑娘有沒有把蘿卜拔出來啊，又請(qǐng)誰來幫忙啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么回答的？
6、這時(shí)候蘿卜有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)了，可是還沒有拔出來，又請(qǐng)誰來幫忙啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么回答的？
�。ㄟ呏v邊問，加深幼兒對(duì)故事的印象）
問：最后蘿卜拔出來了沒有�。磕鞘窃趺礃影纬鰜淼哪�？有誰一起拔的��？一個(gè)人能不能拔出來��？為什么？
小結(jié)：原來光靠一個(gè)人的力量是不行的，人多力量才大，以后，我們小朋友也可互相幫忙。
三、進(jìn)行角色表演 那好，那我們現(xiàn)在也一起來拔拔這個(gè)蘿卜好不好？我請(qǐng)小朋友當(dāng)老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓還有小老鼠一起來表演這個(gè)游戲好不好？
（教師請(qǐng)個(gè)別小朋友上來表演，請(qǐng)小朋友試著和老師一起講，主要掌握“XX來拉，來拉”“‘嗨喲，嗨喲’拔呀拔，還是拔不動(dòng)”這兩個(gè)句子）
這么大的蘿卜，小朋友們有沒有拔出來啊？蘿卜拔出來了小朋友們開不開心�。�
幼：興高采烈的參加到角色游戲中。
意圖：體驗(yàn)與小伙伴游戲的快樂。鞏固幼兒復(fù)習(xí)拉、幫、拔等詞語。
四、活動(dòng)延伸 在音樂伴奏《拔蘿卜》下結(jié)束
教師：那我們現(xiàn)在一起把這個(gè)蘿卜搬回家吧！
幼兒對(duì)新鮮事物的好奇心強(qiáng)，吸引幼兒的注意力
運(yùn)用多媒體課件，緊緊抓住幼兒的注意力
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，給3以內(nèi)數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。
2、練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并能正確地說出總數(shù)。
3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，并學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的操作活動(dòng)，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已在上學(xué)期感知過3以內(nèi)的數(shù)量。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：創(chuàng)設(shè)《娃娃家》廚房。桌子上有：三個(gè)碗、三把勺子、二個(gè)盤子、二個(gè)杯子、一口鍋等，1-3的點(diǎn)卡各兩張。
學(xué)具：《幼兒用書》(P1-2頁)人手一冊(cè)，筆人手一支。
活動(dòng)過程：
1、整理娃娃家。
教師帶領(lǐng)幼兒來到“家”的場(chǎng)景中。
(1) 教師：娃娃家的媽媽打掃廚房啦!瞧，媽媽把家里的東西都抹干凈了，都放在了這張桌子上。引導(dǎo)幼兒說一說桌子上有些什么呢?(碗、勺子、盤子等等)
(2) 教師：媽媽想把一樣的東西放在一起，可是她太累了，誰愿意來幫幫媽媽來整理呢?教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范把一樣的東西放在一起。
(3) 教師：我們幫媽媽整理好了桌子上的東西，你們知道每樣?xùn)|西有幾個(gè)嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!請(qǐng)幼兒手口一致地?cái)?shù)一數(shù)每種物品有幾個(gè)。待全部數(shù)完后啟發(fā)幼兒思考：怎樣讓別人一下子就知道這兒有幾個(gè)。
(4) 認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡。教師出示點(diǎn)卡，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子，告訴幼兒有幾個(gè)東西就可以用幾個(gè)點(diǎn)子表示。
(5) 請(qǐng)幼兒為娃娃家的每種物品送相應(yīng)的點(diǎn)子，鼓勵(lì)幼兒邊送邊說三個(gè)碗可以用三個(gè)點(diǎn)子表示，二個(gè)杯子可以用二個(gè)點(diǎn)子表示等。
2、幼兒操作活動(dòng)。
(1) 數(shù)數(shù)圈圈：帶領(lǐng)幼兒打開《幼兒用書》(P1頁)，觀察畫面上有幾個(gè)圈點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在每堆物體中圈出和點(diǎn)子一樣多的物體。
(2) 點(diǎn)物連線：引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒用書》(P2頁)，請(qǐng)幼兒觀察圈點(diǎn)的數(shù)量，數(shù)一數(shù)畫面上每種物體的數(shù)量，再找相應(yīng)的點(diǎn)卡進(jìn)行連線。
3、交流活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒介紹“數(shù)數(shù)圈圈”活動(dòng)，說一說為什么要圈×個(gè)物體，進(jìn)一步了解×給我點(diǎn)子可以表示×多花、×條魚、×個(gè)蘋果等。
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