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      一年級語文拼音教案

      時間:2021-03-01 16:42:12 一年級 我要投稿

      精選一年級語文拼音教案四篇

        作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的一年級語文拼音教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      精選一年級語文拼音教案四篇

      一年級語文拼音教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo)

        1.學(xué)會dtnl四個聲母,讀準(zhǔn)音,認清形,正確書寫。

        2.學(xué)會dtnl與單韻母組成的音節(jié)及四聲。

        3。培養(yǎng)學(xué)生看圖和讀書的能力。

        重點:

        學(xué)會dtnl的音、形。

        難點:

        練習(xí)dtnl與aeiu相拼的音節(jié)。

        教學(xué)過程

        第一課時

        一、復(fù)習(xí)

        1.指讀6個單韻母。

        2.齊讀4個聲母b p m f

        3.認讀音節(jié):b4 b! p2 m^ f$

        二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母

        1.學(xué)習(xí)d

       。╨)(出示第一幅圖)圖上畫的是什么?(馬在奔跑)

       。2)示范發(fā)d的音,d就是馬奔跑時發(fā)出的聲音,發(fā)d音時,舌夾抵住上牙床,舌尖突然放開就能發(fā)出這個音。

       。3)學(xué)習(xí)順口溜:左下半圓d-d-d

       。4)d——b有什么區(qū)別?

        2.學(xué)習(xí)t

        (1)(出示第二幅圖)圖上畫了什么?t的形狀像什么?(傘柄)

       。2)示范t的發(fā)音,方法與d差不多,但t要送氣。

       。3)練習(xí)發(fā)音

       。4)學(xué)習(xí)順口溜:傘柄朝下t一t一t

        3.學(xué)習(xí)n

       。1)(出示第三幅投影)圖上畫了什么?(一個門洞)

        (2)n的順口溜:一扇小門n-n-n

       。3)示范發(fā)音:發(fā)n音時,用舌尖頂住上牙床,讓氣從鼻子里出來。

        (4)學(xué)生練習(xí)發(fā)音

        4.學(xué)習(xí)I

       。╨)(出示第四幅投影)圖上畫了什么?(一根小棒)

       。2)示范發(fā)l音,發(fā)音時舌頭頂住上牙床,讓氣從舌頭邊出來,叫舌邊音。

       。3)學(xué)生練習(xí)發(fā)音

       。4)學(xué)習(xí)順口溜:一根小棒l一l一l

        5.指導(dǎo)書寫:

        d的形狀像什么?(馬蹄。ヾ的筆順:c d共兩筆,占中格和上格。

        t的筆順:| t共兩筆,t寫在上格和中格。

        I n共兩筆,占中格。

        l豎要寫直,占中格和上格。

        三、鞏固練習(xí)

        1.認讀聲母d t n l

        2.說順口溜猜字母

        第二課時

        一、復(fù)習(xí)檢查

        1.指讀聲母d t n l

        2.區(qū)分bpd的不同點,m和n的不同點,t和 f的不同點。

        小組討論,指名說。

        3.拼讀音節(jié):指名讀、齊讀(板書)

        ba bo be bi pa po pe pi

        ma mo me mi fa fo fe fi

        二、學(xué)習(xí)拼讀

        1.看圖練說,圖上畫了什么?

        2.出示音節(jié)d。

        自由試拼、指名拼讀,集體拼讀。

        3.出示音節(jié)n、t、l,

        分小組拼讀、指名拼。

        4.教直呼方法,拼音時,先擺好d的口形,緊接著用d的本音連帶調(diào)a的韻母,一口氣呼出音節(jié)

        用同樣方法看圖學(xué)習(xí)其他音節(jié)

        da、di、tu、nu、li、lu、ni、na。

        三、出示音節(jié),讓學(xué)生練習(xí)拼讀或直呼

        da de di du ta te ti tu

        四、拼讀音節(jié)并作比較

        naacute; nǚ lugrave; lǘ dǎ duacute; tǎ tugrave;

        五、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課后短文

        六、總結(jié)

        我們學(xué)習(xí)了四個聲母dtnl,它們發(fā)音時都用舌尖頂住上牙,口形像e一樣半開。

        教學(xué)后記:

        注重了學(xué)習(xí)方式的變革。能夠從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際和身心發(fā)展需求出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)實踐,以參與求體驗,以合作求創(chuàng)新,以探究求發(fā)展。以游戲和活動為主線,讓全體學(xué)生積極動口、動腦、動手,多種感官協(xié)同參與。

      一年級語文拼音教案 篇2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母,能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。

        2、能夠正確拼讀音節(jié),并與相對應(yīng)的圖片連接起來。

        3、復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語,并能選詞造句。

        4、拼讀兒歌《拼一拼》,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力,想一想,三個圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。

        教學(xué)時間:2課時

        第一課時

        課時目標(biāo):

        1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母,能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。

        2、能夠正確拼讀音節(jié),并與相對應(yīng)的圖片連接起來。

        教學(xué)過程:

       。ㄒ唬┑谝活}:我會讀。

        1、卡片認讀單韻母:i e u r

        2、你能把這些單韻母組成復(fù)韻母嗎?讀一讀。

        3、讀:ie—ei iu—ui ei—er,說一說每一組復(fù)韻母有什么區(qū)別。

       。ǘ┑诙}:我會連。

        1、拼讀音節(jié)。(指名讀、開火車讀、齊讀)

        2、自己試著把音節(jié)和圖片連接起來。

       。ㄈ⿺U展活動。

        1、比一比,看誰能認讀。

        2、同桌的兩位同學(xué)輪流認讀卡片上的復(fù)韻母和整體認讀音節(jié),互相糾正。

        3、拼拼讀讀,看誰拼得又準(zhǔn)又快。

        cì wei dài shǔ yě tù jiǔ cài dòu jiǎo qié zi

        第二課時

        課時目標(biāo):

        1、復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語,并能選詞造句。

        2、拼讀兒歌《拼一拼》,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力,想一想,三個圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。

        教學(xué)過程:

       。ㄒ唬┑谌}:我會認。

        1、打亂順序,卡片認讀詞語。

        2、誰能用這些詞語來說一句話?

        3、這些詞語你能給它歸歸類嗎?說說你歸類的理由。(人稱、動物、動作)

       。ǘ┑谒念}:讀讀拼拼。

        1、出示兒歌《拼一拼》,自由拼讀兒歌。

        2、朗讀兒歌。(指名讀、齊讀)

        3、拿出學(xué)生自己準(zhǔn)備的三個圓圈和三條直線,拼拼小鴨和小兔。

        4、小組合作:用圓圈和直線拼拼其它的.圖案,看哪一小組拼出的圖案最多,最有趣。

        教學(xué)后記:

        本次復(fù)習(xí)包括四項內(nèi)容。一是比較形近韻母。二是拼讀音節(jié),并恰當(dāng)?shù)睾蛨D連起來。三是認讀詞語。四是讀兒歌并動手拼一拼。

        在比較五個形近韻母時,我先用卡片讓學(xué)生自己讀讀圖中每個動物舉著的標(biāo)牌上的兩個字母,我又用四個單韻母(I、e、u、r)卡片變化組合成復(fù)韻母和er,再讓學(xué)生體會口形體會隨字母的先后而變化,發(fā)出不同韻母的讀音。

      一年級語文拼音教案 篇3

        復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1、復(fù)習(xí)漢語拼音,基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

        2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。

        3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

        復(fù)習(xí)重點:

        復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。

        復(fù)習(xí)難點:

        會用音序查字法查字典

        教學(xué)方法:

        講解法、練習(xí)法

        復(fù)習(xí)過程:

        一、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。

        關(guān)于拼音,我們復(fù)習(xí)的形式可以有:

        1)按順序默寫聲母表或填寫聲母。

        2)找出音節(jié)中的聲母或韻母。

        3)分解音節(jié)或合成音節(jié)。

        4)看圖把音節(jié)補充完整。

        5)給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。

        6)在音節(jié)中找出整體認讀音節(jié)。

        7)看圖選擇正確的音節(jié)。

        8)分別找出聲母、韻母、音節(jié)。

        二、復(fù)習(xí)大小寫字母表

        1、出示字母表,認讀

        2、“找朋友”游戲,找出相對應(yīng)的大小寫字母。

        3、嘗試背誦字母表

        三、復(fù)習(xí)音序查字法

        1、復(fù)習(xí)音序查字法的步驟

        2、復(fù)習(xí)“音序”

        3、出示部分生字,使用方法進行實踐。

      一年級語文拼音教案 篇4

        第一課時 教學(xué)目標(biāo)

        知識與能力目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)g k h三個聲母,讀準(zhǔn)音,認清形,正確書寫。

        2、學(xué)習(xí)g k h與單韻母組成的音節(jié),能正確拼讀。

        方法與過程目標(biāo)

        創(chuàng)設(shè)情境,采用學(xué)生喜歡的生動活潑的形式,讓學(xué)生在動眼、動口、動手、動腦 的實踐參與中學(xué)好拼音。

        情感態(tài)度目標(biāo)

        在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們感受到學(xué)拼音的樂趣,培養(yǎng)積極思考、勇于發(fā)現(xiàn)、善于表達的品質(zhì)。

        一、復(fù)習(xí)舊知,引入新課

        1、聲母寶寶可想念小朋友了,讓我們開著小火車把它們接過來吧!學(xué)生開火車讀已學(xué)的10個聲母。

        2、聲母寶寶還給我們帶來了一張美麗的照片,我們一起來欣賞吧。(課件出示課文插圖)

        3、仔細看圖,說說你看見了什么。隨機引導(dǎo)學(xué)生把話說完整。

        4、照片中藏著我們的3個新朋友,你找到了嗎?課件出示卡通g、k、h和小朋友打招呼。

        二、學(xué)習(xí)g、k、h

        1、過渡:小朋友們愿意和他們做朋友嗎?那就要記住新朋友的名字和樣子呀! 2、學(xué)習(xí)g

       。1)我們的第一個朋友是鴿子帶來的,發(fā)音時把鴿子的鴿讀得又輕又短就是聲母g的音,請小朋友跟我讀。

        (2)齊讀?,開火車讀

       。3)我們怎么才能記住g的樣子呢?(鼓勵學(xué)生從音、形等不同角度來記憶)

       。4)師教讀順口溜:鴿子鴿子ggg,9字翹腳就是g。

        (5)書寫指導(dǎo)

        g玩累了,讓我們把它送進休息室吧!

        a.生觀察g在四線格中位置及筆順,生說筆順,師板書示范

        b.生書空訓(xùn)練

        c.指名一名學(xué)生上臺寫,其他寫在書上,評價

        3、學(xué)習(xí)k?

       。1)出示蝌蚪水草圖,我們的第二位是誰帶來的?該怎么發(fā)音?

        (2)抽生讀,小組讀

       。3)交流記形

        (4)師生共編順口溜:蝌蚪蝌蚪k?k??k??,一挺機槍就是?k?。

        (5)書寫指導(dǎo)

        4、學(xué)習(xí)?h(同上)

        三、課中操

        小朋友學(xué)得真棒,g、k、h要送我們一份禮物呢!出示順口溜:

        鴿子鴿子ggg,9字翹腳就是g。

        蝌蚪蝌蚪kk?k,一挺機槍就是?k?。

        喝水喝水hhh,靠背椅子就是h。

        1、跟讀

        2、自配動作讀

        四、學(xué)習(xí)g、k、h與單韻母的拼讀

        聲母寶寶請來了韻母寶寶,他們發(fā)出各種各樣的聲音,我們來讀一讀,猜一猜模仿的是什么聲音。(依次出示g、k、h與aeu組成的音節(jié))

        指名讀、齊讀

        五、回顧總結(jié)

        1、這節(jié)課學(xué)會了什么?

        2、下節(jié)課我們再和聲母寶寶一起玩吧!

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