五年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文樂(lè)園七》教案范文

　　教學(xué)要求

　　1.知識(shí)與技能

　�、艔�(fù)習(xí)并掌握本單元的生字新詞。

　　⑵了解通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)人物情感的手法

　�、情喿x成語(yǔ)故事

　�、葘�(xiě)寫(xiě)和親人之間發(fā)生的故事

　　2.過(guò)程與方法

　　尊重學(xué)生的主體地位，扎實(shí)學(xué)生語(yǔ)文的`基本功

　　課時(shí)劃分：三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.語(yǔ)海拾貝部分

　　2.閱讀兩首古詩(shī)

　　教具準(zhǔn)備：生字詞、卡片

　　掛圖及文字資料

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、詞語(yǔ)超市

　　1.出示詞語(yǔ)卡片

　　2.大家讀一讀

　　二、金鑰匙

　　1.學(xué)生自由讀一讀金鑰匙的內(nèi)容

　　2.讀了這篇文章，大家又拿到一把怎樣的金鑰匙

　　三、成語(yǔ)故事

　　1.教師出示成語(yǔ)：胸有成竹

　　2.教師講述：成語(yǔ)的來(lái)歷

　　3.學(xué)生自讀

　　四、教師介紹詩(shī)人，學(xué)生自讀古詩(shī)

　　1.李白：字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐最杰出的詩(shī)人，也是我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大浪漫主義詩(shī)人，素有詩(shī)仙之稱。

　　2.反饋理解詩(shī)意

　　3.提升體會(huì)情感

　　4.對(duì)比找出異同點(diǎn)

　　五、課堂小結(jié)：寫(xiě)作文就像畫(huà)竹子只要留心觀察周?chē)�的事物用心記下�?lái)，相信大家一定能夠?qū)懗龊梦恼?/p>

　　六、布置作業(yè)

　　1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)超市中的詞語(yǔ)

　　2.收集成語(yǔ)

　　3.背誦古詩(shī)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好習(xí)作：與親人之間的故事

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、讀題明確要求

　　二、談話拓展思維

　　1.指導(dǎo)學(xué)生弄清親人的范圍

　　2.學(xué)生以小組為單位說(shuō)一說(shuō)

　　三、讀提示，指導(dǎo)寫(xiě)作

　　四、習(xí)作欣賞

　　五、布置作業(yè)

　　1.同學(xué)交流習(xí)作內(nèi)容

　　2.選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好毛筆字“順很創(chuàng)”

　　教具準(zhǔn)備：毛筆、紙、墨水

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、出示字、觀察結(jié)構(gòu)

　　1.教師出示今天要寫(xiě)的字

　　2.指導(dǎo)學(xué)生

　　3.指名反饋

　　二、讀字帖、學(xué)著寫(xiě)一寫(xiě)

　　1.指導(dǎo)學(xué)生讀

　　2.教師強(qiáng)調(diào)

　　3.學(xué)生臨摹

　　三、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字

　　四、集體評(píng)議

　　五、布置作業(yè)

　　選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)