關(guān)于幼兒園數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在操作活動(dòng)中初步感知100以內(nèi)數(shù)的整10加和整10減計(jì)算。

　　2、能夠借助“金色珠”等操作材料嘗試進(jìn)行大數(shù)目的加法和減法運(yùn)算。

　　3、樂(lè)于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)其中樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：

　　教具：信封(里面裝有100以內(nèi)的整10數(shù)字或100以內(nèi)整10加，整10減的加法、減法算式)若干，倫敦橋音樂(lè)，寫有整10數(shù)字的胸卡。

　　學(xué)具：“金色珠”，10根一捆的小棍若干，整10數(shù)字卡片，整10加的加法算式若干操作冊(cè)37-38頁(yè)活動(dòng)過(guò)程：

　　1、預(yù)備活動(dòng)師生互相問(wèn)候。

　　2、分組活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景：整10數(shù)字大PK。整10數(shù)字的姐妹們聚在了一起。他們想比比誰(shuí)的本領(lǐng)大：誰(shuí)比誰(shuí)多，多多少;誰(shuí)比誰(shuí)少，少多少，特意邀請(qǐng)小朋友當(dāng)評(píng)委。

　　第一組：操作小棍(10根一捆)，完成10的加減練習(xí)。

　　第二組：操作學(xué)具“金色串珠”，做練習(xí)冊(cè)第37頁(yè)的活動(dòng)“算一算”

　　第三組：操作學(xué)具“金色串珠”，做練習(xí)冊(cè)第38頁(yè)的.活動(dòng)“小兔送信”

　　教師從每組中請(qǐng)一名幼兒，說(shuō)說(shuō)自己是用什么方法進(jìn)行計(jì)算的。

　　小結(jié)：進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的整10加、整10減，個(gè)位上的數(shù)字不變，十位上數(shù)字相加減。

　　3、游戲活動(dòng)教師：小朋友當(dāng)評(píng)委辛苦了，整10數(shù)字姐妹們想讓小朋友輕松一下，一起來(lái)玩游戲吧。

　　(1) 游戲《倫敦橋倒了》

　　每個(gè)幼兒佩帶一張整10的胸卡，請(qǐng)兩名幼兒手牽手舉起搭成一座橋。在音樂(lè)伴奏下，其他幼兒依次將手搭在前一人的肩上，形成一支隊(duì)伍，從橋下自由穿行。歌曲停止時(shí)，扮橋的幼兒馬上將手落下任意套住兩名幼兒。大家一起算一算兩名幼兒身上數(shù)字的和是多少，用加法算式說(shuō)出來(lái)。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　(2) 游戲“投信”

　　出示若干信封，請(qǐng)每名幼兒任選一個(gè)打開，讀出里面的數(shù)字或算式。請(qǐng)拿到數(shù)字的幼兒站在教室的四周舉起數(shù)字卡扮郵筒，請(qǐng)拿到加法或減法算式的幼兒扮郵遞員。扮郵筒的幼兒一起說(shuō)兒歌，兒歌停止后，郵遞員把自己的加減法算式算出得數(shù)，找到相應(yīng)的郵筒站過(guò)去，幼兒交換卡片，繼續(xù)游戲。

　　4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具幼兒互相交流用什么方法計(jì)算更快些。鼓勵(lì)幼兒收拾學(xué)具。