幼兒園大班數(shù)學(xué)《分氣球》教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　在觀察、比較中區(qū)分大小，顏色，學(xué)習(xí)把相應(yīng)的粘紙粘貼在相對應(yīng)的地方。

　　培養(yǎng)幼兒觀察、比較和動手能力。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識常見的動物，能區(qū)分顏色。

　�。ú牧蠝�(zhǔn)備）幼兒人手一冊（苗P23），相應(yīng)的粘紙。

　　【教學(xué)過程】

　　一、出示圖案（苗P23），引導(dǎo)幼兒觀察：

　　1、看看說說（發(fā)現(xiàn)不同）

　　2、小白兔手里拿的`都是什么顏色的氣球？

　　3、小灰兔手里拿的都是什么顏色的氣球？

　　4、大象呢？小象呢？它們拿的是什么樣的氣球？

　　二、分氣球

　　1、分給小白兔和小灰兔的氣球，要與它們手里拿著的氣球相同，它們才高興，想一想，應(yīng)該怎么分？（引導(dǎo)幼兒思考后大膽回答）

　　?小白兔——紅色小灰兔——黃色

　　2、教師示范

　　——金老師來分一分，你們看看我這樣分好不好。

　　3、看看大象拿的是什么氣球？小象拿的是什么氣球？將剩下的氣球粘紙分給大象和小象，要和它們手里的氣球一樣，它們才愿意拿，應(yīng)該怎么分？

　　?大象——大氣球小象——小氣球

　　三、幼兒操作（幼兒人手一冊，苗P23）

　　1、提示：引導(dǎo)幼兒用正確的方法撕粘紙，輕輕地撕，以免撕破。

　　2、教師巡視、指導(dǎo)，鼓勵并幫助個別幼兒完成，體驗(yàn)成功的快樂。

　　四、分享交流

　　氣球分好了，看一看，你分對了嗎？是不是小動物們自己想要的氣球？（幫助幼兒糾正）

　　五、結(jié)束活動

　　整理學(xué)習(xí)用品。（貼紙團(tuán)成一團(tuán)丟掉、椅子推進(jìn)桌子里）

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