《使小丑倒立》幼兒園大班教案
作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的《使小丑倒立》幼兒園大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動(dòng)意圖】
幼兒有著與生俱來(lái)的好奇心與探究欲望。正是受到好奇心和興趣的直接驅(qū)使去探索求知。好奇心和興趣是幼兒主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究和學(xué)習(xí)的基本前提，針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)，開(kāi)展了此次活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受杠桿、平衡的原理和現(xiàn)象，探索小丑倒立的原因。
2、學(xué)習(xí)填寫(xiě)記錄表。
3、喜歡科學(xué)探索活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小丑2個(gè)；事先畫(huà)好的小丑圖片（貼好襯底）、底座（小杯子、油泥、吸管）；
吸鐵石、回形針、雪花插片、文件夾每人各2個(gè)；幼兒記錄表、筆、黑板等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示小丑。
（1）出示雙面范例小丑
“你們看過(guò)小丑表演嗎？我這兒有個(gè)小丑，他會(huì)表演倒立，想不想看？”
為什么小丑能倒立？你們的小丑會(huì)嗎？幼兒嘗試。
�。�2）2種小丑進(jìn)行比較
為什么我的'小丑能倒立，你們的小丑不能倒立？
（3）幼兒用硬幣進(jìn)行嘗試
硬幣貼哪小丑倒立。
（4）講述自己的發(fā)現(xiàn)
把硬幣貼在什么部位小丑能倒立？
為什么小丑手部貼上硬幣能倒立？為什么貼在別的地方就不能？為什么要貼2個(gè)硬幣呢？
總結(jié)：2個(gè)一樣重的硬幣貼在小丑手部，才能平衡，就能倒立了。
�。�5）嘗試未倒立起來(lái)的小丑。
2、記錄還有哪些材料能使小丑倒立起來(lái)
�。�1）啟發(fā)幼兒討論
除了硬幣，還有什么材料能使小丑倒立？
�。�2）猜想并記錄
小筐里有吸鐵石、回形針、雪花插片和文件夾，我們來(lái)猜一猜，哪些材料能使小丑倒立起來(lái)，并把你的猜想記錄在表格的‘？’后面，可以的就打‘√’，不可以的就打‘x’。
3、幼兒實(shí)驗(yàn)
�。�1）用各種材料試一試，做記錄
猜好的小朋友就用小筐里的4種材料分別去試一試，看看哪些材料也能使小丑倒立起來(lái)，試好后記錄在表格的‘小手’后面，可以的打‘√’，不可以的就打‘x’。注意：每次只用一種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
�。�2）將幼兒的記錄表貼在黑板上
為什么吸鐵石和文件夾也能使小丑倒立，而雪花插片、回形針不可以呢？
總結(jié)：這4種材料是不一樣的，吸鐵石和文件夾重一點(diǎn)，所以能使小丑倒立，回形針、雪花插片輕一點(diǎn)，小丑就倒立不起來(lái)了。
�。�3）試一試不同的材料貼在小丑手部是不是也能倒立？
�。�4）嘗試用同一種材料但大小不一，比如紐扣，但提供大小不一的紐扣去嘗試小丑是否也能倒立呢？
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