滬教版五下《35*六個孩子的故事》教案
教材分析：
《六個孩子的故事》是捷克著名作家伏契克的作品，課文描寫二戰(zhàn)期間，德國法西斯轟炸西班牙，遠在捷克的六個孩子賣掉自己的心愛之物，捐錢到前線去援助西班牙人民的故事，反映了孩子們對法西斯的憎恨。
教學目標：
1.自主學習本課的生字新詞，理解“援助、惟一、惋惜、一聲不吭”等詞語。對世界二戰(zhàn)有所了解，認識法西斯的罪惡。
2.根據提示語，有感情地朗讀人物語言，自主嘗試以人物、事件、為綱概括文章的主要內容。
3.感受孩子們對法西斯的痛恨，對西班牙人民的同情。
教學重難點：
1.感情朗讀人物語言，自主嘗試以人物、事件、為綱概括文章的主要內容。
2.感受孩子們對法西斯的痛恨，對西班牙人民的同情。
教學過程：
一、回顧知識，出示圖片，積蓄感情。
1.上學期我們學習了課文《一個中國孩子的呼聲》，還記得嗎?那中國孩子的呼聲是什么?(為了……為了……為了…… 讓我們要和平，不要戰(zhàn)爭!)的確，戰(zhàn)爭給人類帶來的傷害是巨大的，令人難以忘卻!不僅是大人，甚至是孩子!媒體出示“戰(zhàn)火中的孩子”一組照片，讓學生感受戰(zhàn)爭的殘酷，積蓄感情。
2.今天我們學習《六個孩子的故事》，出示課題，齊讀。
二、介紹作者、背景，整體感知主要內容。
1.課文的作者是捷克作者伏契克，教師介紹作者(詳細見教參)
2.故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間，學生交流有關二次世界大戰(zhàn)，教師歸納補充：
第二次世界大戰(zhàn)是1939—1945年期間以德國、意大利、日本軸心國為主的法西斯力量與以中國、蘇聯、美國、英國等同盟國為主的反法西斯力量之間在世界范圍內進行的人類歷史上規(guī)�？涨暗膽�(zhàn)爭(中國學術界認為，第二次世界大戰(zhàn)的起止時間為1931年9月至1945年9月，而以1931年9月18 日“九一八”事變至1939年9月1日德國閃擊波蘭為“大戰(zhàn)的序幕與爆發(fā)”階段)。
第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火蔓延到亞洲、歐洲和非洲，參戰(zhàn)國家多達61個，卷入戰(zhàn)爭的人口達17億，動員的武裝力量總人數超過1.1億。參戰(zhàn)國軍隊傷亡總數為5000萬人以上，再加上平民，傷亡總數達9000萬。參戰(zhàn)國軍費消耗總額為13520萬美元，再加上財政消耗和物資損失，損失總數達40000 億美元。
3.指名分節(jié)讀課文，注意讀準字音，想一想課文主要寫了什么?
(課文描寫二戰(zhàn)期間，德國法西斯轟炸西班牙，遠在捷克的六個孩子賣掉自己的心愛之物，捐錢到前線去援助西班牙人民的故事，反映了孩子們對法西斯的憎恨。)
三、讀悟體會，感受情感。
1.分組學習，閱讀課文，課文講了一件什么事?按照要求填表：
孩子姓名捐出什么物品當時的神態(tài)、動作
交流，板書完成表格。
2.學生自由再讀課文，思考，這是一群怎樣的孩子?從文中找到有關的句子來說明。(這是一群天真、可愛、貧窮、痛恨法西斯的孩子)
3.討論：這是他們最寶貴的.東西嗎?既然是，為什么還要捐?指名回答。
4.有感情地朗讀課文，挑選最能打動你的一句話讀一讀，說說你的感受?(結合猶豫、莊嚴、一聲不響、惋惜、慚愧等詞語體會人物當時的內心情感)
5.教師引到讀課文，根據表格，自主嘗試以主要人物、事件為綱概括文章的主要內容。
(1)課文中的主要人物?(安東尼、甫蘭杰克、羅達、依沃塞夫等)主要事件?(賣掉自己的心愛之物，捐錢到前線去援助西班牙人民的故事)。
(2)加上時間、起因、事件的意義用概括的語言歸納。
(課文描寫了第二次世界大戰(zhàn)期間，德國法西斯轟炸西班牙，捷克的安東尼、甫蘭杰克、羅達、依沃塞夫等六個孩子賣掉自己的心愛之物，捐錢到前線去援助西班牙人民。反映了孩子們對法西斯的憎恨對西班牙人民的同情。)
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