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      幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)編小書教案

      時(shí)間:2020-12-26 19:56:37 幼兒園教案 我要投稿

      幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)編小書教案

        活動(dòng)目標(biāo):

      幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)編小書教案

        1、感知6以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)。

        2、通過編小書的活動(dòng),發(fā)展幼兒思維的聯(lián)想力,創(chuàng)造力,觀察力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:教師制作圖片4張,各種圖形若干,膠水,白書人手一本,筆,數(shù)字卡片

        活動(dòng)過程:

        (一)引題

        談話:

        ——孩子們好,你們都進(jìn)來了嗎?我們和各位老師打個(gè)招呼。找個(gè)位置坐下來。

        ——我們剛認(rèn)識(shí),是新朋友,我們來互相介紹一下。我是從三幼凱祥園區(qū)來的陳老師,今天由我一個(gè)人和大家學(xué)習(xí),和我一道來的還有幾位老師,請(qǐng)他們站起來和我們認(rèn)識(shí)一下。和我一道來的有幾位老師?

        ——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也做個(gè)介紹,從右邊開始數(shù)第3位孩子你叫什么名字?從右邊開始數(shù)第4位孩子你來介紹一下。從右邊開始數(shù)第五位孩子是誰?從左邊開始數(shù)第2位是誰?……

        還有很多小朋友一會(huì)兒我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)。

        (二)感知序數(shù)與基數(shù)

        1、出示圖片

        ——小朋友們,陳老師為大家?guī)砹艘恍﹫D片,數(shù)一數(shù)有幾張?

        ——你最喜歡哪張圖片?集體回答你看到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出圖片上有幾個(gè)什么形狀,可以用數(shù)字幾表示?你認(rèn)為他像什么?)

        ——你還喜歡哪張圖片?上面有什么?像什么?

        ——這張圖片上有幾個(gè)什么形狀?可以用數(shù)字幾來表示?它像什么?

        ——請(qǐng)個(gè)小朋友上來介紹一下這張圖片。

        2、編制空白的`圖片

        ——這里有兩張圖片怎么什么圖形也沒有呢?你想在上面貼幾個(gè)什么形狀?(教師貼)他像什么?

        ——這張圖片你想貼幾個(gè)什么形狀?圖形數(shù)量不能超過六個(gè),請(qǐng)一幼兒操作。

        3、訂書

        剛剛有很多小朋友都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小數(shù)字,大數(shù)字與小數(shù)字一樣嗎?大數(shù)字表是什么意思?(大數(shù)字表示圖形的數(shù)量)小數(shù)字到底是什么意思呢?哦,我知道了,我在看書的時(shí)候,都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多書本每一頁的右下角都有個(gè)數(shù)字,我們可不可以把它訂成一本書呢?

        ——按照什么順序來訂呢?那一張放在最前面好?

        小結(jié):現(xiàn)在我們明白了,這個(gè)1表示一個(gè)圓形,右下角的1表示第一頁,原來第幾和幾個(gè)是有區(qū)別的,第幾表示位置,幾個(gè)表示數(shù)量。

        ——給書裝上封面封底

        ——給書取個(gè)名字

        (三)動(dòng)手制作

        1、幼兒操作

        ——小朋友們,你們想不想用各種圖形編一本屬于自己的書?我早就猜到了,所以我為你們準(zhǔn)備好了好了編書的材料。不過在編書之前要聽好我的要求。第一要按照從第1頁到第六頁的順序來給書一頁一頁地編。第二每頁上的圖形數(shù)量不能超過六個(gè)。第三編好之后馬上做到位置上,如果還有時(shí)間和旁邊的朋友說一說你的第一頁貼了幾個(gè)圖形,它像什么。當(dāng)聽到我的鈴鐺信號(hào)馬上回到位置上。聽明白了嗎?

        2、請(qǐng)個(gè)小朋友為我們介紹一下他的書。說清楚你用幾個(gè)圖形編了什么。

        (四)活動(dòng)結(jié)束

        我們的小朋友編的書也相當(dāng)?shù)木剩覀兓亟淌一ハ嘟榻B介紹,還要給書取個(gè)名字,回家們的爸爸媽媽幫忙寫上。

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