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      北京版一年級語文客人到我家教案

      時間:2021-03-13 14:03:13 一年級 我要投稿

      北京版一年級語文客人到我家教案

        教學目標:

      北京版一年級語文客人到我家教案

        認知:

        1.知道待客的一般禮節(jié)。

        2.懂得待客熱情、有禮貌是尊重客人的表現,熱情待客能密切主客關系,增進友誼。

        情感:

        從內心尊重客人,愿意做有禮貌的小主人。

        行為:

        待客做到:請客人進門、向客人問好、請客人就坐、為客人倒水、有禮貌地與客人交談、不打擾家中的大人與客人談話、客人走時送客人出門并說再見。

        教材分析:

        本課是依據課程標準一、二年級“文明禮貌”德目中“待客、做客懂禮節(jié)”的要求設置的。

        本課課文選用了小軍一家人熱情、禮貌待客的事例,使學生從一家人待客的過程中了解待客的一般禮節(jié)。

        本課設有五個欄目:

        第一個欄目是“想一想”,在課文的前面,可放在導入環(huán)節(jié)進行。目的是讓學生從自我體驗出發(fā),感知受人歡迎、被人尊重,對每一個人都是很重要的,從而激發(fā)歡迎客人、尊重客人的愿望。

        第二個欄目是“說一說”,緊接課文,引導學生對課文內容進行歸納、概括,總結出待客的外在行為要求:要熱情有禮貌;径Y節(jié)是:請進、問好、請坐、遞水、陪客、送客、道別。

        第三個欄目是“讀一讀”,是讀一首小詩,重點強調熱情、禮貌待客的意義。

        第四個欄目是“評一評”,目的是對學生進行具體導行,復習鞏固本課所學的行為要求和道理。

        第五個欄目是“活動”,目的是進行具體導行,引導學生課后去實踐。

        教法建議:

        1.教學中,如果條件允許,可以把學生到同學家做客,同學熱情招待的情景進行錄像,課上播放給學生看,可以激發(fā)學生學習的積極性,給學生一種真實感,對于明理、激情、導行十分有利。

        2.教學中,可以組織學生進行模擬實踐活動,練習待客的禮節(jié),在學生實踐中,教師要注意對學生進行指導。指導內容有二:一、指導學生正確運用待客的一般禮節(jié)接待客人;二、在待客的過程中,既要做到運用待客禮節(jié)正確,還要做到熱情、周到、有禮貌,要真心真意地對待客人。

        教學重點:

        使學生懂得應該尊重客人,知道待客的一般禮節(jié)。

        教學難點:

        使學生理解待客的禮節(jié)不是一種客套而是主人對客人尊重的.具體表現。

        教育過程:

        一、 導入

        1.導語:

        同學們,你們到別人家做過客嗎?當你到別人家做客時,喜歡主人怎樣接待你?

        2.提問:

        當別人到你家做客時,你們是怎樣接待客人的?

        板書:七 客人到我家 熱情 有禮貌

        3.提問:

        為什么對待客人要熱情有禮貌?(了解學生的原認知)

        4.過渡語:同學們的想法對嗎?我們一起到小軍家里去看看就知道了。

        二、 明理、導行

        1.演示課件 下載

        課件內容與課文內容基本相同,稍加補充。

        2.小組同學之間互相說說小軍一家是怎樣接待客人的。[

        板書:請進、問好、請坐、遞水、陪客、送客、道別

        3.提問:

        當客人看到小軍一家人這樣熱情的招待他們,心里會怎么想?

        4.小結:

        小軍一家人招待客人熱情、周到、有禮貌,他們一定愿意再到小軍家來做客。

        5.提問:

        (1)看了小軍的事例,能說說招待客人的一般禮節(jié)嗎?(教師與學生一起根據板書進行總結。)

        (2)像小軍一家人這樣熱情招待客人有什么好處?

        6.小結:

        熱情有禮貌地招待客人是尊重客人的表現,可以密切主客之間的關系,增進主客之間的友誼。

        板書:密切主客關系 增進友誼

        7.過渡語:

        小軍是個尊重客人的好孩子,可是有些小朋友卻不懂得尊重客人,他們是如何對待客人的呢?我們一起來看一看。

        三、 辨析、導行

        1.評一評

        (1)學生打開教材看欄目四中的內容。

        (2)分小組評一評圖中的小朋友這樣做對嗎?為什么?

        (3)小結:

        客人問話時,要認真回答客人的問題;家人與客人談話時,不要去打擾,這是有禮貌, 尊重客人的表現。

        2.過渡語:

        如果你家里來了客人,你能熱情地招待嗎?我們來試一試。

        3.活動(教材欄目五)

        活動一:

        請你做小主人,邀請幾位同學做客人,你來接待他們。

        (1)四個同學為一組,互為主人、客人,一起練習。

        (2)四人一組在全班同學面前表演,觀看的同學進行評價。

        (3)小結:

        接待客人不僅要使用待客的一般禮節(jié),更重要的是要從心里歡迎客人,真誠地對待客人,使客人有一種到家的感覺,這樣才能給客人留下美好的印象,客人以后更愿意來你家做客。

        活動二:

        遇到下面的情況應該怎樣做,請你做做看。

        (1)教師描述情境。

        (2)學生任選一種情境小組進行討論。

        (3)學生現場進行表演。

        (4)小結:

        希望當你的家里來客人時,同學們都能像今天表演的這樣熱情、周到、有禮貌地招待客人。

        四、 全課總結

        1.師:讓我們用一首小詩結束我們今天的學習。

        2.師生一起讀P33的小詩,結束全課。

        板書設計:

        客人到我家

        熱情 有禮貌

        請進、問好、請坐、遞水、陪客、送客、道別

        密切主客關系 增進友誼

        探究活動

        活動名稱:做熱情的小主人

        活動內容:

        在節(jié)假日,家里來客人時,按照待客的禮節(jié)招待客人。

        活動要求:

        1.按照待客的禮節(jié)接待客人。

        2.待客要注意熱情、周到、有禮貌。

        活動步驟:

        1.向家長了解一下家里大約什么時候會來客人,提前做一下準備。

        2.來客人時,按照待客禮節(jié)熱情招待客人。

        3.請家長評價一下,自己待客是否熱情、周到、有禮貌。

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