幼兒園中班教案《小傘飛起來》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園中班教案《小傘飛起來》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教育目標：

　　1、探索、感知空氣流動能使物體飛起來的現(xiàn)象，體驗科學游戲的樂趣。

　　2、大膽參與探索活動，并能用語言表達自己的探索方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒對小傘的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒事先感知過空氣的特征，知道空氣無處不在。

　　2、物質準備：小傘娃娃（用半圓形紙圍合成圓錐體）、塑料瓶、吸管、泥工板、扇子等，有關火箭發(fā)射的視頻。

　　活動過程：

　　1、游戲導入，激發(fā)興趣。

　　引導語：小傘娃娃有一個心愿，她很想飛起來，我們來幫助她吧。

　　討論：怎樣能讓小傘飛起來呢？

　　2、自由探索：讓小傘飛起來。

　�。�1）幼兒自選材料探索：嘴巴吹、吸管吹、泥工板扇、扇子扇……

　�。�2）分享交流：剛才你用什么辦法幫助小傘飛起來？

　　3、對比實驗，探索小傘飛起來的原因。

　　（1）第一次探索：無蓋的塑料瓶能不能幫助小傘飛起來？

　　幼兒動手嘗試，教師觀察幼兒辦法。

　　討論：你是怎么用塑料瓶幫助小傘飛起來的？為什么我們捏瓶子小傘就能飛起來？是什么使小傘飛起來了？

　�。�2）第二次探索：蓋上瓶蓋后的.塑料瓶能不能幫助小傘飛起來？

　　討論：小傘還能飛起來嗎？為什么？

　�。�3）小結：原來是瓶子里充滿著空氣，不蓋瓶蓋的時候，我們用力捏瓶子，瓶子里的空氣就會跑出來，產生一股風，使瓶口的小傘飛起來；蓋子蓋緊后，瓶子里的空氣跑不出來，所以小傘就飛不起來了。

　　4、觀看有關火箭發(fā)射的視頻，豐富知識經(jīng)驗。

　　引導語：在我們的生活當中，你還知道哪些東西也是借助空氣流動使它們飛起來的？

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：

　�。�1）科學區(qū)：引導幼兒做《小傘飛起來》的實驗，初步感知小傘飛的高度與捏瓶子的力氣大小之間的關系。

　�。�2）操作區(qū)：引導幼兒根據(jù)步驟示意圖制作火箭，并比比誰做的火箭飛得高。

　　家園共育：請家長與幼兒共同尋找、收集生活中有關“空氣流動使物體飛起來”的現(xiàn)象與資料。

　　領域整合：結合美術活動《手工制作：美麗的小傘》，讓幼兒用日歷紙或硬紙板自制小傘，裝飾小傘。

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