日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      小學(xué)一年級語文《讀李白詩歌 品太白遺韻》教案

      時(shí)間:2021-03-31 16:23:38 一年級 我要投稿

      小學(xué)一年級語文《讀李白詩歌 品太白遺韻》教案

        一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入主題

      小學(xué)一年級語文《讀李白詩歌 品太白遺韻》教案

       。ㄉ险n鈴聲響,課件出示李白人頭像特寫,配以古曲《春江花月夜》。)

        師:在剛剛結(jié)束的“李白詩歌閱讀月”中,同學(xué)們已經(jīng)通過課外閱讀認(rèn)識了唐代詩人李白。

        一個(gè)月來,我們朗讀他的詩篇、追尋他的足跡,感悟他的心靈。今天,在此時(shí)、此地,就讓我們共同來(指屏幕,師生齊讀)――“讀李白詩歌 品太白遺韻”

        (隨著主題的揭示,課件出示“李白望月圖”)

       。墼u:用古典音樂作背景,配以古香古色的畫面,輔以教師深情的詩化語言,營造出古詩的優(yōu)美意境,使師生很快受到感染。]

        二、簡要匯報(bào),了解情況。

        師:為了使咱們相互了解各自的課外閱讀情況,首先請大家匯報(bào)兩個(gè)問題(課件出示):

        (1)簡要介紹你所了解的李白。

        (2)你讀了多少首李白的詩?記住了哪些?是從哪兒讀到的?首先匯報(bào)第一個(gè)問題。

        生:我了解到李白是一個(gè)豪放的人。他的詩中有“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來”。

        生:我了解到李白是一個(gè)正直、重情義的人。他和杜甫、賀知章、孟浩然都是好朋友。

        生:我了解到李白生于公元701年,死于公元762年,活了61歲。

        生:我還了解到李白的詩歌很浪漫,很夸張,而且想象也很豐富。像“白發(fā)三千”、“飛流直下三千尺”等詩句。

        生:李白還在很多詩歌中,表現(xiàn)了自己孤獨(dú)的心情,像《獨(dú)坐敬亭山》

        ……

       。ò鍟    其人:豪放、正直、重情義……

        李白

       。701-762)其詩:夸張、想象……

        〖評:這一過程重在了解學(xué)生通過自己的課外閱讀對李白其人、其詩的認(rèn)識和了解,勾畫出李白其人其詩的`大致輪廓,彌補(bǔ)學(xué)生個(gè)人課外閱讀的片面性。

        師:有誰知道李白一生共留下多少首詩?

        生:李白一生留下了九百六十多首詩。

        師:那么,在這九百多首詩中,你讀了多少首?記住了哪些?是從哪兒讀到到的?

        生:我讀了李白詩歌37首,記住了《靜夜思》、《月下獨(dú)酌》等18首,我是從《唐代三大詩人詩選》、《唐詩三百首》中讀到的,這些書是我從學(xué)校圖書館借來的。

        生:我讀了李白的詩歌21首,記住了17首,如《關(guān)山月》、《望廬山瀑布》等,我是從《古詩臺歷》上知道的,這是我媽媽留下的,是1986年的臺歷。

        生:我讀了李白的詩歌25首,記住了15首,其中包括《怨情》、《靜夜思》、《將進(jìn)酒》等,我是從同學(xué)們的資料和網(wǎng)絡(luò)上得來的。

        師:(及時(shí)問)網(wǎng)址?

        生:新浪網(wǎng)。我先在搜狐里輸入“李白”,然后點(diǎn)擊“李白詩選之白鹿書院”,然后我就把它下載、打印出來。這就是我搜集的資料。

        生:我讀了李白的詩71首,記住《古朗月行》、《將進(jìn)酒》等18首,我是從爺爺?shù)摹肚Ъ以姟、《唐詩鑒賞詞典》中讀到的。我在爺爺?shù)臅窭镎伊撕冒胩觳耪业健D銈兛,書都發(fā)黃了。

        生:我讀了李白的詩48首,記住了《靜夜思》、《贈汪倫》等16首。我是從《兒童古詩觀止》、《小學(xué)生必背古詩詞》中讀到的,這些書是我自己到書店買的。

        ……

        〖評:此環(huán)節(jié)不僅檢查了學(xué)生課外閱讀的質(zhì)和量,還了解到學(xué)生收集資料的途徑和整理閱讀資料的方法,增進(jìn)交流,引導(dǎo)學(xué)生取長補(bǔ)短,逐漸學(xué)會收集資料的方法。

        師:剛才很多同學(xué)都提到了《靜夜思》、《望廬山瀑布》這是我們以前學(xué)過的吧?

        生:對,還有《夜宿山寺》、《早發(fā)白帝城》。

        師:那么,讓我們共同來回味這幾首詩,好嗎?(課件出示四首詩,并配畫配樂)師生共同吟誦。

        師:《靜夜思》借明月抒發(fā)了鄉(xiāng)愁,《望廬山瀑布》描繪了祖國的山水。到六年級時(shí)我們還將學(xué)習(xí)《贈汪倫》很多同學(xué)都已讀過了吧?

        生:《贈汪倫》寫了詩人和汪倫深厚的友情。

        師:你還知道李白的詩最常寫些什么?

        生:李白還最愛寫酒!什么《把酒問月》呀,《月下獨(dú)酌》什么的。

        師:那么,同學(xué)們能按照詩人最常寫到的題材――明月、山水、友情、美酒將李白的詩歌分類嗎?

       。ò鍟好髟 山水 友情 美酒…….)

       。▽W(xué)生自行分類)

        〖評:溫故而知新,既加強(qiáng)了課內(nèi)外的聯(lián)系,又自然地引導(dǎo)學(xué)生將所讀過的詩歌按一定標(biāo)準(zhǔn)分類

        師:你最喜歡李白寫的哪一類詩歌?能舉例嗎?和他(她)有相同愛好的同學(xué)請舉手。

        三、分組交流,共同品味

        師:請同學(xué)們尋找自己的閱讀伙伴,組成閱讀小組,在小組內(nèi)吟誦、品味你最喜愛的詩,并請推薦出表現(xiàn)最好的同學(xué),代表你們小組參加稍后的集體匯報(bào)。

       。▽W(xué)生主動離開座位尋找同伴,并聚成四個(gè)小組:明月組、山水組、友情組、美酒組,在小組內(nèi)或吟誦、或展示自己的作品、或三五人齊讀、或齊唱,氣氛十分熱烈。)

        〖評:引導(dǎo)學(xué)生按自己的閱讀興趣,自行分組朗讀、研討,通過各種形式展示自己對詩歌的理解,引導(dǎo)學(xué)生開展個(gè)性化閱讀。促使學(xué)生以更大的熱情主動投入整理、賞析同類詩歌。

        四、匯報(bào)展示,集體共賞。

        師:請大家就近入坐,F(xiàn)在請將你們的交流成果向全班同學(xué)展示,讓我們共同來品味李白詩歌的韻味。

       。髟陆M:四個(gè)男生上臺)

        我們四個(gè)人都喜歡《月下獨(dú)酌》,現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹乙髡b這首詩!盎ㄩg一壺酒,獨(dú)酌無相親……”(有表情地吟誦,十分投入。)

        生:我最喜歡《古朗月行》,我用鄧麗君唱過的一首歌――《水調(diào)歌頭》為他配曲,現(xiàn)在我就唱給大家聽!靶r(shí)不識月,呼作白玉盤……”

       。ㄉ恼疲

        師:還有人勇于自薦嗎?

        生:我從小愛李白的《靜夜思》,兩歲時(shí)就會背了。現(xiàn)在我想背誦給同學(xué)們聽。

        師:語言樸素清新,言淺而意深,“月是故鄉(xiāng)明”啊!詩人還有許多詠月的名篇。只是,我發(fā)現(xiàn)別的小組已經(jīng)迫不及待了,哪個(gè)小組接著匯報(bào)?

        生:我們特別推薦××和××,他們特別喜歡《獨(dú)坐敬亭山》還有××,他吟誦《望天門山》特別好,還有我為大家表演《山中問答》。

        生:(展示詩簽)這是我特意制作的詩簽,上面寫著“詩之窗”。打開這心靈的窗戶,懸掛著一只小狗,我希望這一只小狗能夠和李白一起“Happy”。打開這詩的大門,是高聳入云的山峰,這就是“敬亭山”。

        生:我也喜歡《獨(dú)坐敬亭山》,這是我畫的一幅山水畫。(展示)我倆一起為大家朗誦這首詩!氨婙B高飛盡,孤云獨(dú)去閑…….”

        師:說說為什么喜歡這首詩?

        生:因?yàn)槲页3O窭畎啄菢樱矚g一個(gè)人在一個(gè)地方孤獨(dú)地呆著。

        生:我為大家吟誦《望天門山》,這首詩特別有氣勢!疤扉T中斷楚江開…….”

        生:(展示)這是我專門請姐姐幫我寫的毛筆字,旁邊是我畫的桃花和流水,我最喜歡《山中問答》!皢栍嗪我鈼躺健.”

        師:真不錯(cuò),能談?wù)勀銓@首詩的理解嗎?

        生:我從這首詩中,讀出了李白不求名利,愿與天地同樂的思想。

        師:“笑而不答”,詩意淡遠(yuǎn)。同學(xué)們聽了他的介紹,也喜歡這首詩嗎?我們和他一起再讀讀好嗎?

        ……

        (美酒組)

        生:這是我為李白做的詩簽,因?yàn)槔畎桩?dāng)年非常寂寞,所以我畫了一個(gè)“蠟筆小星”陪他。希望李白活得愉快,笑口常開。我最喜歡《將進(jìn)酒》“君不見黃河之水天上來……”

        生:我也喜歡這首詩,還制作了詩簽,詩簽上畫了一片大海,李白喝酒喝得太多了,給他點(diǎn)海水讓他清醒一下。

        師:《將進(jìn)酒》也是李白的代表作之一,豪放灑脫,氣象不凡。咱們共同來吟誦吧?

        ……

       。ㄓ亚榻M)

        生:我在詩簽上畫了一只信鴿,讓這只鴿子為李白送信,祝李白和汪倫的友誼地久天長。“贈汪倫,李白乘舟將欲行……..”

        師:真是水深情更深啊!我們一起來讀一讀。

        生:我最愛《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流…….”

        師:是啊,陽春三月,放舟長江,目送孤帆,心馳神往,好一場充滿詩意的離別!我們一起去賞一賞。

        .…..

        〖評:通過交流與共賞,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的興趣,展示學(xué)生自己閱讀、感悟的過程,并以多種形式展示自己對李白詩歌的獨(dú)特體驗(yàn)

        五、游戲激趣,名句激情。

        師:看得出大家在課前作了充分的準(zhǔn)備,難分勝負(fù)。咱們在下一關(guān)中再決高低,怎么樣?

        (課件出示內(nèi)容,各組搶答。)

        ①請根據(jù)詩名說出詩句 《望天門山》、《峨眉山月歌》。

        ②請根據(jù)詩句說出詩名!鞍装l(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長”,“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,“明月出天山,蒼茫云海間”。

        ③請用李白的詩句表現(xiàn)圖的意境。[課件出示畫面:兩山對峙,江水中流,帆影點(diǎn)點(diǎn)。]

        生:這是《望天門山》中的“兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來!

        生:我認(rèn)為應(yīng)該是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流!

        生:我想可能是《早發(fā)白帝城》“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。”

        生:只能是“兩岸青山相對出,孤帆一邊日邊來。”你看,兩邊的山很陡,就像刀劈似的,黃鶴樓那里根本就沒有山,去年爸爸還帶我去那兒玩過。

        生:我同意他的意見,這兩座山孤零零的,也不像是“萬重山”。

        …….

        師:李白一生留下了九百多首詩。在這些詩中,有許許多多的千古佳句,流傳至今依然瑯瑯上口,回味無窮。讓我們共同來吟誦它們吧!

       。ㄕn件出示名句集錦,配古樂,師生齊誦。)

        “舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!薄拔壹某钚呐c明月,隨君直到夜郎西!薄跋嗫磧刹粎,只有敬亭山!薄疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪。”“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來!薄熬灰婞S河之水天上來,奔流到海不復(fù)回;君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。”……

      【小學(xué)一年級語文《讀李白詩歌 品太白遺韻》教案】相關(guān)文章:

      李白與太白酒的故事12-28

      李白的故事片:太白酒家01-18

      讀《太白酒的來歷》有感04-05

      李白字太白文言文翻譯03-31

      贊美李白的詩歌11-23

      太白祭現(xiàn)代詩歌05-06

      讀李白作文01-12

      讀《太白酒的來歷》有感作文03-31

      語文閱讀題:讀山品水04-20