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      象棋幼兒園大班社會(huì)教案

      時(shí)間:2021-01-14 13:44:56 幼兒園教案 我要投稿

      象棋幼兒園大班社會(huì)教案

        設(shè)計(jì)意圖:

      象棋幼兒園大班社會(huì)教案

        象棋是中國(guó)最為普及的一種體育運(yùn)動(dòng),它簡(jiǎn)便易學(xué),雅俗共賞,老少皆易,而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)被譽(yù)為“中國(guó)象棋之都”的稱號(hào)。棋類游戲活動(dòng)是我們班的特色活動(dòng),在眾多的棋類游戲中,孩子們對(duì)象棋卻特別感興趣。本次活動(dòng)通過(guò)生動(dòng)形象的錄象及專家淺顯易懂的講解,讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識(shí)并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間的文化淵源。

        目標(biāo):

        1、 通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間的文化淵源。(重點(diǎn))

        2、 激發(fā)幼兒的探索欲望,讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的象棋知識(shí)來(lái)初步學(xué)下象棋。(難點(diǎn))

        準(zhǔn)備:

        象棋若干副,關(guān)于象棋文化的錄像一套。

        過(guò)程:

        1、 談話引起幼兒興趣。

        “你們會(huì)下棋嗎?”“會(huì)下什么棋”“你們會(huì)下象棋嗎?”

        “我們班的小朋友可會(huì)下象棋了,咱們來(lái)看一下他們是怎么下的吧?”

        2、 幼兒看錄像,提問(wèn):“象棋是由幾個(gè)人下的”

        3、 “象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間還有一段故事呢,請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下吧”

        幼兒看《滎陽(yáng)-----中國(guó)象棋之都》錄象,錄象完后把象棋盤放到大屏幕上,供幼兒觀看。

        提問(wèn):(1)20XX多年以前誰(shuí)和誰(shuí)在咱們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)打仗了?(項(xiàng)羽和劉邦)

        (2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線,不在打仗了

        (3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個(gè)名字叫什么嗎?(楚河漢界)

       。4)象棋的棋盤什么樣的?(幼兒觀看分析)

        4、 幼兒看棋盤(棋盤上擺有棋子)

        咱們認(rèn)識(shí)了象棋的.棋盤,可是咱們要下象棋,還得有什么?

        來(lái)咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的?

        幼兒讀旗子上的字,并介紹每個(gè)旗子代表的意義。

        車------戰(zhàn)車 馬------戰(zhàn)馬 象-----丞相,大象

        士------保護(hù)將軍的士兵 將(帥)------整個(gè)部隊(duì)的首領(lǐng)

        卒(兵)-------打仗最前面的士兵 炮------大炮

        不錯(cuò)的

        5、 介紹象棋的紅棋和黑棋

        你們看象棋的棋子一樣嗎?有(紅色的)有(黑色的)為什么有黑色和紅色的呢?看一下錄象就清楚了。

        提問(wèn):為什么?紅色代表誰(shuí)?(劉邦)黑色代表誰(shuí)?(項(xiàng)羽)

        6、 幼兒數(shù)棋子。

        紅色有(16個(gè)) 黑色有(16個(gè)) 一共有多少個(gè)?

        7、 象棋不僅顏色不一樣,它們每個(gè)棋子走路的規(guī)則也不一樣。

        (1)幼兒說(shuō)下象棋的順口溜

        “馬走日,象走田,車走直路,炮翻山“

       。2)教師或個(gè)別幼兒演示棋子的走法

        8、 今天咱們認(rèn)識(shí)了象棋的棋盤還有棋子,那現(xiàn)在最想干什么?

        請(qǐng)你找一個(gè)小對(duì)手開(kāi)始吧!

        幼兒下棋,教師巡回指導(dǎo)。

        9、 下棋就象打仗一樣有輸有贏,教育幼兒“勝不驕,敗不餒”。自然下課。

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