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      幼兒園小班《誰(shuí)松的土》教案

      時(shí)間:2021-01-09 17:13:15 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園小班《誰(shuí)松的土》教案

        活動(dòng)目標(biāo):

      幼兒園小班《誰(shuí)松的土》教案

        1、理解故事內(nèi)容,了解蚯蚓的生活習(xí)性。

        2、鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維

        3、通過(guò)學(xué)習(xí)故事,學(xué)會(huì)幫助別人做一些力所能及的事。

        4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

        5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        《誰(shuí)松的土》掛圖、蚯蚓圖片、蚯蚓實(shí)物。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、謎語(yǔ)導(dǎo)入:

        1、 今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)能猜出它是什么!凹(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍,天天躲在泥土中,他是莊稼好朋友,鉆來(lái)鉆去把土松!

        2、“它是誰(shuí)?”“它長(zhǎng)什么樣子?”“他生活在哪里?”“他喜歡干什么?”小朋友們聽得非常仔細(xì)。現(xiàn)在我們都知道了蚯蚓喜歡松土,但是有一棵小桃樹不知道。他到處尋找?guī)退赏恋男?dòng)物,我們看看他都遇到了誰(shuí)。

        二、出示掛圖,讓幼兒自由表述。

        1、出示第一幅掛圖,他遇到了誰(shuí)?對(duì),是蝴蝶。我們來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶飛 。那小桃樹會(huì)怎么問(wèn)蝴蝶呢?是你幫我松的土嗎?那蝴蝶會(huì)怎么回答?不是蝴蝶,小桃樹又繼續(xù)找他又找到了誰(shuí)呢?我們來(lái)看下一幅圖。

        2、分別出示二、三幅掛圖,問(wèn)題同上。也不是啄木鳥,那最后小桃樹找到幫他松土的小動(dòng)物了嗎?我們來(lái)看最后一幅掛圖。

        3、出示第四幅掛圖,最后他找到了誰(shuí)?對(duì),是小蚯蚓。小桃樹會(huì)怎么問(wèn)小蚯蚓?小蚯蚓會(huì)怎么回答?原來(lái)是小蚯蚓幫它松的土。那小蚯蚓有松土的本領(lǐng),其他小動(dòng)物有什么本領(lǐng)呢?我們聽聽故事里是怎么說(shuō)的。

        三、對(duì)照掛圖完整講述故事后,表演故事。

        故事講完了,故事里小蝴蝶有什么樣的本領(lǐng)?小蜜蜂和啄木鳥呢?好,小朋友們聽得很認(rèn)真,F(xiàn)在老師來(lái)扮演小桃樹,你們扮演小動(dòng)物加上動(dòng)作我們一起來(lái)表演一下好嗎?

        四、出示實(shí)物,讓幼兒觀察。

        1、今天老師把小蚯蚓和他的家一起請(qǐng)來(lái)了,閉上眼睛等他出來(lái)。小蚯蚓什么樣子?什么顏色?他生活的土是什么樣子的。對(duì),它是活在濕潤(rùn)的'土里。

        2、我們摸一摸它看看是什么感覺。軟軟的,滑滑的,很好。我們讓他休息一下。

        五、幼兒自由討論蚯蚓生活習(xí)性,并自由表演。

        1、蚯蚓是怎樣松土的呢?請(qǐng)小朋友用好看的動(dòng)作表演一下。(教師總結(jié)提升動(dòng)作,然后請(qǐng)幼兒一起跟著表演。)

        2、那小蚯蚓吃什么呢?小蚯蚓怎樣保護(hù)自己呢?小朋友們非常聰明,小蚯蚓吃一些腐爛的樹葉或是從土里吸收一些東西,遇到危險(xiǎn)時(shí)可以鉆到很深的土里。它還有一個(gè)很厲害的本領(lǐng)就是被砍成好幾節(jié)時(shí)還是可以活下來(lái),是不是非常厲害!

        六、情感教育。

        小桃樹長(zhǎng)得這么健康是因?yàn)橛心敲炊嗟暮门笥褞椭怂浅8兄x他們。他的好朋友也感到非常的高興。那你想幫你的好朋友做些什么事呢?(教師總結(jié))

        七、結(jié)束部分:

        小朋友們非常棒,我們還有一件很重要的事就是送小蚯蚓回家,我們一起去吧!

        活動(dòng)反思:

        通過(guò)這次活動(dòng)充分的鍛煉了孩子們的思維和想象力,其中分角色進(jìn)行表演故事讓孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了鍛煉也很有趣味性。通過(guò)活動(dòng)不僅了解蚯蚓的生活習(xí)性,同時(shí)知道其他動(dòng)物的本領(lǐng)。讓孩子用優(yōu)美的動(dòng)作去表現(xiàn)蚯蚓松土對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),對(duì)于孩子們不太敢與自我表現(xiàn)通過(guò)及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的幼兒,讓其他幼兒也敢于大膽地進(jìn)行想象并進(jìn)行表演。后面部分讓幼兒觀察實(shí)物時(shí),更直觀,能便于孩子們的觀察。孩子們?cè)诳吹秸娴尿球緯r(shí),表現(xiàn)得很興奮很驚奇。通過(guò)鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行觸摸和仔細(xì)觀察,孩子們的注意力非常集中,活動(dòng)效果非常好。

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