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      幼兒園中班音樂活動(dòng)《堆雪人》教案

      時(shí)間:2021-01-09 10:24:09 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園中班音樂活動(dòng)《堆雪人》教案

        活動(dòng)目標(biāo)

      幼兒園中班音樂活動(dòng)《堆雪人》教案

        1、學(xué)唱歌曲《堆雪人》,感受3/4節(jié)拍的特點(diǎn)。

        2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn),創(chuàng)造性的進(jìn)行表演唱;

        3、使幼兒喜歡參加音樂活動(dòng),使之體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的快樂。

        4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        1、重點(diǎn):幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn),創(chuàng)造性的進(jìn)行表演唱;

        2、難點(diǎn):感受3/4節(jié)拍的特點(diǎn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、材料準(zhǔn)備:歌曲《堆雪人》雪人頭飾、小雪花

        2、情境準(zhǔn)備:布置一個(gè)用于做音樂游戲的場(chǎng)地

        活動(dòng)過程

        一、開始部分

       。ㄇ榫硨(dǎo)入):小朋友們,現(xiàn)在是冬天,看,冬爺爺給我們帶來了什么禮物(教師給幼兒展示剪紙圖案小雪花)現(xiàn)在,冬爺爺讓我把它們送給你們。(大屏幕展示下雪的情景)下雪了,我們最想做的事情是什么呢?(生答略)現(xiàn)在我們欣賞一首《堆雪人》的歌曲,看看歌曲中的小朋友都在做什么呢。

        二、基本部分

       。ㄒ唬┬蕾p歌曲《堆雪人》

        1、播放歌曲第一段。

        問題:(1)下雪天,小朋友們?cè)谕媸裁?(堆雪人,做游戲?/p>

        (2)雪人長(zhǎng)得什么樣?

        2、播放歌曲第二段。

        問題:(1)都有誰在堆雪人啊?

       。2)他們是怎么和雪人一起玩的?心情怎么樣?

        3、幼兒和教師一起學(xué)唱歌曲,邊唱邊打拍子。

        教師要注意觀察,要引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)拍,用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲。

        (二)音樂游戲:玩一玩

        1、請(qǐng)一名幼兒扮演雪人,其他幼兒和教師邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

        動(dòng)作設(shè)計(jì)

        (1)“下雪天,真有趣,堆雪人,做游戲”:按照節(jié)拍拍手。

       。2)“圓腦袋大肚皮,白胖的臉笑嘻嘻”:跟著歌曲摸摸腦袋和肚子,手捧著臉笑嘻嘻;

       。3)“小弟弟,小妹妹,你拉著我,我拉著你,圍著雪人做游戲”:圍著中間的“雪人”按一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈。

       。4)“多么歡喜”幼兒隨意擺出一個(gè)“雪人”造型。

        2、教師要注意:要觀察幼兒的`表現(xiàn),要鼓勵(lì)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)雪人的造型,體驗(yàn)做游戲的歡樂情緒。

        3、雪人的角色可由幼兒自愿輪流擔(dān)當(dāng),游戲可反復(fù)進(jìn)行。

        三、結(jié)束部分:

        教師講評(píng)小結(jié),表?yè)P(yáng)認(rèn)真幼兒,結(jié)束活動(dòng)。

        四、活動(dòng)延伸:

        1、如果下雪,可利用戶外活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒去雪人。

        2、讓幼兒根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容,畫一個(gè)雪人。

        教學(xué)反思

        一、為了能夠更好的吸引幼兒的注意力,使幼兒盡快的融入到本節(jié)的教學(xué)之中,在開始部分,我給幼兒發(fā)了小雪花的剪紙圖案,結(jié)果,有的孩子就不專心欣賞歌曲了,注意力轉(zhuǎn)移到玩雪花上去了。在音樂中, 我感受到創(chuàng)造寬松的氛圍讓幼兒自由地感受和想象,只有這樣才能讓幼兒產(chǎn)生再次參與聆聽的興趣和期待。但活動(dòng)的開始部分盡量少用或不用輔助手段,以免分散幼兒對(duì)音樂的注意力,固定住幼兒獨(dú)特的思維和想象。要以幼兒為本,從幼兒的實(shí)際水平出發(fā)制定欣賞的目標(biāo)。支持幼兒的表現(xiàn),讓他們?cè)谳p松的氛圍中充分釋放自己對(duì)音樂的感受。

        二、各種輔助手段的運(yùn)用要靈活,在運(yùn)用輔助手段前教師必須對(duì)音樂進(jìn)行深入地分析,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),仔細(xì)研究各種手段在理解作品時(shí)應(yīng)占的比重,避免盲目累加。運(yùn)用輔助通道幫助幼兒理解作品時(shí)仍要強(qiáng)調(diào)以聽為主,不要讓過多的輔助手段喧賓奪主,把音樂成為“輔助”的“背景”。在幫助他們理解作品時(shí)要注意以他們已掌握的運(yùn)動(dòng)覺參與為主。

        三、在活動(dòng)中,由于孩子比較多,有多個(gè)孩子要爭(zhēng)著當(dāng)雪人,由于開始考慮不周,因此,在中間環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂,有的幼兒因?yàn)闆]有當(dāng)上雪人而不高興。因此,在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,仔細(xì)研究本班的實(shí)際情況,使每一個(gè)幼兒都能快樂的參與到活動(dòng)之中。

        在今后的教學(xué)中,我要更加深入的學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí),以盡快的提升自己,更好的完成教育教學(xué)任務(wù),早日成為一名合格的幼兒教師。

        以上只是我在音樂欣賞教學(xué)中的幾點(diǎn)反思,為的是更好地讓幼兒走進(jìn)音樂,體驗(yàn)音樂的美,追尋音樂的美。讓音樂欣賞教學(xué)成為教師和幼兒共同的快樂之源!

        小百科:堆雪人是下雪天才能享受的一項(xiàng)有趣的活動(dòng)。當(dāng)然雪必須要下得夠大,才能積累足夠的雪球,氣溫要夠低,才能使積雪不會(huì)迅速融化。 將潔白的雪堆,制成一個(gè)人形的藝術(shù)品,不僅供于觀賞,還能訓(xùn)練手藝、鍛煉身體。

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