快樂的小屋幼兒園文學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的快樂的小屋幼兒園文學(xué)教案設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

　　快樂的小屋幼兒園文學(xué)教案設(shè)計(jì) 1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解詩歌所展現(xiàn)的想象境界，感受詩歌中熱愛生活、熱愛大自然的情感基調(diào)。

　　2、幫助幼兒有感情地朗誦詩歌。

　　3、培養(yǎng)幼兒的想象力，操作能力和創(chuàng)造能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、根據(jù)作品內(nèi)容，制作活動(dòng)教具一套。

　　2、準(zhǔn)備各種積木、大插塑等。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、組織教學(xué)，集中幼兒的注意力。引出課題。

　　教師：小朋友，你們住的屋子是怎樣的？你感覺你住的屋子快樂嗎？有一群小朋友，他們自己建造了一個(gè)小屋，并且是一個(gè)非�？鞓返�.小屋，為什么快樂呢？讓老師來把這首好聽的詩歌讀給你們聽吧。

　　2、教師有表情地朗誦詩歌。

　　提問：詩歌的名字叫什么？為什么小動(dòng)物門會(huì)感到快樂呢？

　　3、運(yùn)用活動(dòng)教具，再一次朗誦詩歌，幫助幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物們建造小屋時(shí)的喜悅心情。

　　提問：（1）為什么小動(dòng)物會(huì)感到快樂？什么材料建造的房子？房子里有

　　誰？分別在干什么？

　　（2）為什么是螢火蟲給小屋點(diǎn)燈？為什么說是紡織娘彈琴？蜘蛛織

　　窗簾？蛐蛐唱歌？

　　小結(jié)：小動(dòng)物們通過自己雙手的辛勤勞動(dòng)，搭建了美麗的小屋，所以大家

　　在一起感覺特別的快樂.

　　4、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦詩歌。（兩遍）

　　5、發(fā)散幼兒思維：

　　討論：還有哪些小動(dòng)物會(huì)來建造小屋呢?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。

　　6、延伸：

　　親子游戲：請小朋友們和家長一起用各種積木、大插塑搭建自己心中的小

　　屋。

　　附：詩歌

　　快樂的小屋

　　小朋友用鵝卵石，

　　搭了一間小花屋，

　　螢火蟲給小花屋點(diǎn)亮了燈，

　　小蜘蛛給小花屋織好了窗簾，

　　小麻雀在屋旁種上了花草，

　　紡織娘來小花屋彈琴，

　　蛐蛐到小花屋唱歌，小螞蟻手拉手跳起了圓圈舞。

　　大家都說：

　　這真是一間快樂的小屋。

　　快樂的小屋幼兒園文學(xué)教案設(shè)計(jì) 2

　　一、活動(dòng)名稱

　　《快樂的小屋》詩歌欣賞與創(chuàng)編

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　語言發(fā)展：理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)"XX的XX"句式（如"彩色的窗戶"）。

　　審美感知：感受詩歌中"小屋"的`溫馨美好，激發(fā)對家的情感。

　　創(chuàng)意表達(dá)：能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)仿編詩句，并用繪畫/手工表現(xiàn)想象中的小屋。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料：

　　繪本《快樂的小屋》/自制詩歌大書

　　小屋輪廓畫紙、彩筆、貼紙（星星、花朵等）

　　輕音樂《森林狂想曲》

　　環(huán)境：

　　布置"奇妙小屋"角落（帳篷+毛絨玩具）

　　四、活動(dòng)流程

　　1. 情境導(dǎo)入（5分鐘）

　　魔法小屋：教師戴巫師帽出場："變變變！這座小屋缺了快樂，誰能幫它？"

　　懸念提問："你覺得什么樣的小屋會(huì)快樂？"（記錄幼兒答案）

　　2. 詩歌欣賞（10分鐘）

　　動(dòng)態(tài)朗誦：教師用搖鈴伴奏朗讀，讀到"會(huì)唱歌的窗戶"時(shí)輕敲玻璃杯。

　　互動(dòng)理解：

　　"為什么小屋會(huì)快樂？"（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)朋友、笑聲等元素）

　　分段配動(dòng)作：

　　*"小花貓的腳印→小手學(xué)貓步"

　　"小狗狗的尾巴→搖手臂"

　　3. 創(chuàng)意仿編（15分鐘）

　　句式練習(xí)：

　　"我的小屋有______的______"（如：會(huì)跳舞的燈泡/巧克力味的門）

　　小組合作：

　　每組一個(gè)"小屋部件"（門/窗/屋頂），輪流添加創(chuàng)意描述。

　　4. 藝術(shù)表現(xiàn)（15分鐘）

　　選擇區(qū)角：

　　繪畫區(qū)：裝飾空白小屋

　　手工區(qū)：用紙盒制作立體小屋

　　表演區(qū)：用紗巾、樂器表現(xiàn)"快樂的聲音"

　　5. 分享評(píng)價(jià)（5分鐘）

　　小屋展覽會(huì)：幼兒介紹作品，教師用印章獎(jiǎng)勵(lì)"創(chuàng)意小建筑師"。

　　延伸提問："如果給小鳥設(shè)計(jì)小屋，會(huì)有什么特別的東西？"

　　五、活動(dòng)延伸

　　家園互動(dòng)：親子制作"我家快樂小屋"照片書。

　　戶外活動(dòng)：用粉筆在操場畫巨型小屋，玩跳格子游戲。

　　六、評(píng)估要點(diǎn)

　　 能否說出至少兩種小屋的快樂元素（語言）

　　 作品是否體現(xiàn)個(gè)性化想象（藝術(shù)）

　　 是否愿意與同伴合作（社會(huì)性）

【快樂的小屋幼兒園文學(xué)教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

外婆的小屋10-30

我的小屋10-28

我的小屋07-25

夢幻小屋11-13

我的小屋08-23

夢想小屋09-02

我的小屋08-19

風(fēng)雨小屋08-24

糖果小屋07-06

回憶的小屋11-10