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      幼兒園大班健康《心情》教案

      時(shí)間:2021-03-28 13:23:42 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園大班健康《心情》教案

        活動(dòng)目標(biāo):

      幼兒園大班健康《心情》教案

        1、引導(dǎo)幼兒在體察、感知、理解中,懂得人的基本情緒的特征、分類(lèi)及成因。

        2、通過(guò)分析討論初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略。

        3、培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格和樂(lè)觀的情緒。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件(1)——(4)、色彩卡、背景音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、情景感知

        播放課件:理解每個(gè)人都有情緒。

        喜:一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。

        怒:一幼兒自帶的圖書(shū)被撕破后生氣。

        哀:一幼兒因班中的小金魚(yú)死了,表現(xiàn)得非常傷心。

        愁:一幼兒因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。

        提問(wèn):他們?cè)趺戳耍繛槭裁?(豐富情緒詞匯:喜、怒、哀、愁)平時(shí)你們會(huì)這樣嗎?為什么呢?

        小結(jié):每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí),心里都會(huì)有不一樣的感受,這種感受我們叫它心情。

        2、討論分析

        導(dǎo)語(yǔ):心情是我們的好朋友,一份好心情能讓我們過(guò)得很開(kāi)心,可是一份壞心情卻會(huì)把一切都弄得很糟糕,那么我們常說(shuō)的好心情和壞心情到底有些什么呢? (在磁性板上根據(jù)幼兒的回答羅列區(qū)分)

        提問(wèn):你們平時(shí)心情好的時(shí)候多還是心情壞的時(shí)候多呢?為什么?

        為情緒配色:出示色彩卡,請(qǐng)幼兒為不同心情配色。

        通過(guò)簡(jiǎn)單操作,讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系。(好心情――暖色、壞心情――冷色)

        3、體驗(yàn)理解

        導(dǎo)語(yǔ):剛才小朋友都列舉出了自己曾經(jīng)感受過(guò)的各種各樣的心情,還將它們分了類(lèi),那么在你心情不同的'時(shí)候你的表現(xiàn)、對(duì)人的態(tài)度會(huì)一樣嗎?

        請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

        觀看多媒體課件。

        A、一群小朋友很開(kāi)心地邀請(qǐng)貝貝參加游戲,貝貝因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^,使得這群小朋友也變得很不開(kāi)心。

        B、佳佳在游園活動(dòng)中得了獎(jiǎng),他將巧克力分給小朋友,讓大家一起分享他的快樂(lè)。

        討論:誰(shuí)做得對(duì)?你能做到嗎?(重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒去理解貝貝――心情不好時(shí)確實(shí)不想?yún)⒓佑螒,但不能?duì)同伴發(fā)脾氣,影響別人的情緒。)

        討論:誰(shuí)愿意告訴貝貝怎樣做好?

        方法一:告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩,過(guò)一會(huì)兒再說(shuō)”。

        方法二:直率地說(shuō)“我生氣了,我想去情緒角練練拳”。

        方法三:想一想“和小朋友一起玩一定會(huì)讓我快樂(lè)起來(lái)”,然后愉快地接受邀請(qǐng)……

        討論:如果貝貝很不禮貌地拒絕了你,你會(huì)怎么做?(重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒體察他人心情,學(xué)會(huì)寬容。)

        討論:你喜歡誰(shuí)?他這樣做好在哪里?(重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒懂得快樂(lè)、成功、友愛(ài)要讓大家分享,讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。)

        4、內(nèi)化遷移

        問(wèn)題一:當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候,怎么辦?(重點(diǎn):初步懂得應(yīng)妥善管理自己的感受,認(rèn)識(shí)他人的情緒,并懂得分享快樂(lè)的道理。)

        問(wèn)題二:你有什么辦法知道別人的心情?(看表情)

        出現(xiàn)課件中各種表情的臉,點(diǎn)擊凸現(xiàn)發(fā)愁的臉。

        提問(wèn):他怎么了,可能因?yàn)槭裁词拢?/p>

        分別點(diǎn)擊各種表情的臉譜,播放動(dòng)畫(huà)短片。

        點(diǎn)點(diǎn)發(fā)愁:發(fā)水災(zāi)家里被淹了,天氣越來(lái)越冷,沒(méi)衣服穿,沒(méi)有飯吃,怎么辦呢?

        提問(wèn):看了短片,你們心情怎么樣?有什么辦法讓我們的心情都好起來(lái)呢?

        幼兒想辦法幫點(diǎn)點(diǎn),如給他捐衣服,請(qǐng)他到幼兒園來(lái)玩,幼兒每想到一種幫助的方式,點(diǎn)點(diǎn)便笑一笑、說(shuō)一聲“謝謝”。逐步讓幼兒明白“助人為快樂(lè)之本”的道理。

        5、提煉主題

        課件中所有的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉,周?chē)_(kāi)出了五彩鮮花。

        導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們看,有了你們的努力和幫助,有了你們好心情的感染,他們變得怎么了?你們現(xiàn)在的心情怎么樣了?(更開(kāi)心了。)

        小結(jié):心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈,只要你少生氣,多關(guān)心別人、幫助別人,就能天天擁有好心情,你的快樂(lè)就會(huì)變成大家的快樂(lè),我們的身邊就會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè)!

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