五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)白色的金盞花教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí) 6 個(gè)生字。
2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)閱讀老奶奶培育白色金盞花的故事，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)“持之以恒”精 神的可貴之處。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 從老奶奶培育白色金盞花的過(guò)程中體會(huì)“目標(biāo)專一、持之以恒”的精神，明白 這種精神在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。
教學(xué)流程：
一、激趣導(dǎo)入
（出示圖片）同學(xué)們，你們知道這是什么花嗎？（不知道）這種花叫做金盞花（板 書(shū)：金盞花） 。能說(shuō)說(shuō)你剛才看到的金盞花是什么顏色的嗎？（紅色、黃色）金盞花除 了金色、紅色，就是棕色。同學(xué)們，現(xiàn)在有這樣一則消息。 （出示消息：美國(guó)博培公司 懸賞兩萬(wàn)美元，征全世界第一朵純白金盞花。 ） （板書(shū)：白色的）你愿意試一試，種一種 嗎？（愿意或者不愿意，愿意的繼續(xù)追問(wèn)：你能堅(jiān)持種植多長(zhǎng)時(shí)間？） 。1954 年愛(ài)荷華 州有一位老奶奶就看到了這樣一則消息，同學(xué)們想知道她是怎么做的嗎？這節(jié)課，就讓 我們走進(jìn)快樂(lè)讀書(shū)屋去尋找答案。
二、初讀感知
1.請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到 105 頁(yè)，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并思考這篇課文的 主要內(nèi)容。 2.為了能把課文讀得更順暢，我們首先要掃清閱讀障礙。老師現(xiàn)在要考考大家。 （出示詞語(yǔ)：懸賞枯萎沮喪呵護(hù)兌現(xiàn)金盞花遺傳學(xué)橘黃播種） 3.課文讀過(guò)一遍，你知道課文主要寫(xiě)了什么嗎？
三、交流感悟
1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，思考老奶奶為什么要種植金盞花，她是怎么想的？怎么做 的？結(jié)果如何？找到答案后和你同桌交流交流。 （出示要求）學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)提示，自主 學(xué)習(xí)。
2.匯報(bào)交流。
�。�1）指名匯報(bào)（出示：一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑 ——依然滿懷信心地種植金盞花??）指名讀。在這 20 年中，老奶奶無(wú)數(shù)次的遭到家 人的反對(duì)，可她——從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持著；老奶奶的兒女遠(yuǎn)走了，丈夫也去世了， 生活中發(fā)生了許多的事，可老奶奶依然——滿懷信心地種植金盞花。同學(xué)們，這段的結(jié) 尾出現(xiàn)了省略號(hào)，你能想象一下老奶奶在培育白色金盞花的 20 年中還可能遇到哪些困 難嗎？（學(xué)生自主交流） 盡管老奶奶的.生活遭遇了很多變故，可她仍然滿懷信心的種植金盞花。“功夫不負(fù) 有心人”，老奶奶終于種出了白色的金盞花。齊讀第四自然段。 （出示擴(kuò)句練習(xí)：老奶 奶種出了金盞花）你能通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)完成這個(gè)練習(xí)嗎？看誰(shuí)完成得更加出色。組織交 流。
�。�2）至此，一個(gè)連專家都感到束手無(wú)策的大難題，竟在一位對(duì)遺傳學(xué)一無(wú)所知 的老太太手中自動(dòng)破解，這不能不說(shuō)是一個(gè)莫大的奇跡。當(dāng)老奶奶種出了白色的金盞花 之后，她會(huì)怎么想，怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。集體交流。 （出示：她甚至不知道現(xiàn)在那則啟事還是否有效，也不知道在這漫長(zhǎng)的歲月里， 是否早就有人培育出來(lái)純白色的金盞花）指名讀，談?wù)勛约旱睦斫�。重點(diǎn)抓住兩個(gè)“不 知道”加以體會(huì)。 （第一個(gè)“不知道”說(shuō)明老奶奶不貪圖“重金”。 她根本沒(méi)有關(guān)注“重 金懸賞”，所以她不在意“啟事是否有效”；第二個(gè)“不知道”更進(jìn)一步說(shuō)明老奶奶不 關(guān)心“重金”是否能到手。兩個(gè)不知道揭示了老奶奶純潔、正直、樸素的品格，表明她 培育白色金盞花毫無(wú)功利目的，只是想為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為園藝事業(yè)作貢獻(xiàn)。 ）齊讀，體 會(huì)老奶奶的高尚情操。
�。�3）一年之后，當(dāng)老奶奶知道賞金不能兌現(xiàn)的時(shí)候，她是怎么說(shuō)的呢？你感受到了 什么呢？ （這是老奶奶在聽(tīng)到園藝所所長(zhǎng)電話后的回答。 為美化社會(huì)， 為繁榮園藝事業(yè)， 她愿意繼續(xù)無(wú)償?shù)刈鱿氯�，這才是真正的“無(wú)私奉獻(xiàn)”！ ）
3.曾經(jīng)那么普通的一粒種子，也許誰(shuí)的手都曾捧過(guò)，卻因?yàn)樯倭艘环菀孕臑槠�、�?血為泉的培植與澆灌，才使得自己的生命錯(cuò)過(guò)了一次最美麗的花期�？蛇@位愛(ài)荷華州的 愛(ài)麗絲·凡克奶奶卻創(chuàng)造了這個(gè)奇跡，你覺(jué)得老奶奶是一個(gè)怎樣的人呢？ 4. 我們能從老奶奶培育白色金盞花的故事中，體會(huì)到什么呢？（學(xué)生談體會(huì)） 四、續(xù)寫(xiě)練習(xí)。 同學(xué)們，老人用了 20 年的時(shí)間創(chuàng)造了奇跡，不但如此，她還想要種植黑色的金盞 花。你愿意把接下來(lái)的故事寫(xiě)完嗎？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事。 （生動(dòng)筆寫(xiě)，集體交 流、評(píng)議） 五、總結(jié) 持之以恒地朝著正確的方向前進(jìn)，成功的日子就會(huì)日益接近。
同學(xué)們，記�。褐灰� 天天進(jìn)步，小進(jìn)步也會(huì)創(chuàng)造出大奇跡。
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