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      我有一雙小小手幼兒園小班社會(huì)教案

      時(shí)間:2021-03-10 12:17:24 幼兒園教案 我要投稿

      我有一雙小小手幼兒園小班社會(huì)教案

        活動(dòng)目標(biāo):

      我有一雙小小手幼兒園小班社會(huì)教案

        1、讓幼兒通過(guò)觀察初步了解手指的名稱(chēng)及用途。

        2、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機(jī);手的掛圖一張。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、猜謎語(yǔ)引出課題《我有一雙小小手》。

        十個(gè)好朋友,你有我也有。

        五個(gè)在左,五個(gè)在右。

        只會(huì)干活,不會(huì)開(kāi)口。

        二、認(rèn)識(shí)自己的手。

        1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手,教師提問(wèn):小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個(gè)手指頭?

        2、認(rèn)識(shí)并學(xué)說(shuō)手指名。

       。1)師:“(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友,非常友好,互相幫助,還幫我們做了許多好事。(做神秘狀)小朋友,手指在說(shuō)話呢,讓老師聽(tīng)一聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么(做傾聽(tīng)狀)。噢!它們?cè)谡f(shuō),小朋友都有好聽(tīng)的名字,可是我們沒(méi)有名字。小朋友我們一起來(lái)給手指起個(gè)名字好嗎?”

       。2)師:“(伸出大拇指)小朋友,你們看它是家里最大的,我們就叫它大拇指吧!”(幼兒學(xué)說(shuō)“大拇指”)

        “(伸出食指)它在大拇指的旁邊,在點(diǎn)數(shù)和拿食物的時(shí)候經(jīng)常用到它,就叫它食指好不好?”

        “(伸出中指)它在中間,又是個(gè)子最高的,就叫它中指吧!”

        “(伸出小指)它最小,就叫它小指!”

        “(伸出無(wú)名指)我們給它起個(gè)什么名字呢?咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個(gè)占去了,沒(méi)有名字了。哎,小朋友,沒(méi)有就是無(wú),那么我們就叫它無(wú)名指吧!”

        (3)教幼兒學(xué)讀兒歌《手指歌》,并表演相應(yīng)的'動(dòng)作。

        3、做“玩手指”游戲。

       。1)教師伸出手指或出示圖片,請(qǐng)全體幼兒或個(gè)別幼兒說(shuō)出它的名字。

       。2)引導(dǎo)幼兒按教師指令,讓某個(gè)手指“彎下去”或“站起來(lái)”,練習(xí)手指的靈活性。

        4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用?用“我們的手做什么?”說(shuō)一句話。

        活動(dòng)延伸

        1、在一日活動(dòng)中,讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指,說(shuō)指名。

        2、開(kāi)展“我的小手

        真能干”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒學(xué)著用手做自己能做的事。

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