【推薦】幼兒園教案四篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

　　3、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五。

　　4、通過禮物來對(duì)顏色感興趣。

　　5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

　　2、 鑼鼓音樂伴奏帶

　　三、活動(dòng)過程

　　1、講講元宵節(jié)。

　　（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。

　�。�2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國(guó)人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　2、做元宵。

　�。�1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

　　（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

　�、� 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉。

　�、� 最后放在手心里搓圓即成。

　�。�3）幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

　�。�4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

　　3、玩花燈。

　　（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的'花燈的名稱及主要特點(diǎn)，

　　（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

　　4、品嘗小元宵。

　　鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的成功與喜悅。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

幼兒園教案 篇2

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　2、在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。

　　3、通過自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。

　　2、講解一些戶外安全知識(shí)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣

　　出示課件——引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片（雪人）

　　老師：什么季節(jié)到了？

　　幼兒：冬天

　　老師：你們是怎么知道的？

　　二、帶領(lǐng)幼兒，感受冬天

　　老師：你們喜歡冬天嗎？

　　幼兒：喜歡

　　老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝幔?/p>

　　帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

　　三、活動(dòng)延伸

　　要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力。

幼兒園教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　 懂得講衛(wèi)生、環(huán)境美的道理，培養(yǎng)保持環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教育掛圖一套紙箱

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、師以談話形式引入活動(dòng)

　　2、出示教育掛圖請(qǐng)幼兒看一看：

　　圖中有誰(shuí)？在什么地方？做什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒講一講：

　�。�1）、小豬、小兔、小猴在做什么？他們的媽媽為什么不高興？

　�。�2）、小紅和小強(qiáng)分別把果皮、紙屑扔到哪兒？

　�。�3）、李剛在墻邊做什么？他們做得多嗎？為什么？

　　4、啟發(fā)幼兒聯(lián)系日常生活談?wù)剳?yīng)把果皮、紙屑扔到哪里，在什么地方小便才適宜。

　　5、學(xué)念兒歌《我愛環(huán)境美》。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、用紙箱制作“小小電臺(tái)”一只，每天選一名值日生播放小朋友愛清潔、講衛(wèi)生的好人好事。

　　2、組織值日生檢查活動(dòng)室、走廊等環(huán)境的衛(wèi)生的整潔情況。

幼兒園教案 篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　現(xiàn)在的環(huán)保問題正面臨著挑戰(zhàn)。在我們生活的環(huán)境中垃圾到處可見，特別是河里原本清澈的水都變色了。環(huán)境被污染，人以及動(dòng)物都受到危害。通過故事和畫面，以及做實(shí)驗(yàn)“小魚的家”水變臟的原因，從而使孩子們從小增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)水資源，更加熱愛我們的大自然。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解水是怎么變臟的。

　　2、有初步的環(huán)保意識(shí)，知道愛護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體辦法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、清水和污水各一缸，兩條金魚；

　　2、符合故事內(nèi)容的課件。

　　活動(dòng)過程

　　一、欣賞故事，初步了解小溪生病的原因。

　　師：小朋友們都聽過《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事，你們聽過關(guān)于小溪的故事嗎？今天老師來講《小溪變臟了》的故事。聽完后請(qǐng)說小朋友們說一說這個(gè)故事講了什么？（出示課件，教師講述故事）。

　　二、看圖回答問題。

　　1、在小溪的旁邊住著誰(shuí)？小溪的水怎么啦？

　　2、河里的鴨子和魚還喜歡小溪嗎？

　　3、為什么說小溪生病了？

　　4、后來，小動(dòng)物們是怎么做的？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒大膽自信的回答問題。

　　三、做實(shí)驗(yàn)：小魚的家。

　　師：下面，我們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看一看小魚喜歡生活在哪里？請(qǐng)看這里有兩盆水有什么不同？

　　出示金魚提問：誰(shuí)來了，我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中，看看清水里的小魚和污水里的小魚會(huì)有什么不同？

　　我們應(yīng)該怎么做？（把小魚救出來）瞧，小魚又能自由自在地游泳了。

　　教師：所以說，清水能用，人能喝，魚兒能生活；污水不能用，人不能喝，魚兒、蝦等動(dòng)物也不能生活。

　　四、討論：水是怎么變臟的。

　　提問：你們知道水是怎么變臟的嗎？

　　我們一這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖？

　　你們還見過什么地方的污水流到了河里，使水變臟了？

　　你家附近的河水臟不臟？你看見水面上有什么？。

　　五、討論：怎樣使水變得清潔。

　　師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會(huì)發(fā)生什么問題呢？（幼兒討論。）

　　提問：我們?cè)鯓硬拍苁顾�變得不臟呢？

　　如果我們看到別人把臟東西扔進(jìn)河里，有的小朋友說又不是我扔的，不關(guān)我的事，這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做呢？

　　教師：保護(hù)環(huán)境從我們身邊做起，從今天起我們的小朋友就來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼兒園的每一個(gè)角落有沒有垃圾。好了，小衛(wèi)士們，我們出發(fā)吧。

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