關于幼兒園教案3篇
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案3篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、初步熟悉樂曲《可愛的蟲蟲》的旋律。在教師的帶領下，初步學習合拍地做蟲蟲飛、蟲蟲跳舞的樣子。
2、嘗試通過改變手的運動軌跡表現(xiàn)不同的蟲蟲飛，遷移對身體各部位的認識經(jīng)驗，創(chuàng)編不同的身體扭動的動作來表現(xiàn)蟲蟲跳舞。
3、能積極地參與創(chuàng)編餓活動，有初步的與眾不同的意識。
活動準備：
1、日常生活中觀察過小蟲，并用動作模仿過小蟲飛的樣子。
2、玩過“蟲蟲飛”的手指游戲。
3、音樂磁帶、錄音機等。
活動過程：
1、復習歌曲《兩只小小鴨》。
幼兒聽歌曲的伴奏，說出歌名。
幼兒兩兩結伴，邊唱歌邊做表演動作。
2、學習“蟲蟲飛”的韻律活動。
幼兒回憶“蟲蟲飛”手指游戲的玩法，師幼共同玩游戲。
教師帶領幼兒有節(jié)奏地邊念“蟲蟲蟲蟲飛——”邊做游戲。（教師在念“蟲蟲蟲蟲飛——”時注意與音樂的節(jié)拍一致）
教師慢速哼唱旋律《可愛的蟲蟲》，幼兒嘗試隨音樂合拍地做蟲蟲飛的動作。
教師播放音樂磁帶，帶領幼兒一邊念“蟲蟲蟲蟲飛——”，一邊練習合拍地做動作。
教師帶領幼兒聽音樂練習合拍地做“蟲蟲飛”的動作，并用體態(tài)動作提示幼兒轉(zhuǎn)換動作。
3、創(chuàng)編“蟲蟲飛”的動作。
教師以提問的方式引導幼兒用不同的動作表現(xiàn)蟲蟲飛。
教師：蟲蟲還會怎么飛？
幼兒嘗試用不同動作表現(xiàn)蟲蟲飛。教師觀察幼兒細微的.動作變化，及時反饋，引導幼兒改變動作的軌跡，創(chuàng)編不同的蟲蟲飛的動作。
教師哼唱樂曲，幼兒練習合拍地做“蟲蟲飛”的動作。（鼓勵幼兒做出不同的“飛”的動作）
4、創(chuàng)編蟲蟲跳舞的動作。
教師：蟲蟲是什么樣子的？它會怎樣跳舞呢？
請幼兒做出自己創(chuàng)編的動作，教師從中選出較易模仿的動作，加以整理后，引導全體幼兒模仿。
教師哼唱旋律1—2句，邊帶領全體幼兒模仿挑選出來的動作。
教師鼓勵幼兒扭動身體的不同部位表現(xiàn)蟲蟲跳舞。
教師：蟲蟲的身體還有哪里也會跳舞？腰能扭一扭，還有哪兒也能扭一扭？
幼兒在集體面前做自己創(chuàng)編的動作。教師用語言反饋，引導幼兒通過扭動身體的不同部位來改變動作。
教師選擇典型動作，帶領全體幼兒練習聽語言表演“蟲蟲跳舞”。
幼兒聽音樂自由表演“蟲蟲跳舞”，教師用體態(tài)動作提示幼兒合樂地做動作。
5 、幼兒完整地聽音樂做動作。
幼兒園教案 篇2
教學目標:
1、初步學唱歌曲，能用自己的嗓音進行簡單歌唱《打電話》，并根據(jù)圖片和教師的指導，替換部分歌詞。
2、能夠記憶歌詞，感受歌曲節(jié)奏。
3、能夠大膽地歌唱，享受并樂于參加集體歌唱活動。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
1、兩個小朋友通話的音頻
2、PPT圖片4張，分別為幼兒園圖片、動物園圖片、游樂園圖片、家的圖片各一張
3、教師熟練唱好歌曲《打電話》
活動過程:
1、活動導入播放音頻，請回答"他們在干什么？"教師提問，"你們平時經(jīng)常大電話嗎？，你們喜歡打電話嗎？，你們打電話時都是怎么打招呼的呢？"，"我們一起來聽一聽其他小朋友是怎么打電話的好嗎？"
2、熟悉歌曲并學唱歌曲
�。�1）教師有感情地配合動作表演泛唱歌曲《打電話》一遍，提問幼兒他們在哪里。
（2）驗證幼兒的答案，再唱一遍，并出示幼兒園PPT圖片。
�。�3）教師領唱，幼兒跟唱一遍后，教師帶領幼兒加上動作表演，一齊歌唱一遍。
(4)把幼兒分成兩個部分,"兩個小娃娃呀，正在打電話呀"這一部分大家一起合唱，后面一個部分部分幼兒分別唱"喂，喂，喂，你在哪里呀"，后一部分唱"喂，喂，喂，我在幼兒園"，然后交換進行。
3、改編歌詞
�。�1）放映動物園PPT圖片，提問幼兒，"這是哪里呀？"，"如果小娃娃在動物園，那他們會怎么打電話呢？"，"先聽一聽老師是怎么唱的。"教師示范后，帶領幼兒歌詞一遍。
�。�2）出示游樂園和家的PPT圖片，請幼兒根據(jù)圖片自己改編歌詞，并大聲歌唱。
4、延伸活動
提問幼兒，"小娃娃還有可能在哪里呢？"請幼兒發(fā)揮想象，自由改編歌唱。
鼓勵幼兒回家與家人一起歌唱。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
探索發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的特征。
感受和體驗平面圖形與立體圖形的不同。
能夠大膽地講述自己的想法。
活動準備：
各種不同形狀、體積的物體若干如：乒乓球、正方體圓形紙片等。
筆、剪刀、膠棒、抹布、小籃子。
準備若干偶數(shù)量的大小不同形狀的紙片。
活動過程：
一、探索
――引導幼兒探索、思考并且尋找可以滾動的物體，將其集中放入小籃子里。
――幼兒自由組合進行收集活動。
二、討論
――幼兒相互交流各自尋找到的物體，并且演示證明他們可以滾動。
――引導幼兒觀察物體滾動時都一樣嗎？哪里不同？
――讓幼兒繼續(xù)探索，近而發(fā)現(xiàn)圓柱體與球體的不同，從而初步感知其特征。
――聯(lián)系日常生活想想哪些象圓柱體，哪些象球體。
三、動動小手
――根據(jù)自己的認識和手里的現(xiàn)有材料，做出大小不一的圓柱體。
――比比玩玩，再次感知圓柱體的特征。
數(shù)學活動設計――躲起來的3和8
活動目標：
1、認識數(shù)字8，感知數(shù)字和數(shù)量之間的關系。
2、能正確區(qū)分3和8 。
3、積極參與活動。
活動準備：
1、數(shù)字卡：上面寫有38的字樣。
2、各種裝飾紙和卡片、尖刀、膠水。
活動過程：
一、“38”的含義。
1、老師出示數(shù)字卡讓幼兒反復認讀，老師帶領孩子認讀。讓孩子重點學習數(shù)字8。在復習3和學習8的基礎上老師引出三月八日是婦女節(jié)和我們今天學習的數(shù)字有關。
2、8不但表示8日那天還表示什么？（8個玩具、8只小貓）老師用一些數(shù)量詞舉例子讓幼兒仿照。
二、躲起來的3和8。
1、既然媽媽的節(jié)日快到了我們今天就用我們學的兩個數(shù)字來祝福媽媽好嗎？
2、幼兒自由選擇材料，（選擇3和8數(shù)量的裝飾品）來裝飾卡片，將3和8隱藏在卡片里。
3、請幼兒把做好的卡片帶回家送給媽媽，并向媽媽送出祝福的話。
數(shù)學活動設計――認識6
活動目標：
1、認識6的數(shù)量
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力
活動準備：
1、磁性教具蘿卜、白菜各6個。
2、雪花片每人6片、數(shù)字卡片1―6。
3、錄音機、錄音帶。
活動過程：
一、唱歌曲導入活動
幼兒隨歌曲《這個冬天》的音樂邊唱邊表演。
師：這個冬天小朋友有香噴噴的栗子、熱騰騰的紅薯和小朋友喜歡的火鍋好香啊。今天我為小朋友準備了好吃的蔬菜你們知道是什么蔬菜嗎？
二、認識6
依次出示磁性教具白菜、蘿卜請幼兒手口一致的點數(shù)并一一對應，請幼兒說出白菜、蘿卜的數(shù)量都是6。
師：6個白菜、6個蘿卜、都可以用“6”來表示，出示字卡“6”幼兒認讀“6”像什么？啟發(fā)幼兒想象，并說出“6”像哨子“嘟嘟嘟”。
三、幼兒操作
老師擊幾下鼓，請幼兒拍幾下手。
看數(shù)字擺雪花片。教師出示數(shù)字卡，幼兒認數(shù)字卡，幼兒認數(shù)字并擺出相應數(shù)量的雪花片。
四、尋找探索
教師請幼兒在教室里找出數(shù)量為6的玩具或其它的物品，并說出總數(shù)。
活動延伸：
帶領幼兒到院子里繼續(xù)尋找數(shù)量為6的物品及玩具。
中班數(shù)學活動――活動設計
一、活動名稱：《找找好朋友》
二、活動目標：
激發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。
進一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。
幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1或少1的關系，能說出2和3 的相鄰數(shù)。
三、活動準備：
魚的活動教具：紅鯉魚1條，白鯉魚2條，金鯉魚3條，黑鯉魚4條。
1――4的數(shù)卡若干。
《找朋友》的音樂。
四、活動過程：
n 開始部分：
讓孩子討論自己是怎么出生的？
n 基本部分：
――請幼兒觀察與思考：你知道小動物是怎樣出生的？
――猜一猜，有沒有動物是爸爸生出來的？
教師示范講一遍故事。
――提問問題，海馬爸爸為什么能生出小海馬？
――小海馬是怎樣從爸爸的身體里生出來的？了解海馬的一些基本的知識。
――海馬的生殖方式是怎么樣的？了解海馬的身體構造。
結束部分：
再請幼兒看一下故事，讓幼兒自由觀看圖書等資料，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
■活動延伸：讓孩子更多的了解水里的小動物的同時，可以讓孩子在家養(yǎng)一條小魚或者小烏龜，小蝌蚪等等，讓他們觀察小動物的生長過程。
幼兒園小班科學教案：小小體溫計
有益的學習經(jīng)驗：
認識體溫計和體溫計的用處，初步掌握體溫計的使用方法。
準備：體溫計
活動與指導：
1、健康人的體溫在37度左右，如果生病了體溫就會發(fā)生變化。你們知道怎么才能知道體溫是否正常嗎?
2、用體溫計可以測量人的體溫。
3、拿出體溫計，告訴幼兒這就是體溫計。請幼兒仔細觀察體溫計的形狀及特點。
4、需要測體溫時就將體溫計放到腋下(也有含在嘴里的)，要將體溫計的溫度甩到35度以下，然后拿著亮亮的一頭，把無金屬的圓頭插到腋下。
5、教師給幼兒演示，對需要注意的地方要重點說明。
6、請個別幼兒上前表演。
7、以后我們就知道如何測體溫了。
幼兒園小班科學教案――奇妙的海底世界
有益的學習經(jīng)驗：
認識常見、常吃的水產(chǎn)品，井能說出它們的名稱。
準備：
帶幼兒參觀水族宮或海底世界。如果本地區(qū)沒有這樣的場所，可以帶幼兒參觀水產(chǎn)市場。
活動與指導：
1、帶幼兒去參觀水族宮或水產(chǎn)市場(條件不具備，可找―些錄像帶或圖片)。
2、邊看邊給幼兒介紹，并告訴他們這些水產(chǎn)品的名稱，如魚、蝦、螃蟹、海帶。
3、請幼兒仔細觀察，并說出這些水產(chǎn)品的形狀及簡單的特點。
4、小結：水產(chǎn)品的種類有許多，如魚、蝦、螃蟹、海帶，它們都生長在海里或湖泊里，這些水產(chǎn)品都可以加工成美味的食品。它們是我們的好朋友。
建議：
可以事先采好參觀點．請講解員為孩子們講解。
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