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幼兒園大班我們多快樂教案（通用5篇）
作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園大班我們多快樂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班我們多快樂教案 1
【活動目標】
1、通過說說、做做、唱唱、感受歌曲內(nèi)容，用自然的聲音學(xué)唱歌曲，能在歌曲間奏處做快樂的動作。
2、能大膽表現(xiàn)，體驗音樂活動帶來的快樂。
【活動準備】
有小鳥飛、小魚游、小兔跳、蝴蝶飛、小朋友做游戲的多媒體動畫。
【活動過程】
一：體驗快樂
1、談話：說說自己快樂的`事。
2、做做快樂的動作，唱唱快樂的歌，感知間奏處的節(jié)奏和旋律。
�。�331|XXX|332|XXX|23|1-|XXX|）
多快樂（拍手）多快樂多快樂跺腳晃手等
3、練聲：
�。�331|XXX|332|XXX|23|1-|XXX|）
二：感受歌曲
1、聽賞感受旋律：讓幼兒聽聽、說說什么地方是“多快樂”，允許幼兒唱出來。
2、讓幼兒在“多快樂”的地方唱唱做做，進一步感受旋律
3、出示多媒體動畫，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
4、讓幼兒自由選擇角色聽歌曲旋律表演，老師個別詢問幼兒表演的是誰？
三：學(xué)唱歌曲
1、老師范唱2遍，請幼兒在“多快樂”的地方做動作。
2、提醒幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲，并在“多快樂”的地方用動作表示出來。
3、幼兒扮演角色邊表演邊歌唱。
幼兒園大班我們多快樂教案 2
一、教學(xué)目標
讓幼兒感受快樂，學(xué)會表達快樂。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
引導(dǎo)幼兒積極參與集體活動，體驗與同伴一起玩耍的快樂。
二、教學(xué)重難點
重點：讓幼兒感受快樂，學(xué)會表達快樂。
難點：引導(dǎo)幼兒積極參與集體活動，體驗與同伴一起玩耍的快樂。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒感受快樂。
游戲教學(xué)法：通過游戲活動，讓幼兒體驗快樂。
討論教學(xué)法：通過討論，讓幼兒學(xué)會表達快樂。
四、教學(xué)準備
收集幼兒快樂瞬間的照片、視頻。
準備一些快樂的音樂、游戲道具。
制作教學(xué)課件。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）播放快樂的音樂，讓幼兒跟著音樂一起舞動，感受快樂的氛圍。
�。�2）教師提問：“小朋友們，你們現(xiàn)在感覺怎么樣？” 引導(dǎo)幼兒回答 “很快樂”。
觀察與討論
�。�1）教師播放收集的幼兒快樂瞬間的照片和視頻，讓幼兒觀察。
�。�2）教師提問：“照片和視頻中的小朋友們在做什么？他們?yōu)槭裁催@么快樂？” 引導(dǎo)幼兒觀察并回答問題。
�。�3）教師組織幼兒進行討論：“你們在什么時候會感到快樂？” 鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的快樂經(jīng)歷。
游戲活動
�。�1）“快樂傳遞” 游戲：教師將幼兒分成若干組，每組幼兒依次傳遞一個快樂的表情或動作，最后一個幼兒要猜出這個表情或動作所代表的快樂事情。
�。�2）“快樂拼圖” 游戲：教師將一幅快樂的場景拼圖分成若干塊，分給每組幼兒，讓幼兒合作完成拼圖，感受合作的快樂。
總結(jié)與延伸
�。�1）教師總結(jié)：“小朋友們，今天我們一起感受了快樂，學(xué)會了表達快樂�？鞓肥强梢詡鬟f的，希望你們在以后的生活中，把快樂帶給身邊的'每一個人�！�
�。�2）教師布置作業(yè)：讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起分享自己在幼兒園的快樂事情，并畫一幅快樂的畫。
六、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)活動，幼兒們感受到了快樂，學(xué)會了表達快樂，同時也體驗了與同伴一起玩耍的快樂。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法和討論教學(xué)法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如部分幼兒在游戲活動中不夠積極主動，需要我進一步引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注幼兒的個體差異，采取更加有效的教學(xué)方法，讓每一個幼兒都能在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
幼兒園大班我們多快樂教案 3
一、教學(xué)目標
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。
鼓勵幼兒用多種方式表達快樂，提高語言表達和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
增強幼兒的合作意識和團隊精神，體驗集體活動的樂趣。
二、教學(xué)重難點
重點：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，用多種方式表達快樂。
難點：培養(yǎng)幼兒積極樂觀的心態(tài)，增強合作意識和團隊精神。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)快樂的情境，讓幼兒在情境中感受快樂。
體驗教學(xué)法：通過游戲、活動等讓幼兒親身體驗快樂。
討論交流法：組織幼兒討論，分享快樂，培養(yǎng)語言表達和思維能力。
四、教學(xué)準備
收集一些與快樂相關(guān)的圖片、視頻等資料。
準備各種游戲道具，如氣球、彩帶、拼圖等。
制作快樂表情卡片。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）播放一段歡快的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起跳舞，營造快樂的氛圍。
�。�2）教師提問：“小朋友們，聽到這首音樂你們有什么感覺呀？” 引導(dǎo)幼兒回答 “很快樂”。
快樂大發(fā)現(xiàn)
�。�1）教師展示收集的圖片、視頻等資料，讓幼兒觀察并說一說圖片和視頻中的人們在做什么，為什么他們很快樂。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒回憶自己生活中的快樂事情，如和爸爸媽媽一起玩游戲、在幼兒園和小朋友一起做手工等。
（3）教師將幼兒分成小組，讓幼兒在小組內(nèi)分享自己的快樂事情，并推選一名代表進行全班分享。
快樂表達
�。�1）教師發(fā)給每個幼兒一張快樂表情卡片，讓幼兒在卡片上畫出自己最快樂的表情，并說一說自己為什么這么快樂。
�。�2）教師組織幼兒進行 “快樂表演” 活動，讓幼兒用唱歌、跳舞、講故事等方式表達自己的快樂。
（3）教師鼓勵幼兒用繪畫、手工等方式制作一份 “快樂禮物”，送給自己的好朋友或家人，表達自己的.快樂和愛。
快樂游戲
�。�1）“氣球接力賽” 游戲：教師將幼兒分成若干組，每組幼兒依次用氣球?qū)⑽锲窂钠瘘c運送到終點，最先完成的小組獲勝。游戲過程中，幼兒們要互相合作，共同完成任務(wù)。
（2）“彩帶舞” 游戲：教師給每個幼兒發(fā)一條彩帶，讓幼兒隨著音樂一起舞動彩帶，感受快樂的氛圍。游戲結(jié)束后，教師可以讓幼兒說一說自己在游戲中的感受。
總結(jié)與延伸
�。�1）教師總結(jié)：“小朋友們，今天我們一起發(fā)現(xiàn)了生活中的快樂，用多種方式表達了快樂，還玩了很多快樂的游戲。希望你們在以后的生活中，能夠一直保持積極樂觀的心態(tài)，發(fā)現(xiàn)更多的快樂。”
�。�2）教師布置作業(yè)：讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作一本 “快樂相冊”，記錄生活中的快樂瞬間。
六、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動通過多種方式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，培養(yǎng)了幼兒積極樂觀的心態(tài)和語言表達、藝術(shù)表現(xiàn)等能力。在教學(xué)過程中，幼兒們積極參與，氣氛活躍，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。但是，也存在一些不足之處，如在游戲環(huán)節(jié)中，個別幼兒沒有很好地遵守游戲規(guī)則，需要教師進一步引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
幼兒園大班我們多快樂教案 4
一、活動目標
情感體驗：感受快樂的情緒，懂得分享快樂的重要性。
語言表達：通過語言和動作表達自己的快樂。
社會交往：增強與同伴的互動與合作意識。
二、活動準備
視頻或圖片：展示小朋友們快樂的場景（如玩耍、慶祝等）。
音樂：歡快的兒童歌曲。
道具：氣球、彩帶、笑臉卡片等。
三、活動過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師提問：孩子們，你們今天開心嗎？為什么開心？
分享時間：邀請幾個孩子分享他們今天快樂的'事情。
2. 觀看視頻/圖片
播放視頻：展示小朋友們快樂的瞬間，讓孩子們感受歡樂的氛圍。
討論：問孩子們在視頻中看到了什么，他們覺得哪些事情讓他們快樂。
3. 角色扮演
分組活動：將孩子們分成小組，每組選擇一種快樂的場景進行表演（如過生日、玩游戲、野餐等）。
展示表演：各組依次上臺表演，其他小朋友可以猜測他們在表現(xiàn)什么，促進互動。
4. 快樂的歌曲
唱歌跳舞：教孩子們一起唱一首快樂的歌曲，配合簡單的舞蹈動作，讓他們盡情釋放快樂。
5. 創(chuàng)意活動
制作快樂卡片：讓孩子們用彩紙制作“快樂卡片”，上面可以畫上讓自己快樂的事情或者寫上快樂的詞語。
分享卡片：鼓勵孩子們互相交換卡片，分享彼此的快樂。
6. 總結(jié)反思
教師總結(jié)：今天我們經(jīng)歷了很多快樂的時刻，快樂是可以分享的，希望大家在生活中多去尋找快樂。
閉幕活動：全體小朋友手拉手，圍成一個圈，共同說出“我們多快樂”的口號。
四、延伸活動
家園共育：建議家長和孩子一起做“快樂日記”，記錄每天的快樂瞬間，增進親子交流。
五、注意事項
根據(jù)孩子們的興趣和實際情況，靈活調(diào)整活動內(nèi)容和形式。
注意觀察每個孩子的參與情況，鼓勵不太主動的孩子積極參與。
幼兒園大班我們多快樂教案 5
一、教學(xué)目標
感受音樂歡快的節(jié)奏和旋律，體驗音樂帶來的快樂情緒。
能夠用自然的聲音演唱歌曲，并能根據(jù)音樂節(jié)奏進行簡單的舞蹈動作。
培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強幼兒的自信心。
二、教學(xué)重難點
重點：感受音樂的歡快節(jié)奏和旋律，用自然的聲音演唱歌曲。
難點：根據(jù)音樂節(jié)奏進行簡單的舞蹈動作，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
三、教學(xué)方法
欣賞法：讓幼兒欣賞音樂，感受音樂的歡快節(jié)奏和旋律。
示范法：教師示范演唱歌曲和舞蹈動作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
練習(xí)法：讓幼兒反復(fù)練習(xí)演唱歌曲和舞蹈動作，提高幼兒的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
游戲法：通過音樂游戲，讓幼兒在輕松愉快的.氛圍中學(xué)習(xí)音樂。
四、教學(xué)準備
音樂《我們多快樂》。
教學(xué)課件。
樂器（如木魚、響板等）。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）播放一段歡快的音樂，讓幼兒跟著音樂自由舞動，感受音樂的歡快氛圍。
�。�2）教師提問：“小朋友們，剛才你們聽到的音樂是什么感覺呀？” 引導(dǎo)幼兒回答 “很快樂”。
欣賞音樂
�。�1）教師播放音樂《我們多快樂》，讓幼兒認真傾聽。
�。�2）教師提問：“這首音樂讓你想到了什么？你的心情是怎樣的？” 引導(dǎo)幼兒回答自己的感受。
學(xué)唱歌曲
�。�1）教師出示教學(xué)課件，展示歌曲的歌詞和圖片，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
（2）教師范唱歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱歌曲，注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏。
�。�4）教師播放音樂，讓幼兒跟著音樂一起演唱歌曲，注意聲音要自然、歡快。
音樂游戲
�。�1）教師將幼兒分成若干組，每組幼兒選擇一種樂器（如木魚、響板等）。
�。�2）教師播放音樂，讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏用樂器為歌曲伴奏。
�。�3）教師可以引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律進行簡單的舞蹈動作，如拍手、跺腳、扭腰等。
�。�4）教師組織幼兒進行音樂表演，讓每組幼兒輪流上臺表演，展示自己的音樂才華。
總結(jié)與延伸
�。�1）教師總結(jié)：“小朋友們，今天我們一起欣賞了音樂《我們多快樂》，學(xué)會了演唱歌曲和用樂器為歌曲伴奏，還進行了音樂表演。你們都表現(xiàn)得非常棒！希望你們在以后的生活中，能夠一直保持快樂的心情，用音樂來表達自己的情感。”
�。�2）教師布置作業(yè)：讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起分享今天學(xué)習(xí)的歌曲，并表演給他們看。
六、教學(xué)反思
通過本次音樂教學(xué)活動，幼兒們感受到了音樂的歡快節(jié)奏和旋律，體驗到了音樂帶來的快樂情緒。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如欣賞法、示范法、練習(xí)法和游戲法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。同時，我也注重培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，讓幼兒在音樂活動中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如部分幼兒在演唱歌曲時聲音不夠自然、歡快，需要我進一步引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓幼兒在音樂的世界里快樂成長。
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