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      小學(xué)語(yǔ)文教案一年級(jí)

      時(shí)間:2025-01-03 08:37:40 一年級(jí) 我要投稿

      (優(yōu))小學(xué)語(yǔ)文教案一年級(jí)

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教案一年級(jí),希望對(duì)大家有所幫助。

      (優(yōu))小學(xué)語(yǔ)文教案一年級(jí)

        一、導(dǎo)入

        1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí),指課題齊讀——世界多美呀

        2、故事中的詞語(yǔ)寶寶來(lái)跟大家見(jiàn)面了,生詞卡。

        開(kāi)火車讀:蹲、睡著、醒了、啄(啄呀啄呀),一撐(師生動(dòng)作演示)

        小結(jié):剛才讀的都是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

        指名讀:藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄

        邊讀邊理解這些詞語(yǔ)的意思。

        過(guò)渡:這些詞語(yǔ)寶寶的名字可難記了,小朋友真聰明,好,老師帶你們?nèi)ヒ?jiàn)一種熟悉的小動(dòng)物。

        二、品讀感悟

        小雞孵化:

        1、示圖:它是誰(shuí)呀?你覺(jué)得這只小雞可愛(ài)嗎?為什么?(它什么地方可愛(ài)?)

        過(guò)渡:老師覺(jué)得你們也像一群嘰嘰喳喳的小雞,真可愛(ài)!這堂課你們就變成小雞,好嗎?現(xiàn)在你們還在蛋殼里呢。

        2、課件顯示母雞孵小雞的畫(huà)面及句子:母雞蹲著孵小雞,一蹲蹲了許多天。

        師引讀,指導(dǎo):孵了“許多天”該怎么讀?指名讀(評(píng):七八天了,十五天,母雞孵出小雞一般要20天呢)

        3、故事中哪些句子是寫(xiě)你們從蛋殼里孵出來(lái)的呢?請(qǐng)你快速地讀讀這個(gè)故事。

        找一找句子畫(huà)出來(lái),讀一讀,明白了嗎?(開(kāi)始讀)(等讀完后老師扶著學(xué)生找第一句……)

        4、喚小朋友們快看呀,一只小雞想出走了呢!課件演示小雞出走的情景。(師邊述說(shuō))

        示句子:小雞先……啄……應(yīng)用翅膀一撐……

       。1)師引說(shuō)幫助理解詞(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

       。2)學(xué)生自己做

       。3)同桌練

        (4)指名練

       。5)齊讀

        教師找到了這些句子,和老師一樣的朝老師點(diǎn)點(diǎn)頭,沒(méi)找對(duì)或沒(méi)找全也別急。

        好,看著這兒,自己讀一讀。

        小朋友讀得真認(rèn)真,老師想考考大家的眼力,變變變,你發(fā)現(xiàn)了什么?(動(dòng)詞變紅)

        我們一起來(lái)讀一讀,演一演。,(小雞先是怎樣的……)

        小雞看到的景色:

        1、剛才你們還在蛋殼里的時(shí)候,你看到了什么呀?示句子,整個(gè)世界都是黃色的呀!

        你會(huì)怎么想的?指導(dǎo)個(gè)性化朗讀(奇怪、高興、單調(diào)……)(先引導(dǎo)不喜歡的讀法)

        小結(jié):對(duì)呀,每只小雞都有自己的想法,你是怎么想的,就怎么讀,讀出你的高興,讀出你的厭煩,或者奇怪。)

        2、當(dāng)你啄出一個(gè)小小的洞眼時(shí),你看到了什么呀?

        示句子及圖:看見(jiàn)天空是……指名讀(哪只小雞來(lái)讀讀你看到的景色,誰(shuí)想讀誰(shuí)還要讀)

        (評(píng)評(píng)(1)小雞看到了藍(lán)的天,綠的樹(shù),碧的河(2)好美的景色(3)我好像看到了……(4)你為什么讀得好高興呀?

        3、你們?cè)诘皻だ锏臅r(shí)候以為“整個(gè)世界都是黃色的呀”從小洞眼里一看,才明白——

        明白的什么?齊讀:原來(lái)世界是這么美麗呀!指讀。

        世界是怎樣的美麗呀?

        4、小雞來(lái)到小河邊,它看到什么?(讀最后一段)

       。1)師引讀:嘰嘰、嘰嘰,小雞是在說(shuō):世界多美呀?什么是藍(lán)湛湛的,什么是綠茵茵的……(看板書(shū))

       。2)想象:小雞來(lái)到小河里,還會(huì)看到什么樣的什么呢?

        示:黃燦燦的,綠油油的。

        請(qǐng)你邊讀邊想象。指名回答:小雞會(huì)看到。

        這些都是表示顏色的詞,多美呀!

        5、那你覺(jué)得世界怎么樣呢?句式練習(xí),世界真美呀!

       。ㄏ日f(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng))

        你能把這句話補(bǔ)充完整嗎?

        你可以用書(shū)上說(shuō)得或剛才小雞說(shuō)的話來(lái)說(shuō)。(我好像來(lái)到了花的海洋)

        三、總結(jié)全文

        1、學(xué)了這個(gè)故事你還有什么地方有疑問(wèn)嗎?

        2、你最喜歡故事的哪一段呢?去讀一讀,讓它留在你的腦子里。

        指名背喜歡的一段,其它同學(xué)做動(dòng)作。

        四、指導(dǎo)寫(xiě)字:

        雞、站

        五、作業(yè)

        1、查閱資料,理解小雞是怎樣孵化的?也可向周圍的人介紹自己了解的知識(shí)。

        2、把你眼中觀察到的美麗世界向好朋友說(shuō)一說(shuō),也可寫(xiě)下來(lái)。

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