一年級(jí)語文下冊(cè)《小壁虎借尾巴》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)

　　寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。下面是小編整理的一年級(jí)語文下冊(cè)《小壁虎借尾巴》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)，歡迎參考!

　　教學(xué)目的'：

　　1.理解課文內(nèi)容，了解小魚、黃牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特點(diǎn)。

　　2.學(xué)會(huì)生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍”。

　　3.能正確、流利、有感情地朗讀課文;認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)，并正確讀出感嘆的語氣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)讀小壁虎與小魚、黃牛、燕子的對(duì)話，理解它們尾巴的用途。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讀第1段和最后一段，聯(lián)系起來理解小壁虎尾巴的作用和再生特點(diǎn)。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1.分角色朗讀課文，邊聽邊想：課文寫了一件什么事?從中你學(xué)到了什么?

　　2.戴頭飾表演這故事。(課外還可多分幾組表演)

　　二、讀字讀詞

　　1、讀下面詞語，給帶點(diǎn)的字注意。

　　咬住蚊子想掙斷甩著游水高興壁虎爬到墻角伯伯阿姨轉(zhuǎn)身

　　2.讀要學(xué)會(huì)的6個(gè)生字。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字形。

　　“虎”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，部首是虎字頭。

　　4.指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。

　　三、練習(xí)

　　1.指導(dǎo)學(xué)生完成課后第2題和《課堂練習(xí)》第3題。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生完成《課堂練習(xí)》中的第4題。

　　(1)先讀句子，找出要用的詞語。

　　(2)比較三組詞語不同點(diǎn)，想為什么各有不同，與它們所在的地方有什么關(guān)系。

　　(3)“誰在什么地方干什么?”先想這地方，再寫句子。

　　四、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《課外閱讀》中44課《小壁虎》。

　　五、總結(jié)語(略)

【一年級(jí)語文下冊(cè)《小壁虎借尾巴》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

小壁虎借尾巴10-10

小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)《小壁虎借尾巴》教案設(shè)計(jì)05-04

語文《小壁虎借尾巴》片斷賞析02-17

小壁虎借尾巴的故事01-25

小壁虎借尾巴作文03-18

《小壁虎借尾巴》說課稿08-17

一年級(jí)語文《小壁虎借尾巴》教案設(shè)計(jì)04-27

《小壁虎借尾巴》的語文教學(xué)反思01-16

《小壁虎借尾巴》語文教學(xué)反思01-21