幼兒園中班大樹和小鳥教案

　　【活動目標】

　　1、理解大樹和小鳥的依存關系。

　　2、初步學習按詩歌的結構仿編詩歌。

　　3、理解詩歌內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　【準備】圖片。

　　【活動過程】

　　一、游戲：大樹和小鳥。

　　教師扮演大樹，幼兒扮演一群小鳥。引導幼兒在大樹周圍做各種動作，如親親大樹、摸摸大樹、在大樹旁跳舞、為大樹捉蟲等。

　　大樹和小鳥在一起開心嗎？有一首詩歌講的就是“大樹和小鳥”的事情。

　　二、欣賞詩歌。

　　出示掛圖，教師朗誦詩歌一遍。

　　大樹高高，住著小鳥。大樹和小鳥做了哪些事？

　　你從哪里看出大樹和小鳥是一對好朋友？

　　為什么大樹、小鳥快樂陶陶呢？

　　三、以互動的形式學念詩歌。

　　教師再朗誦一遍詩歌，引導幼兒說說這首詩歌每一節(jié)的前一句和后一句有什么規(guī)律。（前一句是關于小鳥的詩句，后一句是關于大樹的.詩句）

　　教師念關于大樹的詩句，幼兒念關于小鳥的詩句。

　　引導幼兒結伴學念，然后互換角色。

　　四、仿編詩歌。

　　討論：還有誰和誰也是一對好朋友？

　　引導幼兒分組或個別仿編。

　　如：大海大大，／游來小魚；／花兒美美，／飛來蝴蝶；／天空藍藍，／搖著云朵等。

　　教學反思：

　　1、詩歌短小簡煉、瑯瑯上口，通過富有動感的語言向幼兒展現(xiàn)了一幅大自然中動植物互相依存的快樂景象。其中仿編部分是為了讓幼兒在熟悉詩歌的基礎上，把朋友間因友愛而產生的快樂廣為傳誦，從而營造“快樂陶陶”的氛圍。為做到這一點，教師需有意識地引導幼兒注意相關聯(lián)的人和物，并揭示其相互間的協(xié)調關系。

　　2、幼兒在和教師扮演角色，共同游戲的過程中增強了學習詩歌的興趣，他們在肢體語言的交流中理解了詩歌所蘊藏的內涵。大樹和小鳥大樹高高，住著小鳥。小鳥叫叫，大樹笑笑。大樹搖搖，小鳥跳跳。大樹小鳥，快樂陶陶。

　　小百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。分為榕樹；楊樹；柳樹；柏樹等。

【幼兒園中班大樹和小鳥教案】相關文章：

大樹和小鳥650字04-13

大樹和小鳥童話故事11-21

《小草和大樹》說課稿和教學反思?06-12

小草和大樹睡前故事06-05

小鳥莎莎與大樹比爾童話故事作文05-22

大樹和小樹童話故事02-08

雀鷹和小鳥的故事01-19

幼兒園中班說課稿《雪花和雨滴》09-24

《小草和大樹》語文教學反思10-31

《小草和大樹》優(yōu)秀教學案例03-05