幼兒園托班整合教案
名稱一：小鳥的家
目標：理解小鳥的羽毛為什么有兩種顏色，幼兒園托班整合教案——小鳥的家。
材料：教學掛圖、有小鳥鳴叫的音樂磁帶。
過程：1.出示圖片一，(教師可以手指鳥窩)引導幼兒看看說說圖片內(nèi)容： ——“樹上有什么?這是誰的.家?鳥寶寶家里有誰?”
2.出示圖片二，引導幼兒學會觀察與用語言表達： ——“鳥寶寶和爸爸、媽媽長得一樣嗎?哪里不一樣?” “鳥媽媽、鳥爸爸有什么本領(lǐng)?鳥寶寶有什么本領(lǐng)呢?” (在幼兒自由表達中，教師可以帶領(lǐng)幼兒用動作模仿鳥媽媽、鳥爸爸的本領(lǐng)。)
3.教師有表情地講述故事(在講述故事中出示圖三)，幼兒完整聽賞，并自由跟講： ——“鳥媽媽、鳥爸爸喜歡鳥寶寶嗎?小朋友喜歡鳥寶寶嗎?”
4.師生一起邊聽音樂邊模仿小鳥飛等動作。
提示：
1.可以提供一些繪畫材料，讓幼兒進行涂鴉、涂色、粘貼等美工活動。
2.請家長帶領(lǐng)幼兒看看生活周圍的花鳥市場，感受鳥語花香，幼兒教案《幼兒園托班整合教案——小鳥的家》。 [[]附：故事] 小鳥的家 樹上有個窩，那是鳥寶寶的家。家里有鳥爸爸、鳥媽媽，還有鳥寶寶。鳥爸爸的羽毛是藍顏色的，鳥爸爸會捉蟲；鳥媽媽的羽毛是紅顏色的，鳥媽媽會唱歌；鳥寶寶的羽毛一半是藍顏色的，一半是紅顏色的，鳥寶寶像爸爸會捉蟲，鳥寶寶像媽媽會唱歌。 月亮出來了，鳥媽媽、烏爸爸、鳥寶寶一起睡覺啦。 (選自上海教育出版杜《我和寶寶一起念》)
名稱二：小鳥避雨
目標：感知顏色對應(yīng)
材料：紅、黃、藍三種顏色的花朵，紅、黃、藍三種顏色的小鳥頭飾若干，太陽和雨點的示意圖，小鳥鳴叫的音樂磁帶
過程：
1.幼兒來到產(chǎn)外活動場地，看看說說美麗的花朵： ——“這里的花兒漂亮嗎?有些什么顏色？”
2.教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂學做小鳥飛、小鳥捉蟲、小鳥理毛等動作，并鼓勵幼兒學說相應(yīng)的短詞、短句。
3.幼兒根據(jù)指令(語言或者示意圖)，找到相應(yīng)的花朵避雨： ——“下雨啦，下雨啦，小鳥、小鳥趕快找一朵和你顏色一樣的花朵避避雨�！� “太陽出來啦，小鳥、小鳥快快出來吧�！�
4.游戲反復(fù)進行。
提示：
1.本活動適宜在戶外進行，提供的場地要盡量寬敞些。奔跑中，提醒幼兒注意安全，不要撞到他人。
2.此游戲還可以以混齡活動的形式進行，請大班、中班的哥哥姐姐扮演鳥媽媽或鳥爸爸，托班幼兒扮演小鳥。
【幼兒園托班整合教案】相關(guān)文章：
幼兒園托班評語09-07
幼兒園防溺水托班教案（精選8篇）05-22
幼兒園托班開學寄語03-16
幼兒園托班睡前故事大全11-23
幼兒園的托班開學寄語03-16
幼兒園托班教研工作計劃（精選8篇）04-17
托班下學期幼兒評語01-23
托班新學期開學寄語12-24
幼兒園托班家長會發(fā)言稿(9篇)02-24