拯救大行動(dòng)幼兒園中班常識(shí)教案
活動(dòng)目的：
1、 在了解乒乓球球性的基礎(chǔ)上，探索出乒乓球的其他玩法及用途。
2、引導(dǎo)幼兒形成初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，體會(huì)自己動(dòng)手制作的樂趣。
設(shè)計(jì)思路：
乒乓球是幼兒乒乓游戲中必不可少的器械之一。但由于幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)被踩扁。這些乒乓球失去了彈性，不能使用，孩子們會(huì)拿著它向老師求助�？粗@些置于一旁的廢球，是否能有辦法補(bǔ)救或者還有其它用處呢？
教師及時(shí)捕捉到這一教育的契機(jī)，以“情景導(dǎo)入”，引發(fā)幼兒對(duì)廢舊乒乓球再利用地思考，并調(diào)動(dòng)幼兒良好的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒“變廢為寶”意識(shí)的形成。同時(shí)，本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)給予孩子充分的自由度，能合作、又能獨(dú)立的完成任務(wù)，幼兒憑借想象大膽的創(chuàng)作，從而真正自主的駕御活動(dòng)。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：根據(jù)乒乓球的外形、球性，聯(lián)想廢舊乒乓球的其它用途。難點(diǎn)：能想辦法的完成設(shè)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 通過多種途徑收集有關(guān)乒乓球用途、玩法的信息。
2、 提供活動(dòng)所需的'彩紙、彩泥、剪刀、細(xì)繩、泥工板、水等
活動(dòng)流程：
創(chuàng)設(shè)情景
引導(dǎo)思考
提供材料
實(shí)踐操作
交流信息體驗(yàn)樂趣
內(nèi)化遷移
繼續(xù)探究
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)思考
1、老師講故事：（出示一筐癟乒乓球）這里有一些乒乓球，現(xiàn)在它們滾不遠(yuǎn)、跳不高，可它們還想和大家一起做游戲。小朋友，你有沒有辦法幫助它？
2、幼兒自由討論拯救辦法。
二、提供材料，實(shí)踐操作
1、分組協(xié)商，合作制作。
詢問幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
2、教師個(gè)別指導(dǎo)：
�、艓椭變河脽崴畬⑶蚪�，恢復(fù)原形。
�、埔龑�(dǎo)幼兒使用彩紙、彩泥等輔助物將球做成小制作。
�、抢脧U球在水中進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，觀察是否還具有原來的特性，為什么？
三、交流信息，體驗(yàn)樂趣
1、布置乒乓小制作展覽會(huì)，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的愉快情緒。
2、請(qǐng)大家介紹一下，你是用什么辦法幫助乒乓球的，使它又能和小朋友做游戲？
3、你最喜歡哪種辦法？為什么？
4、還有沒有其它好辦法？
四、內(nèi)化遷移，激發(fā)探索興趣
今天小朋友動(dòng)腦筋使廢球也成為我們游戲的好伙伴。在生活中，我們還能幫助哪些物品呢？
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