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語(yǔ)文A版五年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文樂園八》語(yǔ)文教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的語(yǔ)文A版五年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文樂園八》語(yǔ)文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1．正確認(rèn)讀和書寫“詞語(yǔ)超市”中的詞語(yǔ)。
2．通過“金鑰匙”的提示，進(jìn)一步體會(huì)通過描寫人物對(duì)話來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)的方法。
3．積累格言警句。
4．讀通、讀熟寓言故事《葉公好龍》，明白它告訴我們的做學(xué)問、做人的道理。
5．合理想象，以“我學(xué)會(huì)了七十二變”為題續(xù)編故事。
教學(xué)時(shí)間
3課時(shí)
教學(xué)過程
語(yǔ)文樂園八
教學(xué)目標(biāo)
1.教學(xué)語(yǔ)海拾貝以及自主閱讀部分
2.圍繞“假如我學(xué)會(huì)七十二變”展開豐富想象
教具準(zhǔn)備
1.詞語(yǔ)卡片 2.《論語(yǔ)》相關(guān)資料3.孫悟空的相關(guān)資料
教學(xué)過程：
一、詞語(yǔ)超市
1．開火車讀詞語(yǔ)超市中詞語(yǔ)，讀完后集體正音。
2．教師強(qiáng)調(diào)容易讀錯(cuò)的字，并強(qiáng)化讀。
3．看第二部分的要求會(huì)寫的詞語(yǔ)，說一說記住這些字形的方法。
4．聽寫第二部分詞語(yǔ)。
二、金鑰匙
1．讀“讀鑰匙”的內(nèi)容，說一說告訴我們什么寫作方法？
2．在本單元的課文中代出通過描寫傳神的人物對(duì)話來(lái)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的句段。
3．試寫一段對(duì)話，表現(xiàn)人物不同的性格特征。
4．展示對(duì)話，學(xué)生評(píng)價(jià)。
三、格言警句
1．出示三個(gè)出自《論語(yǔ)》的格言警句，學(xué)生自讀。
2．說說三個(gè)句子的大概意思。
3．小結(jié)三個(gè)句子一般用在哪個(gè)方面，告訴我們什么道理。
4．學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)《論語(yǔ)》的了解。
四、自主閱讀
1．學(xué)生自讀古文寓言《葉公好龍》，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2．對(duì)照下面的字詞注釋和大意，了解文章的意思。
3．《葉公好龍》這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？
4．在我們的生活中，有葉公這樣的人嗎？
5．在學(xué)習(xí)上、特長(zhǎng)培訓(xùn)方面，你有沒有類似的情形呢？你學(xué)習(xí)了這則寓言故事受到了什么啟發(fā)？
6．寫出你讀過的寓言故事的題目
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