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      《口語交際春天在哪里》一年級語文下冊教案

      時間:2021-05-12 11:19:33 一年級 我要投稿

      《口語交際春天在哪里》一年級語文下冊教案

        一、進入“日積月累”天地,揭示課題。

      《口語交際春天在哪里》一年級語文下冊教案

        春回大地 春暖花開 春風拂面

        柳綠花紅 百花盛開 萬物復蘇

        1、指名讀,齊讀。

        2、說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

        3、談話、揭題:

        是啊,春天來了!瞧,小朋友們正在尋找美麗的春天呢!讓我們一起加入他們的行列吧。ǔ鍪荆焊枨洞禾煸谀睦铩,導入課題)

        二、創(chuàng)設(shè)情景,口語交際。

        1、創(chuàng)設(shè)情景1:“說春天”

        a、出示。(春姑娘微笑著對小朋友說:“大家好,我是春姑娘,聽說你們都很喜歡我,能不能講一講和我有關(guān)的故事,背一背和我有關(guān)的古詩、課文呢?”)

        b、學生下座位找好朋友說一說、背一背。

        c、指名說、背、評議。

        d、說說春天是個怎樣的季節(jié)?

        2、創(chuàng)設(shè)情景2:“找春天”

        a、出示:(春姑娘:“在這美好的季節(jié)里,你看到了什么呢?快和小朋友說說吧!”)

        b、分小組交流。

        c、指名說、評議。

        d、播放春季美景的有關(guān)錄像,指導學生用上積累的詞句說,說得好的及時給予鼓勵。

        3、創(chuàng)設(shè)情景3:“贊美春天”

        a、談話:既然大家都找到了春天,想一想用我們動聽的歌聲、多彩的畫筆來表現(xiàn)它、贊美它?

        b、自由組合成“創(chuàng)意組”、“演藝組”和“剪貼組”。

        c、明確要求:

       。1)請創(chuàng)意組的同學合作畫一畫春天的圖畫,并寫上描寫春天的句子。

       。2)請演藝組的`同學加上動作,歌唱春天。

       。3)請剪貼組的同學根據(jù)搜集的圖片合作貼出一本春天的畫冊,可以配上詩句或課文。

       。4)根據(jù)三個組的內(nèi)容,準備幾個問題向?qū)Ψ浇M提出。

        D、“創(chuàng)意組”、“演藝組”、和“剪貼組”依次上臺展示介紹,接受對方組的提問并回答。(說說自己的畫和剪貼的內(nèi)容以及為什么這么畫、貼、唱的歌里有些什么)

        三、總結(jié)。

        1、出示。(春姑娘:“我真高興,你們送給我這么美麗的圖畫、動人的歌曲,還有那么好聽的故事,謝謝你們!”)

        2、教師談話:是啊,春姑娘就在我們的身邊,它是一幅七彩的畫,一首無言的詩,一曲悠揚的歌,一個講不完的故事……讓我們一起進入美麗的春天吧!

        3、播放樂曲《春天在哪里》,學生齊唱。

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