北師大版語(yǔ)文五上《語(yǔ)文天地三》教案
導(dǎo)語(yǔ)：下面小編為大家?guī)?lái)北師大版語(yǔ)文五上《語(yǔ)文天地三》教案，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)和書(shū)面的表達(dá)能力及評(píng)價(jià)能力。歡迎大家參考借鑒！
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)了節(jié)社壞日新月異的變化，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)和書(shū)面的表達(dá)能力及評(píng)價(jià)能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)幾種說(shuō)明方法的運(yùn)用。
教學(xué)方法：
小組合作探究
教具準(zhǔn)備：
小黑板
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、談話。
2、師板書(shū)“變”，要求學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)用“變”組詞。
二、組織活動(dòng)。
1、看一看。
�。�1）我們周圍的一切事物也在隨著時(shí)間發(fā)生變化。
（2）小組內(nèi)交流：注意周圍的生活環(huán)境中，有無(wú)被忽略的現(xiàn)象，看一看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)最新奇。
2、找一找。
�。�1）在我們生變發(fā)生這么多的變化，用什么方法可以把這些變化表現(xiàn)出來(lái)呢？
�。�2）根據(jù)反映的問(wèn)起收集資料，選擇好方式。
3、說(shuō)一說(shuō)。
�。�1）我向同學(xué)們報(bào)告：XX（如電視、筆、住房）的變化。
�。�2）我朗誦收集的詩(shī)歌 。（3）評(píng)價(jià)：誰(shuí)的.發(fā)言最精彩？誰(shuí)的點(diǎn)評(píng)最得當(dāng)？
4、寫(xiě)一寫(xiě)。（見(jiàn)習(xí)作指導(dǎo)）
第二課時(shí)
一、指導(dǎo)審題。
1、通過(guò)題目，同學(xué)們看出這次習(xí)作的內(nèi)容是什么？
本次作文要表達(dá)的主題是什么？
二、看變化—?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情 。
出示：新舊變化的圖片或視頻資料。
三、說(shuō)變化—開(kāi)拓思路，引吐真情。
四、寫(xiě)變化—引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情。
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