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幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案（通用10篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 1
【活動目標(biāo)】
1．練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。
2．提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3．積極參與活動，在活動中感受快樂。
【活動準(zhǔn)備】
道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機(jī)。
【活動過程】
一、開始部分
熱身活動：引出情境，聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。
專項(xiàng)準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。
二、基本部分
1．引出“小刺猬找果子”的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。
玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。）
2．引出“躲避大老虎”的情境，學(xué)習(xí)倒退爬
（1）初步嘗試倒退爬
玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)
�。�2）集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬
師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。（教師提醒幼兒倒退時(shí)要慢，手、膝同時(shí)向后移。）
�。�3）再次游戲，遠(yuǎn)距離的'倒退爬
（4）難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬
3．游戲：小刺猬摘果子。
集中介紹場地、說游戲規(guī)則，請一名示范幼兒游戲。
師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。
三、結(jié)束部分
1.聽音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。
2.活動結(jié)束，收拾器材離開場地。
幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 2
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用手捏的方法制作刺猬，表現(xiàn)出刺猬的形態(tài)特征。
2.能運(yùn)用多種方法裝飾刺猬。
3.合理利用輔助材料表現(xiàn)小刺猬摘果子的情境。
活動準(zhǔn)備：
1.故事背景圖一幅，各種廢舊材料若干。
2.陶泥、操作工具人手一份。
活動過程：
1.教師出示陶泥，直接導(dǎo)入活動。
(l)教師：猜猜，老師會把它變成什么?
(2)教師示范：看看，老師把它變成了什么?是怎么變的? (教師邊用泥搓出刺猬的身體邊用語言輔助介紹)
2.創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，激發(fā)興趣。
(1)教師：小刺猬來于什么呢?請大家仔細(xì)聽故事《老奶奶的果樹》。
(2)教師：一場大雨讓老奶奶的果樹上的果子掉下來不少。小刺猬很著急，如果果子不送回老奶奶家，會爛掉的，老奶奶該多傷心啊!怎么辦呢?
(3)教師：小刺猬會怎么幫助老奶奶呢?那么多果子掉在地上，一只小刺猬實(shí)在忙不過來，怎么辦呢?
3.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師交代制作要求，提醒幼兒在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料制作刺猬。
(2)引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)作好刺猬后，能用泥制作果樹和果子。
4.展示幼兒作品。
(1)把幼兒做好的小刺猬放在背景圖下，構(gòu)成一幅“小刺猬背果子”的畫面。
(2)請幼兒將創(chuàng)作的內(nèi)容用故事的形式袁現(xiàn)出來。
●鼓勵幼兒自己介紹作品，既發(fā)展了幼兒的.口語表達(dá)能力，又培養(yǎng)了傾聽習(xí)慣。同時(shí)通過幼兒對自己作品的介紹，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
活動建議：
☆活動廷伸
①組織幼兒在體育活動中玩“小刺猬運(yùn)果子”的游戲
�、陂_設(shè)“刺猬劇場”，提供適當(dāng)?shù)牡谰吆头�，鼓勵幼兒白編自演�?/p>
幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 3
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動的動作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。
2、根據(jù)不同信號做出快速、準(zhǔn)確的動作反應(yīng)的能力。
3、愿意主動與同伴合作完成翻滾的動作，感受游戲中的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動的動作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。
難點(diǎn)：能夠與同伴合作完成翻滾的動作。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)會向前爬，向后爬的動作。
物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊若干，小樹，果實(shí)若干，游戲音樂。
活動過程
�。ㄒ唬�(zhǔn)備活動，師幼活動身體
1、師引導(dǎo)：“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩，讓我們先來活動一下身體吧！”
2、教師扮演刺猬媽媽，幼兒扮演小刺猬，一起聽《運(yùn)動操》的音樂活動身體。
�。ㄈ┳儞Q節(jié)奏，練習(xí)動作
1、教師：“刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現(xiàn)在我們一起來練練我們的本領(lǐng)吧！”教師講解練習(xí)方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動作，當(dāng)鼓“咚咚咚”響時(shí)，“小刺猬”就往前爬；當(dāng)鼓“嗒嗒嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就倒退著爬。
2、學(xué)習(xí)直體側(cè)身滾的動作：
�。�1）教師提出問題：“小刺猬們”剛才的本領(lǐng)練得真好，我們再來學(xué)一招，怎樣讓身體橫著滾？請幼兒自由嘗試直體側(cè)身滾。
�。�2）教師講解，請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范動作：做動作前身體仰臥，雙手胸前握拳，手腳夾緊，身體直直地向側(cè)滾動。注意身體側(cè)身滾動時(shí)兩腳緊緊的合攏，不能分開。
�。ㄋ模┮魳钒樽�，開展游戲
1、教師介紹游戲時(shí)的場地范圍：“小刺猬們，我們今天要去森林里摘果子了，你們要跟著刺猬媽媽的路線走喲�！闭堄變涸诜秶鷥�(nèi)進(jìn)行活動，遵守游戲規(guī)則，注意安全。
2、教師講解玩法規(guī)則：“小刺猬”們分兩組進(jìn)行游戲，先爬過草地，然后起身鉆過“籬笆”，來到森林，用直體側(cè)身滾的動作，用背上的粘扣粘取地上的果子。當(dāng)聽到大老虎的音樂時(shí)大家都要蹲下縮成團(tuán)，不要讓大老虎抓到。因?yàn)榇罄匣プ∫恢痹趧拥幕钗铩?/p>
3、幼兒進(jìn)行分組游戲，教師提問：“小刺猬們摘的果子還不夠一籮筐，怎么樣才能粘到更多的.果子呢？”提醒幼兒可以在地墊上來回滾動。
4、游戲升級，將兩組游戲道具合并在一組，兩隊(duì)小朋友在到達(dá)軟墊時(shí)，需要手拉手用相同的速度滾過去，粘到更多的果子果子。
�。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束
教師總結(jié)：今天“小刺猬們”從森林里摘到了好多果子，玩的也很開心，現(xiàn)在我們跟著音樂一起放松一下吧。（教師播放音樂，帶著小朋友們做放松運(yùn)動）
活動總結(jié)
本節(jié)活動以練習(xí)直體向側(cè)翻滾的動作為主，在教師設(shè)計(jì)的游戲情境中，所有幼兒的興趣十分濃厚，愿意主動參與進(jìn)活動中來。在整個(gè)游戲的過程中，幼兒大多數(shù)時(shí)候都能夠做到遵守游戲規(guī)則，愿意主動與同伴合作游戲。但是，活動后期場地應(yīng)該根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行調(diào)整，將游戲材料間的距離拉長，讓幼兒能夠更安全的進(jìn)行游戲。
幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用牙簽插接的方法，表現(xiàn)刺猬的形態(tài)特征。
2、能運(yùn)用搓圓的技能表示刺猬摘果子的情境。
3、發(fā)展小肌肉動作，大膽參與活動，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、森林背景，ppt課件。
2、土豆、牙簽、橡皮泥操作工具人手一份。
活動過程：
一、土豆導(dǎo)入，引起興趣。
1、教師：蔬果森林里滾來了什么？（土豆）
土豆它會變身，我們一起來玩土豆變變變的游戲吧！
二、土豆變身，視頻導(dǎo)入。
2、教師：這一次土豆還想變什么？(ppt刺猬)
想變成小刺猬，土豆身上少了什么呢？(刺)
那我們該怎么變呢？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用牙簽當(dāng)刺插在土豆上，注意方法）
三、幼兒第一次操作，教師指導(dǎo)。
1、教師：我們快來幫幫它，要趕在森林下雨之前哦！
2、教師：恩！小朋友們真棒！我們的'小刺猬誕生啦！森林里剛下了一場大雨，瞧！果樹上的果子掉下來啦。果子是什么形狀的？（圓圓的）
3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌學(xué)搓圓，讓我們把做好的果子背在土豆刺猬的身上吧！
三、幼兒第二次創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師交代制作要求，提醒幼兒在創(chuàng)作中將橡皮泥搓圓。
2、引導(dǎo)幼兒將搓好的果子背在小刺猬身上。
四、展示幼兒作品。
1、幼兒將做好的刺猬放在森林背景展板下，構(gòu)成一幅“小刺猬背果子”的畫面。
2、對幼兒創(chuàng)作的作品進(jìn)行簡單評價(jià)。
3、聽著音樂一起請幼兒扮演小刺猬去摘果子！
幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 5
活動目標(biāo)：鍛煉幼兒行走
滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力
活動準(zhǔn)備：為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個(gè)場地：有橋、有洞、有樹；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（可以是美人字、漂亮的小圖片等）。
活動過程：
一、組織教學(xué)
1、問早問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽），做互動小游戲（點(diǎn)頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等），活躍氣氛。
2、引入主題，秋天到了，果園里的.果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去，可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場
二、基本部分
1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；
2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求，（還可請大班的小朋友進(jìn)行示范）
3、分組（三組或兩組）
4、活動開始，教師進(jìn)行輔助，（但注意不要過多地干涉幼兒）
5、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行鼓勵，發(fā)獎品。
三、結(jié)束部分
帶幼兒休息。
幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案（5篇）
幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 6
一、活動目標(biāo)
鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
二、活動準(zhǔn)備
寬敞的活動場地。
若干小球（代表果子）。
小刺猬頭飾若干。
三、活動過程
熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動，如頭部轉(zhuǎn)動、肩部放松、腿部拉伸等。
角色分配：給每個(gè)幼兒戴上小刺猬頭飾，讓幼兒扮演小刺猬。
游戲規(guī)則介紹：教師在地上放置若干小球，代表果子。幼兒扮演小刺猬，用四肢爬行的'方式去摘果子（撿起小球），然后運(yùn)送到指定的地方。
游戲開始：教師發(fā)出指令，幼兒開始爬行摘果子。教師可根據(jù)幼兒的能力調(diào)整游戲難度，如增加果子的數(shù)量或改變果子的位置。
游戲結(jié)束：教師統(tǒng)計(jì)每個(gè)幼兒摘到的果子數(shù)量，給予鼓勵和獎勵。
四、活動反思
教師可根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，對游戲難度、規(guī)則等進(jìn)行調(diào)整，以滿足不同幼兒的需求。
幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 7
一、活動目標(biāo)
在基礎(chǔ)版的基礎(chǔ)上，增加難度，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前的精神。
二、活動準(zhǔn)備
基礎(chǔ)版所需材料。
障礙物（如小墊子、繩子等）。
計(jì)時(shí)器。
三、活動過程
熱身活動和角色分配同基礎(chǔ)版。
游戲規(guī)則介紹：在場地中設(shè)置一些障礙物，幼兒需要繞過或爬過障礙物去摘果子。同時(shí)，教師可以設(shè)定時(shí)間限制，增加游戲的緊張感。
游戲開始：教師發(fā)出指令，幼兒開始爬行摘果子。教師觀察幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵。
游戲結(jié)束：教師統(tǒng)計(jì)每個(gè)幼兒摘到的.果子數(shù)量，并宣布獲勝者。同時(shí)，教師可對幼兒在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。
四、活動反思
教師可根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，對障礙物的設(shè)置、時(shí)間限制等進(jìn)行調(diào)整，以滿足不同幼兒的需求。
（注：教案三、四、五可依據(jù)上述基礎(chǔ)版和升級版進(jìn)行變化，增加更多元素如角色扮演、團(tuán)隊(duì)競賽等，以豐富游戲內(nèi)容和提高幼兒參與度。）
幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 8
一、活動目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識。
鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和運(yùn)動能力。
二、活動準(zhǔn)備
寬敞的活動場地。
若干小球（代表果子）。
小刺猬頭飾若干。
標(biāo)志旗或標(biāo)志物。
三、活動過程
熱身活動和角色分配同基礎(chǔ)版。
游戲規(guī)則介紹：將幼兒分成若干小組，每組選出一名隊(duì)長。每組的隊(duì)員需要共同協(xié)作，將果子運(yùn)送到指定的地點(diǎn)，并插上標(biāo)志旗。先完成任務(wù)的小組獲勝。
游戲開始：教師發(fā)出指令，各小組開始比賽。教師觀察各小組的.表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵。
游戲結(jié)束：教師宣布獲勝小組，并對所有幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵。
四、活動反思
教師可根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，對游戲規(guī)則、分組等進(jìn)行調(diào)整，以促進(jìn)幼兒間的合作與競爭。
幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 9
一、活動目標(biāo)
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵幼兒嘗試不同的方法摘果子。
培養(yǎng)幼兒解決問題的能力以及手眼協(xié)調(diào)能力。
二、活動準(zhǔn)備
寬敞的活動場地，可以是戶外操場或室內(nèi)體育館。
若干小球（代表果子），可以用不同顏色或大小的球增加游戲趣味性。
小刺猬頭飾若干，每個(gè)幼兒一個(gè)。
不同高度的籃子或箱子，作為摘果子的目標(biāo)點(diǎn)。
障礙物道具，如繩子、墊子、小橋等，用于增加游戲難度。
三、活動過程
熱身活動：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動，如跳躍、翻滾等，讓幼兒的身體充分活動開。
角色分配與情境導(dǎo)入：為每個(gè)幼兒佩戴小刺猬頭飾，并告訴幼兒他們現(xiàn)在是小刺猬，要去尋找并摘取美味的果子。
游戲規(guī)則介紹：
在場地中設(shè)置不同高度的籃子或箱子作為摘果子的目標(biāo)點(diǎn)。
幼兒需要繞過或翻越障礙物，找到果子并將其放入指定的籃子或箱子中。
鼓勵幼兒嘗試不同的方法摘果子，如使用四肢爬行、跳躍、滾動等。
每個(gè)幼兒需要摘取指定數(shù)量的果子，并安全地將它們放入籃子或箱子中。
游戲開始：教師發(fā)出指令，幼兒開始游戲。教師可以根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)調(diào)整障礙物的難度和數(shù)量，以及目標(biāo)點(diǎn)的高度和位置。
創(chuàng)意挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)：在游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，教師可以引入創(chuàng)意挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒嘗試使用道具或環(huán)境元素來創(chuàng)新摘果子的方法。例如，利用繩子蕩過去摘果子、用墊子搭建小橋通過障礙等。
游戲結(jié)束與總結(jié)：當(dāng)所有幼兒都完成摘果子的任務(wù)后，教師宣布游戲結(jié)束。與幼兒一起回顧游戲過程，表揚(yáng)那些表現(xiàn)出色、勇于嘗試的`幼兒，并鼓勵他們在日常生活中也保持這樣的創(chuàng)新精神。
四、活動反思
本次《小刺猬摘果子》的創(chuàng)意挑戰(zhàn)版游戲旨在通過引入創(chuàng)意挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在游戲過程中，幼兒需要不斷嘗試新的方法來解決問題，這有助于培養(yǎng)他們的解決問題能力和手眼協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，游戲還注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競爭意識，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。教師在游戲過程中要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服困難、取得進(jìn)步。
幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 10
一、活動目標(biāo)
練習(xí)幼兒手膝著地的爬行動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂。
通過游戲，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識。
二、活動準(zhǔn)備
寬敞的活動場地，確保地面干凈、安全。
若干小球（代表果子），顏色鮮艷，易于幼兒抓取。
小刺猬頭飾若干，增加游戲的趣味性。
起點(diǎn)線和終點(diǎn)線標(biāo)志，可用彩帶或繩子設(shè)置。
背景音樂（可選），營造輕松愉快的游戲氛圍。
三、活動過程
1. 熱身活動
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動，如頭部轉(zhuǎn)動、肩部放松、腿部拉伸等，讓幼兒的身體充分活動開。
2. 角色分配與情境導(dǎo)入
為每個(gè)幼兒佩戴小刺猬頭飾，告訴幼兒他們現(xiàn)在是小刺猬，要去摘取美味的果子。
設(shè)置起點(diǎn)線和終點(diǎn)線，告訴幼兒游戲的規(guī)則和玩法。
3. 游戲規(guī)則介紹
幼兒需要在起點(diǎn)線后站好，當(dāng)聽到教師的指令后，迅速爬行到終點(diǎn)線。
在爬行過程中，幼兒需要用手臂和膝蓋著地，模仿小刺猬的動作。
在終點(diǎn)線處放置若干小球（代表果子），幼兒需要將果子放入自己的“刺”中（可以是背上的.小背包或其他容器）。
每個(gè)幼兒需要摘取指定數(shù)量的果子，然后返回起點(diǎn)線。
以小組為單位進(jìn)行游戲，每組第一名返回的幼兒所在的小組獲勝。
4. 游戲開始
教師發(fā)出指令，幼兒開始游戲。在游戲過程中，教師可以根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)調(diào)整果子的數(shù)量和放置位置，增加游戲的難度和趣味性。
教師需要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，避免幼兒在爬行過程中發(fā)生碰撞或摔倒等意外情況。
5. 游戲結(jié)束與總結(jié)
當(dāng)所有幼兒都完成游戲后，教師宣布游戲結(jié)束。與幼兒一起回顧游戲過程，表揚(yáng)那些表現(xiàn)出色、積極參與的幼兒，并鼓勵他們在日常生活中也保持這樣的運(yùn)動習(xí)慣。
教師可以根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，對游戲規(guī)則和難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以滿足不同幼兒的發(fā)展需求。
四、活動延伸
教師可以在游戲結(jié)束后，與幼兒一起制作小刺猬手工，讓幼兒更加深入地了解小刺猬的特點(diǎn)和生活習(xí)性。
教師還可以將游戲與其他主題活動相結(jié)合，如科學(xué)探索、藝術(shù)創(chuàng)作等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)到更多知識。
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