人教語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　如何上好語(yǔ)文園地板塊呢？怎么做好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編搜集的人教語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道如何介紹家人。

　　2.不同的偏旁所表示的不同意思。

　　3.復(fù)習(xí)漢字基本筆畫，練習(xí)看圖寫話。

　　4.在田字格里能書寫規(guī)范工整的漢字。

　　第一課時(shí)

　　識(shí)字加油站

　　一、談話導(dǎo)入。

　　孩子們，你們稱呼我為什么呀？（生：老師）在家里，那些長(zhǎng)輩們或者年齡比我們稍大的人又怎樣稱呼呢？

　　2.課件展示一家人的圖片。

　　二、新授、識(shí)詞。

　　1.指課件，讓生分別認(rèn)識(shí)家里人。

　　2.生邊說(shuō)師邊貼生詞卡片。

　　長(zhǎng)輩：爺爺 奶奶 伯伯 叔叔 爸爸 媽媽

　　同輩：哥哥 姐姐 弟弟 妹妹

　　3.學(xué)生分組試讀這些詞語(yǔ)，生找到帶音節(jié)的字寶寶。

　　4.組內(nèi)開展讀字，讀詞比賽。

　　5.全班交流識(shí)字情況。

　　三、拓展。

　　1.有勇敢的小朋友嗎，上臺(tái)來(lái)介紹一下你家里有哪些人？

　　2.全班交流，師作總結(jié)。

　　我的發(fā)現(xiàn)

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　同學(xué)們都是幸福的孩子，有這么多愛自己的家人�，F(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲。

　　二、新授課：找偏旁相同的字。

　　1.師講解擊鼓傳花游戲規(guī)則。

　　2.全班進(jìn)行擊鼓傳花游戲。

　　3.指名上臺(tái)將兩個(gè)籃子里的花朵貼在黑板上。

　　4.看看兩排花，有什么相同的地方嗎？

　　5.全班交流。

　　師總結(jié)：第一排花含有“日”字旁，原來(lái)這些字寶寶都和時(shí)間有關(guān)，你能給它們口頭組詞嗎？

　　6.開火車組詞。

　　7.同法總結(jié)“女”字旁。

　　三、拓展，交流其它同偏旁的字。

　　日積月累

　　一、復(fù)習(xí)舊知。

　　1.同學(xué)們，我們?cè)诘谒膯卧獙W(xué)習(xí)了兩組表示珍惜時(shí)間的成語(yǔ)，誰(shuí)記得呢？

　　2.指名說(shuō)課件出示。。指名讀，全班齊讀，師相機(jī)講解成語(yǔ)的.教育意義。

　　二、導(dǎo)入新課。

　　1.今天，我們又要學(xué)習(xí)一些成語(yǔ)，你們想知道嗎？

　　2.學(xué)生用自己喜歡的方式讀“日積月累”部分，并圈出不會(huì)讀的字。

　　3.組內(nèi)試讀，不會(huì)讀的字相互幫忙。

　　4.全班交流讀。

　　三、讀成語(yǔ)，并背誦。

　　1.出示4組成語(yǔ)。生字卡片抽讀不會(huì)認(rèn)的字。

　　2.指名試讀。師范讀，生跟讀，指名教讀。

　　3.師稍作講解成語(yǔ)意思，生傾聽。

　　4.試背，全班交流背。

　　四、總結(jié)，并布置作業(yè)。

　　1.收集帶“木”旁的字，寫下來(lái)。

　　2.把四組成語(yǔ)背給同桌聽。

　　第二課時(shí)

　　字詞句運(yùn)用

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

　　1.出示“日積月累”成語(yǔ)，指名讀，指名背，全班背。

　　2.引入新課。

　　二、比一比，寫一寫。

　　1.讀生字卡“了、才、長(zhǎng)、山、兒、四、我、心”。

　　2.師范寫生字：了、才。

　　3.火眼金睛，觀察課件上兩個(gè)字的第二筆相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　4.指名說(shuō)，師總結(jié)

　　相同：起筆都在豎中線上。

　　不同：“了”第二筆是“彎鉤”，“才”第二筆是豎鉤。

　　5.師范寫兩個(gè)生字，生書空，并各練寫一個(gè)。

　　6.詞法指導(dǎo)“長(zhǎng)——山”中“”和 “”，“兒——四”中“”和“”的區(qū)別以及在田字格中的位置。

　　7.學(xué)生練字，師相機(jī)指導(dǎo)，并作及時(shí)有效評(píng)價(jià)。

　　四、聽故事，導(dǎo)入新課。

　　1.課件：一（1）班的孩子們?nèi)ミh(yuǎn)足。第二天，他們來(lái)到了一個(gè)山坡上。

　　2.指名說(shuō)：這是什么地方？天上有什么？山上有什么？山下有什么？（師強(qiáng)調(diào)觀察順序，要說(shuō)完整的話）

　　3.小組討論交流。

　　4.全班交流。師板書：小鳥、小朋友、小花、青草、小牛、小羊……

　　5.指導(dǎo)學(xué)生把看到的景物寫在書上田字格里，師巡視，并作及時(shí)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

　　6.小組內(nèi)讀詞。全班交流讀詞。

　　五、練說(shuō)完整的話。

　　1.舉例練習(xí)說(shuō)話：小鳥在哪里：它在干什么？你能用一句話說(shuō)說(shuō)嗎？

　　2.小組練習(xí)說(shuō)一句完整的話，同學(xué)幫忙。

　　3.全班匯報(bào)交流，師相機(jī)指導(dǎo)并評(píng)價(jià)。（避免說(shuō)同樣的句子）

　　4.詞法指導(dǎo)學(xué)生練說(shuō)句子。

　　六、拓展深入。

　　1.能把剛才說(shuō)的句子連起來(lái)說(shuō)一小段話嗎？

　　2.師范例說(shuō)話，學(xué)生認(rèn)真傾聽。

　　3.組內(nèi)練習(xí)，全班交流。