五年級(jí)科學(xué)教案

　　在五年級(jí)的教師需要進(jìn)行關(guān)于科學(xué)的教案，那么都有哪些好的教案呢？下面是小編分享給大家的五年級(jí)科學(xué)教案，希望對(duì)大家有幫助。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過本課教學(xué)，要求學(xué)生知道簡(jiǎn)單機(jī)械——斜面的作用，以及斜面在實(shí)際中的應(yīng)用。

　　2、他培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α�—�?huì)做說明斜面有省力作用的實(shí)驗(yàn)。

　　3、愿意與同學(xué)交流使用斜面的好處和不足。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生研究斜面的作用。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解斜面在生活中的應(yīng)用

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、多媒體課件等。

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　談話：要把一大桶油從地面運(yùn)到汽車上，可以有不同的方法，其中有一種既簡(jiǎn)單又省力的方法，是從地面到車廂斜著搭一塊木板，把油桶沿著傾斜的`木板推上去。一塊木板，當(dāng)把它從低處到高處搭成一個(gè)傾斜的平面，并沿著它向上搬運(yùn)物體時(shí)，它就成為一種簡(jiǎn)單的機(jī)械——斜面。

　�。ǘ�）、研究斜面的作用

　　1、討論：一大桶油很重，一個(gè)人搬不動(dòng)；可是沿著斜面，一個(gè)人就能把它推上汽車。這說明斜面有什么作用？

　　2、感受：把一個(gè)物體提高到一定的高度，體驗(yàn)利用斜面和不利用斜面由什么不同。

　　3、分析斜面的工作圖，提出自己的猜想：

　�。�1）重物被抬高的高度是否相同？

　�。�2）重物被抬高時(shí)所走的距離是否相同？

　�。�3）重物被抬高時(shí)是否有其他物體幫助托住了該物體？

　　4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分小組開展實(shí)驗(yàn)。

　�、侔涯緣K立在桌上，將木板（光滑面朝上）的一頭支在桌面上，另一頭架在木塊上，使其成為一個(gè)斜面。

　�、诿拷M滾輪用測(cè)力計(jì)把它提起，觀察用多少力？

　�、郯褲L動(dòng)的圓木放在斜面下端，通過測(cè)力計(jì)拉著它沿斜面向上滾動(dòng)，速度要慢、勻，觀察用多少力？

　�、芗皶r(shí)記錄好有關(guān)數(shù)據(jù)。

　　5、分析整理。

　　6、匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　�。ㄈ�）、把斜面“卷”起來

　　1、照?qǐng)D做一做，看看斜面卷起來會(huì)變成什么樣子？

　　2、討論交流：

　　（1）分析兩圖中螞蟻爬行的路線由什么相同？有什么不同？

　�。�2）卷起來的斜面由什么優(yōu)點(diǎn)？

　　3、畫出幾個(gè)不同坡度的斜面，將它們剪下來，卷在鉛筆上，看看它們有什么不同？

　　4、交流本組的發(fā)現(xiàn)。

　�。ㄋ模�、斜面的應(yīng)用

　　1、多媒體課件出示斜面在生活中的應(yīng)用實(shí)例，學(xué)生分析。

　　2、說一說，你還知道哪些生活中應(yīng)用斜面的實(shí)例？

　　六、板書設(shè)計(jì)：

　　斜坡的科學(xué)

　　斜面能省力

　　斜面不省距離

　　斜面越長(zhǎng)越省力

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