- 相關(guān)推薦
一年級(jí)我愛(ài)牙齒教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)我愛(ài)牙齒教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)我愛(ài)牙齒教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)各種活動(dòng)，了解換牙這一生理現(xiàn)象，形成正確的保護(hù)牙齒的習(xí)慣。
2.感受牙齒的健康與否對(duì)人們生活的影響，學(xué)習(xí)擁有健康牙齒的基本方法。
3.掌握正確的刷牙方法，形成保護(hù)牙齒的意識(shí)。
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：我換牙了
教學(xué)重點(diǎn)：了解換牙是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確看待換牙現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師根據(jù)教科書(shū)第23頁(yè)的東東、蘭蘭對(duì)話(huà)圖編排小品，準(zhǔn)備關(guān)于孩子們換牙時(shí)的各種做法的圖片。
2.學(xué)生調(diào)查有關(guān)乳牙、恒牙的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
1.小品導(dǎo)入。
(1)由兩位學(xué)生分別扮演東東和蘭蘭，表演教科書(shū)第23頁(yè)的東東、蘭蘭對(duì)話(huà)圖的情景。
(2)教師問(wèn)：同學(xué)們，你們也掉牙了嗎?
(3)學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)自己掉牙的趣事。
2.師生共同探究。
(1)教師問(wèn)：同學(xué)們，你們的爺爺奶奶也掉牙。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎?
(2)小小辯論會(huì)：讓學(xué)生按照不同的觀(guān)點(diǎn)分組，然后進(jìn)行小型辯論會(huì)。學(xué)生可以自由發(fā)言，教師注意控制會(huì)場(chǎng)秩序。
(3)教師歸納小結(jié)：你們掉的是乳牙，過(guò)段時(shí)間會(huì)長(zhǎng)出新的牙齒；爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長(zhǎng)不出新牙了。
3.看圖辨析。
(1)教師：換牙是很正常的事情，每個(gè)孩子都要經(jīng)歷。在換牙的時(shí)候，每顆牙齒都很“嬌氣”，一不小心就會(huì)損壞牙齒。
(2)教師出示關(guān)于孩子們換牙時(shí)的各種做法的圖片(可以與教科書(shū)第23頁(yè)下面四幅圖相似，也可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)其他的圖)，讓學(xué)生辨別：換牙時(shí)的這些做法對(duì)嗎?
4.討論：換牙時(shí)我們到底該怎么做呢?
活動(dòng)拓展
1.尋找身邊換牙的小朋友，告訴他們正確的做法。
2.可在班級(jí)開(kāi)展換牙知識(shí)比賽。
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：牙齒白又亮
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法，形成保護(hù)牙齒的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師自制大牙刷、“愛(ài)牙日”日歷，搜集“愛(ài)牙日”的相關(guān)資料。
2.學(xué)生自帶一面鏡子、一把牙刷，搜集“愛(ài)牙日”的相關(guān)資料。
活動(dòng)過(guò)程
1.活動(dòng)——張開(kāi)小嘴巴，看看我的牙。
(1)教師導(dǎo)入：大家換牙后長(zhǎng)出的是恒牙，恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)了，我們可要好好地保護(hù)它。你滿(mǎn)意自己的牙齒嗎?
(2)每位學(xué)生對(duì)照鏡子看看自己的牙齒，然后發(fā)表白己的觀(guān)點(diǎn)。
(3)同桌之間互相看看對(duì)方的牙齒，評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的牙齒白又亮?
(4)請(qǐng)學(xué)生評(píng)出的牙齒又白又亮的同學(xué)談一談：他的`牙齒為什么會(huì)保護(hù)得這樣好。如果沒(méi)有評(píng)出這樣的同學(xué)，教師可出示東東的頭像圖片，展示東東健康、潔白的牙齒，問(wèn)：你們覺(jué)得東東的牙齒白又亮嗎? ’
2.討論：怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢?
(1)學(xué)生分組討論，教師參與一個(gè)小組的討論。
(2)指名小組代表發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上歸納。
3.刷牙表演。
(1)問(wèn)：想讓自己的牙齒白又亮嗎?掌握正確的刷牙方法很重要。你是怎么刷牙的，能表演給大家看看嗎?
(2)指名2—3位學(xué)生在全班表演。
4.觀(guān)察教科書(shū)第25頁(yè)圖片，了解正確的刷牙方法。
5.做一做：男女生配合，男生念刷牙口訣，女生做刷牙的正確動(dòng)作，然后交換角色。
6.介紹愛(ài)牙日：我們知道了“愛(ài)眼日”，那你們知道“愛(ài)牙日”嗎?
(1)學(xué)生在小組交流自己搜集的“愛(ài)牙日”的相關(guān)資料，然后全班交流。
(2)設(shè)計(jì)“愛(ài)牙日”宣傳口號(hào)
7.現(xiàn)在你想對(duì)自己的牙齒朋友說(shuō)些什么呢?
活動(dòng)拓展
1.開(kāi)展校園愛(ài)牙宣傳話(huà)動(dòng)，讓學(xué)生用各種方式在校園中宣傳愛(ài)牙活動(dòng)。
2.開(kāi)展愛(ài)牙知識(shí)競(jìng)賽。
3.有條件的學(xué)校或班級(jí)，可以組織學(xué)生走訪(fǎng)牙醫(yī)、參觀(guān)牙科診所，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
一年級(jí)我愛(ài)牙齒教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
知道關(guān)于牙齒的知識(shí)，懂得如何保護(hù)牙齒。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：
看照片你都發(fā)現(xiàn)了什么看到了什么？課件看照片。
我們看到了他們燦爛的笑容，還發(fā)現(xiàn)了他們的`牙齒都掉了，你知道他們的牙齒為什么掉了？
新授：
一、牙齒的生長(zhǎng)（課件：介紹牙齒）
牙齒都可以干什么用（咀嚼食物，輔助發(fā)音，美觀(guān)）
二、同桌觀(guān)察牙齒
發(fā)現(xiàn)正在換牙，還發(fā)現(xiàn)牙上有黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)就是蟲(chóng)子牙(齲齒)，讓我們?cè)倏纯待x齒是怎么形成的
三、齲齒的形成
讓學(xué)生談?wù)勯L(zhǎng)了齲齒覺(jué)得有什么不舒服。
四、齲齒的危害
五、不良習(xí)慣對(duì)牙齒的危害
1、學(xué)生討論哪些不良習(xí)慣會(huì)影響牙齒健康
2、課件看不良習(xí)慣，學(xué)生提建議
六、保護(hù)牙齒的方法
1、學(xué)生討論保護(hù)牙齒的方法
重點(diǎn)介紹刷牙的方法
2、課件：和兔子醫(yī)生一起環(huán)球旅行，學(xué)生談收獲
七、兒歌
希在今后的生活當(dāng)中注意保護(hù)自己的牙齒，特別是要記住每天早晚要刷牙。
一年級(jí)我愛(ài)牙齒教案 3
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。
教學(xué)重點(diǎn)：
牙齒的構(gòu)造、功能與保護(hù)牙齒的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握牙齒基本構(gòu)造、預(yù)防齲齒。
教具準(zhǔn)備：
投影儀，牙齒構(gòu)造、形態(tài)分類(lèi)掛圖，牙齒模型，錄像。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
牙齒的構(gòu)造、功能與保健
牙齒 構(gòu)造 牙釉質(zhì)牙本質(zhì)牙 髓
分類(lèi)與功能
切類(lèi)：又“門(mén)齒”，切割食物
尖牙：又“犬齒”，撕碎食物
磨牙：又“臼齒”，磨碎食物
保�。嚎翠浵�
教學(xué)過(guò)程：
一、前提測(cè)評(píng)：
問(wèn)：人的一生長(zhǎng)幾次牙? (答：兩次)
問(wèn)：第一次長(zhǎng)出的牙齒叫什么牙? 答：乳牙)
問(wèn)：第二次長(zhǎng)出的牙齒叫什么牙? (答：恒牙)
問(wèn)：乳牙脫落以后能不能長(zhǎng)出新牙齒? (答：能)
問(wèn)：恒牙脫落以后能不能長(zhǎng)新出牙齒? (答：不能)
出示掛圖：一幅乳牙圖形和一幅恒牙圖形。
問(wèn)：看這兩幅圖形，說(shuō)一說(shuō)乳牙與恒牙有什么不同?
答：乳牙與恒牙的大小和數(shù)量不同
問(wèn)：讓我們數(shù)一數(shù)，乳牙有多少顆?恒牙有多少顆?
答：乳牙20顆，恒牙28～32顆。(一齊數(shù))
投影文顯示：乳牙20顆 恒牙28～32顆
問(wèn)：那么，乳牙與恒牙有哪些相同點(diǎn)呢?每一顆牙齒有哪些相同之處呢?
今天，我們帶著這兩個(gè)問(wèn)題學(xué)習(xí)新的一課，“牙齒的構(gòu)造、功能與保健”。
二、認(rèn)定目標(biāo)：
不論是乳牙或恒牙，也不論是門(mén)齒、犬齒或臼齒，每一顆牙的結(jié)構(gòu)是一樣的，都是由牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓組成的。按照牙齒的形態(tài)分類(lèi)，根據(jù)牙齒的分類(lèi)而確定其具體功能。通過(guò)學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造和功能，正確認(rèn)識(shí)牙齒，做好口腔保健，預(yù)防齲齒。
三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：
1.牙齒的構(gòu)造：
看牙齒構(gòu)造圖。
講：這個(gè)牙齒構(gòu)造圖就是將牙齒縱切開(kāi)，下面同學(xué)們看圖，我來(lái)指圖說(shuō)明。
牙齒構(gòu)造
最外一層--牙釉質(zhì) 中間一層--牙本質(zhì)
最里面一層--牙髓
(1)問(wèn)：同學(xué)們互相看一看牙齒，說(shuō)出牙釉質(zhì)是什么顏色?透明不透明?有沒(méi)有光澤?它堅(jiān)硬嗎?投影儀顯示問(wèn)題
答：乳白色、半透明、有光澤、質(zhì)地堅(jiān)硬。(齊答)
問(wèn)：同學(xué)們想一想牙釉質(zhì)對(duì)我們的牙齒有什么作用呢?
答：它作為堅(jiān)硬的外殼具有保護(hù)牙齒的作用；另外它能嚼啐食物，便于胃腸道消化和吸收營(yíng)養(yǎng)。
補(bǔ)充：牙釉質(zhì)是對(duì)付食物的“尖牙”和保護(hù)牙齒自身的“護(hù)甲”。
(2)牙本質(zhì)是牙齒的主體，主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末梢(看圖)。
問(wèn)：從這里可以看出，它的主要成份是什么?(答：鈣質(zhì))
問(wèn)：現(xiàn)在同學(xué)們知不知道為什么老師讓同學(xué)們注意補(bǔ)鈣以保護(hù)牙齒了嗎?
答：知道。因?yàn)檠例X的主要成份是鈣，我們吃了含鈣的食品，就會(huì)使牙齒的含鈣量增多，這樣牙齒就更堅(jiān)固了。
(3)(看圖說(shuō)明)牙髓是腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。
(4)如何認(rèn)識(shí)齲齒?齲齒是怎樣形成的?
問(wèn)：齲齒俗稱(chēng)“蟲(chóng)牙”或“蛀牙”，是不是牙齒長(zhǎng)了蟲(chóng)子?
答：不是。
問(wèn)：那么，齲齒是什么?它是怎樣形成的呢?(看牙齒構(gòu)造圖說(shuō)明)。
講：齲齒人們習(xí)慣稱(chēng)為“蟲(chóng)牙”，其實(shí)“蟲(chóng)牙”里并沒(méi)有蟲(chóng)，而是由于口腔里殘留了食物渣子，使口腔里的細(xì)菌產(chǎn)生了大量酸，將牙齒腐蝕的結(jié)果。齲齒發(fā)生的.因素很多，比如牙齒缺氟，抗酸腐蝕能力低，沒(méi)有早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣，口腔不衛(wèi)生等，均可造成細(xì)菌大量繁殖，產(chǎn)生大量的酸把牙蝕壞。此外，晚上和睡前吃糖或餅干之類(lèi)的糕點(diǎn)，吃后不刷、不漱口，也是齲齒的一個(gè)原因。
腐蝕過(guò)程：牙質(zhì)釉質(zhì)→牙本質(zhì)→牙髓，形成“齲洞”，由小到大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，發(fā)炎疼痛，影響咀嚼和消化。
2.牙齒的分類(lèi)：
(1)看乳牙與恒牙掛圖：按照形態(tài)區(qū)別，分別指出乳牙的分類(lèi)與恒牙的分類(lèi)。
問(wèn)：乳牙與恒牙的分類(lèi)是否相同?
答：相同。
問(wèn)：牙齒分為幾大類(lèi)?
投影顯示：
牙齒分三大類(lèi)
切牙：又“門(mén)齒” 尖牙：又“犬齒” 磨牙：又“臼齒”
(2)出示牙齒模型：請(qǐng)同學(xué)們指出它的分類(lèi)。
問(wèn)：牙齒的形態(tài)不同，分類(lèi)隨之不同，那么它的功能是否相同呢?
答：不同。
講：牙齒的形態(tài)不同，它的功能也不盡相同，總的來(lái)說(shuō)，牙齒的是用來(lái)嚼啐食物的，但由于分類(lèi)不同它的功能也有區(qū)別。
切牙：切割食物 尖牙：撕碎食物 磨牙：磨碎食物
(3)牙齒保�。�
看一段錄像看后說(shuō)出口腔保健的內(nèi)容有哪些?
早晚刷牙，飯后漱口。
正確刷牙方法：豎刷法。
使用含氟牙膏：保健牙刷。
食用健康食品，注意補(bǔ)鈣(牛奶)。
少吃糖果，不偏食。
定期做口腔檢查，積極治療齲齒。
四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：
1、按形態(tài)和功能，牙齒分為三類(lèi)，分別為( )、( )、( )。功能分別是( )、( )、( )。
2、每一顆牙齒的結(jié)構(gòu)是否相同?( )。
3、牙齒的構(gòu)造，最外層叫( )，中層( )，主要成分是( )；最里面一層( )，呈( )狀，里面有( )和( )。
4、如何做好口腔保健，保護(hù)牙齒?
一年級(jí)我愛(ài)牙齒教案 4
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。
教學(xué)重點(diǎn)：
牙齒的功能與健康的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握牙齒基本構(gòu)造，預(yù)防齲齒。
教具：
幻燈片、錄像、圖片、卡片、紅花
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，齊讀課題一次
二、引入新課 引入(介紹真真)
�、俳榻B“真真”、“佳佳”，講出“真真”的煩惱，讓學(xué)生看“真真”去請(qǐng)教“佳佳”保護(hù)牙齒的錄像，引導(dǎo)學(xué)生帶問(wèn)題去看錄像。
師：老師今天給大家介紹一個(gè)好朋友，它的名字叫“真真”。不過(guò)這幾天它有一個(gè)煩惱，原來(lái)它一天晚上做了一個(gè)惡夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)自己剛長(zhǎng)出來(lái)的新恒牙掉了，那該怎么辦呢?不用怕，“佳佳”可以幫它的忙，好!讓我們看看它們談心的錄像，看怎樣保護(hù)恒牙。不過(guò)老師要考考你們，看完錄像以后能回答這些問(wèn)題嗎?
②帶問(wèn)題看錄像
三、講解新課
①看書(shū)，鞏固知識(shí)。
�、谧寣W(xué)生回答問(wèn)題，講解重點(diǎn)問(wèn)題。
a.牙齒的分類(lèi)
按功能與形態(tài)，分三種：切牙、尖牙、磨牙。
(出示圖片，讓學(xué)生指出各種牙的位置，并涂上相同的顏色)
切牙(門(mén)牙)：切斷食物尖牙(犬牙)：撕碎食物
磨牙(臼牙)：磨碎食物
舉出各自作用的例子(菜、雞腿、花生)
總結(jié)：不論分工如何，牙齒的`作用在現(xiàn)代人中主要是嚼碎食物，便于胃腸道的消化和吸收。
如果牙齒有損傷(如齲齒、牙齦炎)，食物就不易嚼爛、嚼碎，影響胃腸道對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收，甚至發(fā)生胃腸道疾病，有害健康和生長(zhǎng)發(fā)育，所以人勻要好好保護(hù)我們的牙齒。
b.牙齒的構(gòu)造
師：不論是乳牙還是恒牙，也不論是切牙、尖齒或磨牙，結(jié)構(gòu)都是一樣的。分三層，最外層、中層、最里層。
(出示牙齒的結(jié)構(gòu)圖，在黑板上貼上最外層、中層、最里層的卡片)
(讓學(xué)生說(shuō)出各層名稱(chēng)，并貼在相應(yīng)的位置上)
最外層：牙釉質(zhì)：是乳白色，有光澤，半透明，其特點(diǎn)是質(zhì)地堅(jiān)硬，是對(duì)付食物的“尖刀”和保護(hù)牙齒自身的“護(hù)甲”。
中層：牙本質(zhì)：主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末稍，是牙齒的主體。
最里層：牙髓：呈腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。
(邊講邊給結(jié)構(gòu)圖牙齒涂上不同顏色，讓學(xué)生指出里層象樹(shù)枝的是什么?血管)
c.齲齒的形成(出示齲齒形成圖)
師：在我們牙齒的周?chē)幸粚雍鼙〉谋∧�，叫牙菌斑，牙菌斑里有許多細(xì)菌。我們每次進(jìn)食后，如果不及時(shí)漱口或刷牙，那么這些細(xì)菌就會(huì)和食物殘?jiān)械奶呛偷矸郏a(chǎn)生化學(xué)作用，產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)。這種酸性物質(zhì)會(huì)腐蝕我們牙齒的牙釉質(zhì)，形成小小的牙洞。初時(shí)，我們是不會(huì)有什么感覺(jué)，如果繼續(xù)腐蝕牙本質(zhì)，吃熱、冷東西時(shí)會(huì)有酸痛感覺(jué)，繼續(xù)侵蝕到牙髓會(huì)引起疼痛發(fā)炎，這就是齲齒(蛀牙)。那有些同學(xué)會(huì)問(wèn)：那我們牙齒就會(huì)變成一個(gè)個(gè)牙洞啦，那怎么辦呢?不用怕，只要我們進(jìn)食后漱口或刷牙，注意口腔衛(wèi)生，那么酸性物質(zhì)是不會(huì)那么容易侵蝕我們牙齒的，現(xiàn)在我為大家介紹我們牙齒的一個(gè)好朋友--氟化物。
(注：齲齒不是蟲(chóng)子咬牙)
d.氟化物的作用
氟化物是一種天然物質(zhì)，它能與牙釉質(zhì)相結(jié)合，使牙釉質(zhì)更堅(jiān)硬，它有三大護(hù)齒功能：
�、俦Ｗo(hù)牙齒免受酸性物質(zhì)的侵蝕。
�、谀苄扪a(bǔ)早期受酸性物質(zhì)腐蝕的牙釉質(zhì)。
�、蹨p弱產(chǎn)生酸性細(xì)菌活躍程度。
小結(jié)：既然氟化物有那么多好處，我們可以用加有氟化物的牙膏，這樣就可以保護(hù)我們的牙齒。
四、總結(jié)
牙齒的分類(lèi)、牙齒的構(gòu)造、齲齒的形成和預(yù)防。
五、練習(xí)鞏固
1、判斷對(duì)錯(cuò)(集體答，個(gè)別學(xué)生答)
2、給牙齒各層填顏色。
3、讀書(shū)。
4、讓學(xué)生講自己牙痛、蛀牙的原因。
5、評(píng)選“護(hù)齒星”。
方法：讓學(xué)生講出學(xué)習(xí)本課以后，我們應(yīng)怎樣保護(hù)牙齒，怎樣做?
講對(duì)獎(jiǎng)“護(hù)齒星”。
六、總結(jié)
學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造功能，我們應(yīng)該注意保護(hù)牙齒。
板書(shū)
最外層：牙釉質(zhì)(牙護(hù)甲)
中層：牙本質(zhì)(主體)
最內(nèi)層：牙髓(營(yíng)養(yǎng)供給地)
【一年級(jí)我愛(ài)牙齒教案】相關(guān)文章：
我的牙齒作文04-08
牙齒幼兒園教案09-17
幼兒園牙齒教案01-27
幼兒園保護(hù)牙齒衛(wèi)生的教案_幼兒園保護(hù)牙齒的教案04-14
幼兒園保護(hù)牙齒教案01-12
幼兒園愛(ài)護(hù)牙齒的教案01-26
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案05-15
幼兒園保護(hù)牙齒教案06-10
幼兒園愛(ài)護(hù)牙齒教案02-12
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案01-26