五年級(jí)上冊(cè)u(píng)課文What’s your favourite food教案
教學(xué)內(nèi)容：本課主要以有關(guān)食物單詞為主，并復(fù)習(xí)鞏固四年級(jí)句型What would you like for lunch?I’d like…
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)技能目標(biāo)：
a. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課時(shí)四會(huì)單詞：tomoto,tofu,green beans,fish,potato,eggplant,并認(rèn)讀cabbage,mutton,pork三個(gè)單詞及替換句型What would you like for lunch?I’d like …
b. 能夠用本課時(shí)單詞卡片完成小組活動(dòng)，操練新單詞。
c. 能夠說(shuō)唱歌謠，并理解其含義。
2.情感文化目標(biāo)：
a. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)意精神意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)以舊帶新的方式自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注重合作學(xué)習(xí)。
b．了解中國(guó)表示美好愿望的傳統(tǒng)美食，并介紹其他國(guó)家的'代表性食物，開(kāi)拓學(xué)生的視野。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：有關(guān)食物單詞，通過(guò)句型操練新單詞。
難點(diǎn)：詞匯量大，要求四會(huì)掌握單詞多。要求學(xué)生在課堂上較好掌握這些單詞，教師需要巧教，趣教，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
教學(xué)過(guò)程：
Step1.warm up
a. sing a song
b. Let’s chant
c. Review(Say some words about food)
Step2.Presentation
Let’s learn
a. 師出示一張圖片，問(wèn)：“What’s this? ”引導(dǎo)生答:It’s a tomato.
教讀單詞 tomato one by one 操練
b. 師出示一張圖片，說(shuō)：Look at this picture.It’s a potato.
教讀單詞 potato two bye two 操練
c. 師出示洋白菜圖片 教讀單詞 cabbage 指名學(xué)生讀單詞
d. 師出示圖片，介紹green beans 教讀單詞 分組操練
e. 師在黑板上畫(huà)一條魚(yú)，問(wèn)：“What’s this?”生答：Fish.
f. 師出示豆腐圖片，教讀 tofu 讓學(xué)生拍打圖片操練單詞
g. 接著師用單詞卡片依次教讀單詞mutton,pork,cabbage
h. 聽(tīng)錄音跟讀單詞
i. 師生齊讀單詞
讀完單詞師接著問(wèn)：What would you like for lunch?引導(dǎo)生答：I’d like …
Step3.practice
a. Group work
學(xué)生閱讀Group work中的句子。
學(xué)生3-4人一組用卡片進(jìn)行What would you like for lunch?I’d like…的問(wèn)答練習(xí)
b. Spelling game
教師出示單詞卡片：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，學(xué)生拼讀。
教師適當(dāng)講一些速記方法，如：tomato和potato兩個(gè)詞可以對(duì)比記憶；eggplant可以分為egg和plant等等。
教師出示以上單詞圖片，學(xué)生以四人小組為單位搶拼單詞，拼讀時(shí)小組成員可以提供幫助。
Step4.Consolidation and Extension
a. 完成調(diào)查表
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